假如我有翅膀
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假如我有翅膀
一天中午，阳光照耀在草地上，我躺在上面，在不知不觉中睡着了。我忽然发现我长出了翅膀，我有了翅膀我会为人们做许多好事。
假如我有翅膀，我要飞向灾区，为那里的人们带去食品与欢乐；假如我有翅膀，我要带农村的孩子飞往城市，让他们了解更多的知识；假如我有翅膀，我要飞往山区，为那里的孩子带去书本等学习用品，让山里的孩子也有机会好好读书，让他们走出大山，成为有用的人.....
正当我沉浸在助人为乐的喜悦中时，忽然，我的梦醒了。我依然躺在草地上，也没有长出翅膀，我手里拿着气球，太阳光依然那么耀眼，蝴蝶和小鸟在我身边飞舞着。啊，我多么想长出一双翅膀，为人们做些好事。
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活动目标：
1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。
2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；
3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。
活动准备：
1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》；
2、录音《假如我有翅膀》
活动过程：
一、讨论交流
1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?
2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀，你要干什么呢?
二、欣赏、学习诗歌
师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么?
1、教师播放录音，幼儿欣赏
2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；
3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；
4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。
5、感受排比句整齐的韵律
引导幼儿了解排比句
6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌；
三、仿编诗歌。
1、幼儿开展讨论、大胆想象。
师：假如你有翅膀，你想干什么?
2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。
附：诗歌
假如我有翅膀
假如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；
假如我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏；
假如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；
假如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！
本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动
为了突出重点我在活动中，运用图片、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用假如……大胆地说，有机会说，另我运用语言的特点，小组、个别，创造一个……想说，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯，我在每个环节中，都注重指导幼儿认真倾听，从而让活动达到了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用讨论法。引导幼儿在已有经验的同时，引导幼儿与同伴交流，新的经验提升，从而符合幼儿的语言发展特点，我时刻注重语言教师示范作用，尽量起到师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，适时引导幼儿把话讲完整，这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成，共同提高的作用。
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活动目标
1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。
2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。
3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。
4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。
5、培养幼儿动脑思考问题。
教学重点、难点
1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。
2、培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿的评价能力。
活动准备
1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。
2、 每个孩子准备一张图画纸。
3、 准备一些小红花。
活动过程
一、开始
1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗？今天老师给你们带来许多小鸟朋友，让我们一起去看看它们吧！
2、教师播放一段各种鸟飞行的视频，
3、让孩子们说一说都看到了什么，并说一说自已的感受。在每个孩子表达时，教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价，勇敢的表达自已的想法和观点。（激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。）
二、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗？
