游西溪湿地博物馆作文
游西溪湿地博物馆
10月2日早上我和小朋友一起兴高采烈地去西溪湿地博物馆游玩。
在一楼的展览馆大厅里，有各种各样的龙的标本，有霸王龙、飞龙等，其中最可爱的是一只长嘴龙，它的嘴巴尖尖的。
二楼的蝴蝶展厅也很不错哦，有各种颜色的蝴蝶，有黄色的、红色的、绿色的、蓝色的……还有一种蝴蝶像干了树叶一样的，叫枯叶蝶，远看真像树叶啊，让人很难分辨是树叶还是蝴蝶。我仿佛看到了蝴蝶们在花丛中翩翩起舞。
琳琅满目的动物地摊在三楼，里面有很多我不认识的动物。我看到了长嘴鱼，它的嘴巴有一米那么长。
不过四楼的小小木屋也挺可爱的，一个个小小的人和在马路上行驶的汽车都变成了小小的东西，多可爱啊！里面还有很多湿地，比如：澳大利亚湿地、美国湿地、欧洲湿地、西班牙湿地等等。
西溪湿地博物馆太好玩了，让我增长了不少见识！
【写作指导：中小学作文一定要注重课前的准备】
作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。
【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的'思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
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