书我永远的朋友作文
书我永远的朋友
俗话说：“读一本好书，就像交了一个益友，就是和许多高尚的人谈话。”因此，我便爱上了读书。
“同学们，县图书馆现在对外开放了！”随着老师喜悦的声音，紧接着是我们的欢呼声。我的心久久不能平静，心早已飞到县图书馆去了！终于盼到了周六，我骑着自行车高高兴兴地来到了图书馆。刚走进图书馆的大门，迎面扑来的是淡淡的书香，弥漫在我身边，好像要把我托起似的。我办完卡仔细环视书馆，书馆的两边“矗立”着六个书架，书架上的书令我眼花缭乱、神魂颠倒。我走到书架前，选了一本书，坐在桌子旁边，轻轻地抚摸着书，有一种温暖、柔和的感觉。打开书，看着书中那一行行活泼跳跃的铅字，闻着扑鼻而来的屡屡书香，我忽然感觉书如天堂般纯洁、神圣、美好。我被书香包围着…。如同一条小鱼在大海里畅游。
我幸福我生在新中国，感谢祖国为我们创造了良好的读书环境和机会。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，书籍是我们的良师和益友，它指引我们勇登科学的高峰。“读书破万卷，下笔如有神”，多读书、读好书，我们笔下的'文章才会生动、感人、富有色彩，写出好文章。“读万卷书，行万里路，”我会在书的指引下，勇往直前，一步步走向成功……
书，是我们的精神财富，是人类进步的阶梯；也是哺育心灵的乳汁，启迪智慧的钥匙；读书使人明理，读书使人益智：书，将是我永远的朋友。
【写作指导：提高学生写作兴趣的三大妙招】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
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