与绿色同行作文1100字
与绿色同行
“快起床啦!快起床啦!太阳照到屁股了!这么大的人了,起床还用叫吗?我像你这么大的时候……”老妈真是个比唐僧还唐僧的亓僧阿!不好,老妈的紧箍咒……真受不了了,真是可怜了我的小耳朵。这一秒的沉默,意味着下一秒的爆发,我要是死捍卫我的耳朵,我要高呼自由!“够了,人家不过才17岁嘛!”我大声反驳道。老妈又说道:“你还真是每天睡到日上三竿呢,还不快起!”
“好了吗,就快了。”这时,耳边传来一个声音:“最后一片森林,最后一叶绿色希望,我们的绿色之源,于1分39秒之前,彻底消失了。让我们共同传递一份哀思。”这一刻,我的心像是跌入了无底深渊,一秒钟也好似一世纪那样漫长。这一刻,内心感到从未有过的恐惧,那恐惧在我的心底肆意滋生,蔓延,一点一点把我吞噬……有一个声音,打断了我的思绪:“各位同胞们,我感觉到了一种人与人之间的从未有过的契合,因为我们都是华夏儿女,炎黄子孙,这片土地孕育了我中华五百年的历史文化。中华民族经历了沧桑与繁荣,它不能被毁灭,任何生存的机会,我们都不能放过,我少年中国要与天不老,我中国少年要再铸辉煌!据报道,最后一滴海水,即将在43秒后完全蒸发,我们的地球——将于18分59秒后彻底毁灭爆炸。情速做好撤离准备。”
此刻,我的眼中早已噙满了泪水,不,我们不能走,即使地球爆炸,海水都蒸发,这也是我们的家!人类,根本是自食恶果,曾几何时,他们肆意的砍伐着森林,也不注重森林防火,不节制自己的行为,看着我们的同胞葬身火海,看着一次次席卷而来的沙尘暴却无动于衷,毫无悔改之意。现在呢?早知今日,何必当初呢?天作孽,犹可恕,自作孽,不可活啊,这就叫:“可怜之人必有刻痕之处阿!”
时间一分一秒地过去,妈妈看我还没起床,硬生生的把我从床上拽起来,大吼道:“还不快走,你想死在这儿阿?”我掙开了妈妈有力的双手:“走往哪儿走?这可是我们的家啊!”妈妈指得摇摇头,无力地说:“只能走一步算一步了。”“我们不能放弃。”我们登上了飞船。“5、4、3、2、1,出发!”飞船缓缓起飞,我望着窗外,望着那曾经的,美丽的,蔚蓝的水球吗?人类的报恩方式可真够特别的阿!我茫然了,随后,一声巨响,“呼——”地球完了……
我被惊醒了。还好,只是一场梦。我不由得倒吸了一口凉气……。接着,我思绪翻飞:一切都只是因为人们环保意识太弱而导致的后果,难道我们还不应该醒悟吗?我们因为有了森林的存在,而幸福的生活着。可如今,却少有几件保护森林的画面。是森林赋予了我们一切,我们要去保护她!
为了我们的美好的明天,迎着朝阳,我们放声高唱绿色之歌,站在时代的前列,我们呼唤绿色;展望明天,我们守护绿色;与绿色同行。
【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:
分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的'时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。
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