一只小老鼠
一只小老鼠1
一只小老鼠2
《我不想做一只小老鼠》绘本讲述了一个简单而有趣的故事，一只小老鼠，觉得很没意思，遇到猫想做猫，可猫对它说，做猫不好会被狗欺负。遇到狗它又告诉狗，它想做一只狗，狗跟它说，做狗不好只不过是猎人用来打猎的工具，还是做猎人好。可是猎人也更是跟小老鼠说，做猎人有无数不好，太危险啦，还是风好，好了，小老鼠又想做风了。遇到风，风当然也说自己不好了，不是撞树就是撞墙，好疼啊。这下，小老鼠去找树，大树说了我连脚都没有，一辈子只能待在这里，哪儿去不了，还是小鸟好，自由自在地。是啊，小老鼠特别向往小鸟的生活，就跟小鸟说：我想做一只鸟。可小说却说，我们随时都可能遭到男孩弹弓的危险掉下来啊。小老鼠就去找男孩，一起眺望远方的帆船，男孩说向往帆船可以去世界各地，可帆船却愿意安定下来做一座房子，房子说：一把火就能把我烧得干干净净，小老鼠特别失望。它又找到了火，火说：如果天上下一场雨我立即就会熄灭，还是做雨吧。雨却说我们都要落到河里的，做一条河多好呀！问了大河，大河却认为做鱼更好，能游来游去，但鱼却说：鱼只能在水里游，一点不自由，还是野猪最快乐，做一只野猪吧。野猪最怕被人拿着棒子追着打，野猪说还不如做一根棒子呢。小老鼠跟棒子说：我不想做一只小老鼠。棒子却说：可不要做倒霉的棒子呀，我们经常被老鼠啃得不成样子。这下小老鼠明白啦，还是做自己最好。
这个故事是不是很简单，但是告诉我们一个很深刻的哲理：我们都应该充分发挥自己的长处，做好自己才能获得成功和快乐。
一只小老鼠3
Hi，我是一只人见人爱、花见花开的——小老鼠。我的名字叫灰灰，下面，我来隆重的介绍一下我：
我相貌平平，全身灰不溜秋，在鼠县鼠校五（4）班就读。喵喵猫曾经骂过我：你传播疾病、具有鼠疫、偷吃粮食，可是人人喊打的！真是“猫眼看鼠低”。哼，我可是人见人爱的小老鼠——灰灰。
既然人见人爱，我的生活可是十分高等的，在鼠族，有一大群老鼠围着我；我出去游玩时，爱看小主人玩电脑，小主人虽然是女生，但却十分的男孩子气，爱玩男孩玩的，那看的叫一个心惊胆颤；这时，一个大炮从我脑袋上飞过，别害怕，主人在看立体电影，这种现象我早已见怪不怪，小主人，别忘了在你旁边还有一只小老鼠！
夜晚，在偷到粮食时，老鼠们一定会为了一块肉而大打出手，我先“坐山观鼠斗”等到两败俱伤时，再旁若无鼠地去抢食，这便是我的生存经。新年人们去串门，带回许多粮食，橱柜放满了，堆在地上，这时的晚上，我们不会为了一片肉而争斗，大家载歌载舞，好不快乐！咪咪猫抓不到我，主人们拿我没办法，装了许多捕鼠器，对我来说可是张飞吃豆芽——小菜一碟！我可以绕过架子，偷到肥美鲜嫩的肉。我牛B吧！
朋友，你家住哪儿？我今天就来和你交个朋友！
一只小老鼠4
我是一只善良活泼机灵的小老鼠。我的长相也不差，尖尖的脑袋，圆圆的小耳朵，乌黑明亮的小眼睛，还有一身灰色的外衣，看上去真是很乖巧。我这么好看，可是人类就是看不上我。
我白天休息，晚上去寻找吃的东西。我的胆子很小，怕打扰别人，走路也是轻手轻脚的。
我的祖先的生活历史比人类还早，数量比人类多。只不过我们比不过人类的智慧，没有多大的本事，只想填饱肚子，从来没有想过成为谁的敌人。我现在和人类生活在一起，却不敢和人类面对面。
我与我的同类都不讨人喜欢，没有人愿意把我们当成宠物。我的同族小白鼠，也只是人类实验的牺牲品。迪斯尼乐园里的明星――米老鼠在动画片里出尽了风头，大人小孩都喜欢它，用它的模样做成玩具。我不明白人类为什么只喜欢他们的想象，而不喜欢我。人们就像对待日本鬼子那样对待我们，甚至连刚出生的小老鼠也不放过。人们总要说一句令我们害怕的话：“老鼠过街，人人喊打。”我与我的同类真的那样可恨吗？
我常常想：“我们有我们的本领和拥有生命的权利，我和其它生命都应平等地生活在世界上，人类为什么看不上我们呢？难道是因为我们吃了人类的粮食？”
蜜蜂本来不是在给人类酿蜜的，那些蜂蜜是蜜蜂的粮食，它们要养家，要用来过冬。人类占了蜜蜂的粮食，就因为这个，人类就赞美蜜蜂吗？
听人家说，人类养的家畜原来都是自由自在生活在世界上的。人类抓住它们，把它们训练成人类的劳动工具，它们都愿意吗？就因为人类能强迫它们劳动，就赞美它们吗？我看见过人类驯服野马，那样残酷，就要被杀死的牛在流泪，它们是不能用语言表达的呀！就因为这个人类就赞美它们吗？
大熊猫、金丝猴，被人类称为稀有动物，有研究价值，人类保护它们，把它们当成国宝。我呢，因为我们没有价值就憎恨我们吗？也许我身上也有研究的东西呀！
每一种动物都有活在世上的理由，我珍惜自己的生命，就像人类珍惜自己生命一样。
我是一只可爱的小老鼠，尽管我对人类没有贡献。
一只小老鼠5