1、教师引出讨论话题：小朋友吗，假如给你一对能使你飞翔的翅膀你想做什么？
（1） 孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。
（2） 想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。
（3） 请大家评一评他说的好吗，好在哪里呀。
（此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友的表达能力和想象能力，通过评一评，既培养了幼儿的倾听能力，又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬，给每个孩子表达的信心，并采用发小红花的方式，进行鼓励。）
三、大家说的可真好，有了小鸟一样的翅膀真让人幸福，那你能把你想象的景象用画笔画出来吗？
1、指导幼儿根据自已的想象画一幅画。
2、展示绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的故事。
3、其他小朋友进行评价。
四、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。）
五、我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀，但我们也借助于人类的聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。
教学反思
1.本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律，新课导入播放视频，激发了幼儿的学习兴趣，在感性认识得到培养的前提下进一步建立幼儿的理性思考，收到了较好的效果。但在幼儿的教学过程中，所要提问的问题必须准确，不能使孩子产生不知所云的感觉，否则课堂教学效果就会受到影响。
2.对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思：本节课我做到了以幼儿为主题，充分给孩子自由表达的空间，并能在尊重孩子想法的前提下给予指导。既有效的引导了幼儿的成长，同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到师生互动，生生互动，课堂中互动效果较好。
⑵对教师专业发展的反思：这个班的孩子我一直是班主任，对于每个孩子的个性比较了解，在教学过程中，我能结合每个孩子的特点对于他们的表达给予有针对性的评价，既使他们能进一步提高，又能使他们感到很轻松。既以最小的支持给予他们最大限度的发展。
⑶对师幼互动的反思：在教学过程中做为教师我发挥好我的主导作用，及时设置有效的讨论问题，并引导幼儿进行表达和交流，例如，有的孩子在教学过程中忽然问人类为什么不能飞时，我简明易懂的为他们讲解了鸟类能飞的原理。依据幼儿的需要调整了教学。
3.对活动效果的评析：本节课基本上达到预期效果，有效的培养了幼儿的语言表达能力和想象能力，激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣。
4. 如果让我重新上这节课，我会加入一些活动性的环节，例如由几个小朋友来扮演几只小鸟一起表演故事，这样会让学生更乐于参与到课堂学习中来。
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小鸟们拥有一对美丽的翅膀，所以它们能在天空中翱翔，去它们想去的任何地方。假如我有一对翅膀，我该做些什么呢？
我会像小鸟一样箭 一般地飞向蓝天，我要和云朵比高低，我要和飞机比速度，我还要低下头看着人们在忙来忙去，开心地生活。我会飞去神秘的大森林，呼吸大自然的新鲜空气，去和 小动物们交朋友，听它们讲白雪公主和七个小矮人的故事。我最喜欢听农夫和蛇的故事，这个故事告诉人们不要被谎言欺骗，认清楚好人和坏人。
我 要飞向波涛汹涌的大海，去和海燕做朋友，站在礁石上，看着潮涨潮落。海水拍打在礁石上，激起银色的浪花，漂亮极了。哈哈，我没有来得及飞走，水花溅在我的 身上，湿了一片。我对大海说：“没关系，我喜欢海水咸咸的味道，更喜欢大海的波澜不惊。”我还要飞向农村，去看农民伯伯忙着种田，汗水落在黑油油的土地 上，向日葵笑弯了腰。他们看着丰收的粮食，晒黑的脸上露出了幸福的笑容。
蓝天、森林、海边、大地，到处留下我的身影，我要像天使一样把爱撒向人间。我要把我的翅膀变成隐形的，想飞的时候就挥动双翅，不想飞的时候就藏起来。我爱这“假如”，更想真实地拥有这“假如”。
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假如我有一对翅膀，我会飞向无边无际的宇宙，去探索月球上的奥秘：看看月球上有没有生命？有没有花草树木、虫鱼鸟兽？月球上有没有外星人呢？真想去瞧瞧呀！
假如我有一双翅膀，我一定会飞遍祖国的天涯海角，看一看雄伟壮观的长城，西安著名的兵马俑，风景秀美的九寨沟，景色奇异的黄山……看看我们的祖国是多么的美好，多么的伟大！
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我是一个爱幻想的女孩,我常常仰望着天空中自由飞翔的小鸟,辛勤劳动的蜜蜂,机灵可爱的燕子……羡慕地想:假如我有一双翅膀……
假如我有一双翅膀,我要飞到云朵里去,看看云朵里有没有水,如果有水我就把云朵带到沙漠里去,挤出水分,让沙漠变成美丽的家园,让更多的小动物们在这里无忧无虑地生活.
假如我有一双翅膀,我要飞向蓝天和小鸟一起造各种各样的云房子.它们有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着……你到我的房子里来作客,我到你的房子里去玩耍,多开心呀!
假如我有一双翅膀,我要飞到天上去采集云朵,做成奇特的云朵面包,让腿脚残疾的人吃了面包后也能飞上蓝天和我一起快乐地玩耍.
假如我有一双翅膀,我要先和太阳公公聊聊,让他夏天别那么热,冬天多放点儿光芒.再到月亮上去找嫦娥姐姐玩一玩,告诉她:我们的祖国日新月异,日益繁荣,让她有空多回家看看.最后,再问一问星星:他到底有多少颗?为什么总爱眨眼睛?
假如我有一双翅膀,我要飞到北京,去看一看雄伟壮观的天安门,去爬一爬蜿蜒起伏的长城,当一回好汉,去向中国共产党祝贺"十八大"的胜利召开!
假如我有一双翅膀,我还要飞到世界各地去旅游,欣赏各地美丽的风光,学习各国的语言,交更多的朋友……
唉!我真想有一双翅膀!
