我与盛夏的亲密接触作文
我与盛夏的亲密接触
夏天，不知道什么时候就悄悄地来了。昼夜平分的天秤渐渐倾向日光的那一边，整个城市，像一张白纸突然翻倒了一瓶墨水，渐渐晕染开来。嘈杂、躁动，这些鲜活的情绪缓慢的浮游在整个城市的上空。
盛夏了，太阳的眼泪洒满整个城市。空气中浮动着暖暖的潮流，侵袭而来。
你还记不记得，那个心血来潮的中午？大多数人都窝在家里吃着冰镇西瓜，吹着凉爽的空调，不愿踏出家门半步。而我们却手拉着手，在那条回环的乡间小路上一直走、一直走。没有遮阳伞，皮肤的温度迅速上升，一股股暖流中还夹着杂草和树叶中蒸发而来的自然味道，只觉得快要睁不开眼睛。掌心渐渐有了湿度。我依然记得你背对太阳，逆着光的笑颜，脸被晒得通红，仿佛是夏天要留下的印记。此时你的背后正是像被风吹了整整一夜，干净得没有一朵云的天空，只剩下彻底的、纯粹的蓝色。真美。我以为我们会一直默契地不说话，直到最后你开口：“这样炎热得不顾一切看似不会完结的夏天，总有一天会被初秋所替代。所以也没有必要太念旧，谁知道初秋又有怎样的光景呢？”是啊，今天总会变成过去，总会躺在某一刻的回忆里，谁知道未来会有怎样的光景呢？可能人是在知道有人与你并肩奋斗或是在未来等你的时候，才会变得特别勇敢吧。
盛夏暂未结束，香樟的浓郁梦幻般地弥漫这一条条街道和河边的风光带。
你还记不记得，那个渐渐变凉的傍晚？走在那一条环绕着整个城市的河边散步。风卷着河水上的阵阵微凉迎面扑来，迎着风，我和你身上的短袖刻印出棱骨分明的肩膀，纤细的手臂。我感到阵阵微凉。是夏天要结束了吗？真的要结束了吗？我们坐在河边的护栏上，面对着河与天融为一际的地方，脚悬着空，肩膀挨着肩膀，这是比夏季高温还要切肤的感受。你知道吗，盛夏的星星最多。而我觉得你的背影轮廓渐渐褪进寂静的黑暗，眼睛却明亮得胜过北极星。
盛夏的余温渐渐褪去，所带给我回忆最终缩影成像，埋藏在“情”字后面。怀揣你带给我的，还有温度的勇敢，就算是寒冷的冬天，我也会勇敢地走下去。
【写作指导：中小学作文一定要注重课前的准备】
作为现在的小学生来讲做什么事情都是要讲究一定的步骤，就拿作文这一题型来讲你想要在作文中取得好的成绩首先就要掌握学好小学作文的步骤，下面就让我们一起来了解下学好小学作文的步骤。
【一】课前准备。在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料，这是学好小学作文的步骤中最关键的一步。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的.材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
【三】接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养掌握学好小学作文的步骤。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
【四】最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
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