暑假游记作文400字

时间:2017-09-15 13:18:04 五年级作文 我要投稿

暑假游记作文400字

暑假游记——游古城公园
我的家乡——临汾,修建了一个美丽的公园,叫古城公园。
迈进像古城堡一样的大门,映入眼帘的是一派气势雄伟地古色古香的建筑。宽阔的石板路两旁,依次摆满了石头做的圆形的花坛。花坛和石板路围着一个个古老的景观,有展厅,有小亭,还有大广场。
走上石头做的台阶,就到了名人广场。广场的入口处摆放着古战车的造型。广场北边长长的石壁上,雕刻着古临汾的名人的画像。从尧时代,到春秋战国时期,再到明清时期,都有名人展现。石壁上还有每个名人的简介。返身走下广场,远远地可以看见一个戏台,戏台背靠湖水,面朝公园大门。造型显得很古老,有着粗粗的大红木柱,有着青绿色的`石瓦和彩色的檐儿。
绕过戏台,一座铁索桥横跨湖面。铁索桥长30余米,4根碗口粗的大铁链是桥的主干,底下的两根铁链上铺着厚厚的木板,扶着铁链走上桥,晃晃悠悠,感觉美妙极了。看着湖水在脚下,清悠悠地,不由得让你想起古代的人民扛着锄头日出而作、日落而息地生动画面来。
总之,古城公园的每一个栏杆,每一树灯柱、甚至每一块石板,都流露着临汾古城的风味。您要是不信,那就亲自过来看看吧。

暑假游记作文400字

【扩展阅读:小学作文起步,学写动物的“三个要”】
一般地说,小学生比较喜欢动物,像常见的鸡猫狗鸭,图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物,就会感到困难,就不乐意了。那么,如何指导学生写一种动物呢?

一、观察要认真仔细
观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察,才能对这种动物的样子、习性等全面了解。一是要有顺序地写观察,比如从头到脚,从整体到部分,从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时,先总述“它的颜色非常鲜艳”,然后分述头上、背上和腹部的羽毛,最后写它“小巧玲珑”。二是要抓住动物的特点观察,对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。三是要反复观察,因为一次观察有可能了解不深入,不全面,就需要多次观察比较,发现其与众不同的地方。即使是同一种动物的不同个体,也有差异。如:公鸡和母鸡,公鸡羽毛较鲜艳,会打鸣,喜欢抢食,会欺负母鸡;母鸡羽毛不如公鸡鲜艳,性情比较温和,下蛋时会咯咯叫。

二、描写要具体生动
有了仔细观察的基础,作文时就有话可写了。教师指导时要注意以下几点:一是恰当描写,用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的:翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。这段传神的文字,充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。二是动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态,就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态,交代不完整,读者了解就不充分。《翠鸟》一文重点介绍翠鸟的外形和活动这两个方面的特点,动静搭配,描写具体,使人如见其貌,如闻其声。三是展开联想。没有联想,句子就显得干巴巴的,没味道。比如写翠鸟的羽毛,如果写成:“它头上的羽毛是橄榄色的,背上的羽毛是浅绿色的,腹部的羽毛是赤褐色的”,就比原文大为逊色。当然,教师要强调联想不是凭空瞎想。

三、平时要善于学习
指导学生写好一种动物,还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够,学习有关知识也很重要。可以向别人请教,也可以广泛阅读,搜集有关资料。比如《鲸》一文,作者对鲸的大小、属性、分类等掌握得非常清楚,如果不学习,作者就不会举例,就不知道那些具体数字,就不懂得鲸的进化过程。因此,学习对于写好一种动物是非常必要的。

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