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假如我有一双翅膀，我将飞遍全球各地，采集各种各样的奇异的花粉的精髓，再用身上的随身携带的瓶子，装满用纯净的水蒸气凝结成的水，再向蜜蜂讨教酿蜜的技术，向飞船请教穿越时空的方法，最后做成世界上无与伦比的超级花蜜，我将这种花蜜随身携带着。
我在飞翔的路上遇见了小音乐家扬科。他面色苍白，躺在床上，没有呼吸，我将这种花蜜涂一点于他的嘴唇，他面色渐渐地变得红润，嘴角的微笑慢慢化开，眼睛慢慢睁开，向我问好。我的花蜜实验成功了！我更加有了信心，越发兴奋。
我随后又碰见了贝多芬，他双耳已聋，听不见任何声音。我向他飞过去，将花蜜给他吃一点，他说：我的耳朵好了！谢谢，谢谢！这样，我又帮助了一个人。
我接着有来到了张海迪的床边，她全身2/3高位截瘫，行动不便，于是我给她喝了50克的花蜜，他又能动了，又能站起来走路了！她写作的精神更集中了！
我穿越时空飞到霍金的家，他得了萎缩性脊髓侧索硬化症，我不能眼睁睁地看着他艰难地用轮椅行走，用机器喂自己吃饭，马上飞过去，将仅剩的半瓶花蜜，给他喝下。他又能站起来了。这回，他再也不用被疾病所困扰，被痛苦所折磨了。从此，他写作的劲头更足了，用了一年的时间写下了《时间简史从大爆炸到黑洞》，风靡全球，影响了全世界。
虽然我这样算篡改历史，但是假如我有这样一双翅膀，我将帮助许许多多的人，帮助他们恢复健康。写出更多令人佩服的文章。
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我趴在公园的草坪上，看着天空，天空中的飞机在飞，小鸟在飞，蝴蝶和倾听在我身旁飞来飞去。
假如我有一双翅膀，我会飞到一望无际的大海边，听着重重海浪拍打岩石的美妙声音，看着海边壮观的日出日落。假如我有一双翅膀，我会飞了到美丽的森林里，和可爱的小动物们来个亲密接触，和它们一起快乐地玩耍、打闹。
假如我有一对翅膀，我要展开翅膀，环游世界，看看美丽的世界，看看寒风刺骨的'南极和北极，探讨那?的动物是怎么生存的；飞向那一望无际的汪洋大海，看看可爱的海豚在海里嬉戏；飞向黄沙滚滚的沙漠，看看那长在恶劣的环境中还这么坚强的仙人掌；飞向世界第一高峰─喜马拉雅山，欣赏那全年被白雪覆盖的山顶。然后，我会飞向那些闯红灯的人们，告诉他们遵守交通法规真的很重要。我还会飞进树林，倾听鸟儿们的心声，转告那些乱伐树木的人，该给小鸟们留个安定的家。假如我有一对翅膀，我会飞遍祖国的大江南北，把美丽的景色一副一副画下来，送给灾区的小孩子，给他们带去最温馨的祝福和贴心的话语，告诉他们生活是那么的美好！
啊，要是我真有一对翅膀该有多好呀
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我是一位天使，有一对翅膀。最近发生了太多的事，我没用尽到我的责任 。
20xx年，我飞到韩国，看看那里发生了什么事，造成人们的痛哭。我看见一艘客轮翻了，造成300多人下落不明。我为他们的不明而感到难过，自责。过了一个月后，我飞到四川，看见四川又地震了。我快速地飞下去，两手抓着四个人，把他们放到安全的地方去。残暴的地震把他们的家园搅得很不安宁，我想；我应该使出我全部的力量来救济这些陷入地震中的人们，不能让他们白白冤死。于是，我立刻冲下去，两手抓住六个人，心想；加油，加油，坚持就是胜利，一定要把这些无辜的平民百姓平安地带到岸上。过了一会儿，我把那些无辜的平民百姓都就带岸上，此时此刻，我真为自己感到自豪！
地震，洪水……求求你们，不要再顽皮下去了，人们的家园已经被你们搅得很不安宁了!
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傍晚，夕阳西下，把天空染成金黄色，千变万化的天空真是迷人，成群结队的鸟儿在天空自由自在的飞行，享受着大自然的美景，不禁让我好羡慕，我渴望像牠们一样有一对翅膀,遨游天际！
假如我有一对翅膀，我就要展开翅膀，飞向高空，和太阳公公握手，告诉他，不要让世界发生旱灾，让大地五穀丰收。然后我飞向闪闪发光的星星，拜託它承诺人们的许愿。飞向皎洁的月亮，在它面前感谢它给大地柔和宁静的夜色。最后我要飞向白云，躺在它柔软的身上，穿过重重的山谷、越过无数的河流，俯瞰大地的美景。
假如我有一对翅膀，我要展开翅膀，环游世界，看看美丽的地球，看看寒风刺骨的南极和北极，探讨那裏的动物是怎么生存的；飞向那一望无际的汪洋大海，看看可爱的海豚在海里嬉戏；飞向黄沙滚滚的沙漠，看看那长在恶劣的环境中还这么坚强的仙人掌；飞向世界第一高峰─喜马拉雅山，欣赏那全年被白雪覆盖的山顶，哇！世界太美了！
假如我有一对翅膀，我要展开翅膀，尽我的力量飞向灾区，把日常生活所需的用品一一送去灾区，让灾民能够吃饱、穿暖，减少他们的伤害，让他们能振作精神、重建家园。
如果我真的有一对翅膀可以飞行，那是多么棒的一件事呀！
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