寻找夏天的足迹作文
寻找夏天的足迹
七月流火，一股股热浪将城市包围。人们像被装进了蒸笼里，但是不知道为什么，知了这个家伙越热叫的越欢。其实我也是个知了，天气越热，我越发快乐。
夏天最美！像一幅幅流光溢彩的画，像一首激情浓烈的诗。
最美是夏天的悠闲。炎炎夏日，约上几个好朋友去秦岭山。找一处浓荫坐下来，静静地听潺潺的流水，像动听的音乐，在缓缓流淌。全然忘了身在何方，让所有忧愁烦恼随流水逝去，只留下满眼的绿色和惬意。
最美是夏天那荷塘月色。傍晚时分，着一袭绿裙，亭亭立于湖畔赏景。在静静的湖面上，布满了碧翠欲滴的荷叶，那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于水面，像一只飘荡的竹筏；有的亭亭立于碧波上，似层层绿波，又如片片翠玉。在密密层层的荷叶间，一枝枝荷花婷婷玉立，像娇羞的少女满脸绯红，微微含笑。此刻，一轮静静的满月映照着荷塘，清香阵阵，沁人心脾。
最美是那迷人的夏夜。傍晚，在乡下的树丛里，知了在尽情地歌唱；池塘边，青蛙开起了赛歌会；草丛中，萤火虫漫天飞舞。抬头仰望，深蓝的夜空中，一颗颗璀璨的星星，汇成了一条炫目的银河。
最美是那夏日的雨。乌云密布，一阵闷雷过后，大雨倾盆而下，震得整个大地都微微颤抖。顷刻间，地上汇起了一条条小溪流。不一会儿，天边挂起了一道七色的彩虹，为我们带来了美丽的遐想。
夏天，你的热情激发我青春火热的梦想；你的淡泊宁静荡涤了我的灵魂；你的多姿多彩，唤醒我对未来美好人生的执着与追求！
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
心理的人物内心的.活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
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