美味的蚕豆作文
美味的蚕豆
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天，因为今天可以上课吃东西了，终于可以大饱口福了。
老师会给我们吃什么呢？我觉得老师会给我们吃棉花糖，因为我喜欢吃棉花糖，它软软的，像白云一样漂浮在天空中。
老师要我们闭上眼，她才把吃的放在桌子上。我快速的紧紧的闭上眼，因为我希望能很快睁开眼，看到那让我垂涎欲滴的美食。此时，我心里只有两个字：睁眼。
我一睁开眼，就看见了我桌上摆放着美味的开心豆。它的包装是黑色的，上面还有两个爱心，仿佛在对我说：“快来吃我吧，我很好吃哟！”它的生产厂家是“江苏喜逗食品有限公司”。我想要表扬这个厂家，因为他们做的可真好，看起来不但好吃而且对我们身体很有益哦。
“哇”，我终于可以享用了！我把它放嘴里细细品尝，这味道真是美味极了，让人难以忘怀啊！我再拿起一颗蚕豆，仔细观察：它是椭圆形的，并且是棕色的，摸起来十分光滑。不闻不知道，一闻吓一跳，因为它闻起来非常的香，让人口水直流三千尺。
这节课，我吃到了人间美味——蚕豆，真是开心啊！
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的'体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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