一个尖尖的脑袋上长着两只三角形的耳朵，一对圆溜溜的小眼睛整天东张西望，人们说我贼头贼脑。没错，我就是这样一只可爱的小老鼠。
首先，作为一只老鼠，不能不怕猫，但除了猫以外，还得时刻提防着蛇、猫头鹰和人类的毒鼠强！真搞不懂，人类竟把可爱的小老鼠列为四害之一，和蚊子、苍蝇、蟑螂相提并论，真是气死我也！当然啦，我是一只可爱漂亮又迷人的老鼠小姐。
我整洁又干净的家在西餐庭里，我是一只享受豪华待遇的老鼠；我的小洞的另一个出口打在西餐庭厨房里冰箱后面一个不起眼的角落里，我是一只生活方便的老鼠。
我是一只聪明老鼠，所以，我有无数个理由证明我是一只独一无二的老鼠。你知道的，天下没有一只老鼠是不偷东西的，即使是像我这样的老鼠。但除了食物、家具和许许多多被我咬烂的衣服和书以外，我偷来的东西就只剩那枝待在我书房里的毛笔了。没错，这是我用来打扫房间的扫把。作为一只与众不同的老鼠，我要把我富丽堂皇的家打扫的干干净净，不与其他的老鼠同流合污，我是多么聪明哪！我又是多么的享受。
天天偷东西的生活当然也不会非常精彩。但总有一天，我要搬到一位非常喜欢老鼠的人家里去。当然，不是给他当宠物，而是用实际行动证明我是一只独一无二的聪明老鼠。我会用牙签摆出数学算式，抱住铅笔写出几个简单的字，大声岁他说话，或对他拼写几个英语单词，让他瞪大眼睛不知所措地看着我。
也许有一天，我会应邀去拍摄美国儿童影片《鼠小妹》，不仅能赚到大把大把的钞票，还会一夜之间成为明星。拍广告，作形象代言人，世界每一个角落都会跃过我的身影。
可能你会说，老鼠只是个脏兮兮的害物，就会偷东西。但是，现在我要纠正你，这句话只能用在别的老鼠身上，用在我身上是不恰当的。为什么？就因为我是一只美丽大方、漂亮迷人、人见人打、鼠见鼠爱的可爱老鼠，一只聪明、狡猾又独一无二的高等老鼠。
一只小老鼠6
我，是一只小老鼠。
从小在被人鄙视的环境下长大。常常吃了上顿没下顿，过个两三天都不知道自己的下顿饱餐会在哪儿结束。这样的日子重复了上百变，上千变，作为老鼠家族的一员，我始终，没有一丁点儿的.办法。人类的聪明对于我们来说却并不是一个好兆头。现在，用来对付我们的东西可并不少哇，我的好多兄弟姐妹们都不幸“落网”！可是我们家族仍然选择了顽强地存活下来。
看着自己的瘦身子一天比一天瘪，于是我最终选择出来碰碰运气。
我拖着疲惫而又消瘦的身体一步一步悄悄地爬出了洞口，又慢吞吞地往桌子边爬去。可是却连什么东西都没瞧见。于是，我打起了柜子的主意，可仍然一无所有。无奈之下，我又千里迢迢地赶到了冰箱边。这次我终于找到了已经好久都没碰到过的美食了。“哈哈。”我高兴极拉！我一边吃着几乎有6、7个月没吃到的蛋糕，一边啃着一根又香又脆的鸡腿。可一会儿工夫就没了。呀？怎么都是素食哪？算了算了不管它了。我先吃点充充饥吧！
正在我吃得不顾一切时，一对大眼睛正时不时地盯着我看。不用说，这就是……我顿时吓坏了，知道这事的后果肯定不堪设想。我，我，我……可我实在是太饿了呀，谁让我长了张嘴呢！？我心想那人一定满脸仇恨地瞪着我……可事情却并非像我想象的那样。只听那人立刻用刺耳般的笑声对一位中年妇女说：“妈妈，快瞧哪，我抓到一只老鼠拉。这老鼠好象还挺瘦小的嘛！”“儿子，你要吃吗？妈妈给这老鼠洗干净后油炸了吃吧！“恩……”
我知道我就要死了！我望着那只黑乎乎的油锅，心里很不是滋味。我的“牺牲”并不能给我还活着的兄弟姐妹们留下什么，就想当初我死去的兄弟姐妹们也不曾给我留下什么是一样的。
一只小老鼠7
有一天，有一只可爱的小老鼠在河边散步。忽然，它看见几位小朋友在小河里划船。小老鼠越看越羡慕，于是小老鼠也想要一只小船。
小老鼠想：哪里有小船呢？它找啊找，刚好看见菜地里有半个掏空的西瓜皮，它想，嘿，正好可以给我当小船。
于是，小老鼠把半个西瓜皮小心翼翼的推到河里，然后自己蹑手蹑脚地走进西瓜皮里，拿着一根小木棍划船。西瓜皮带着小老鼠荡漾地往河中开去。
小老鼠它划得非常开心呀！一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来……不知不觉，太阳伯伯快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿，就吃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被它吃光了。一条游来游去的小鱼儿看见了，着急地说：“别吃了！别吃了！再吃下去会掉到河里啦！”小老鼠就像没有听见一样，理都不理小鱼儿，继续吃下去。
不一会儿，西瓜皮被小老鼠吃得只剩下一个底。小鱼儿急得大喊：“别吃啦！别吃啦！西瓜皮快要往下沉啦！”小老鼠它还是理都不理小鱼儿。
危险终于发生了，“咕咚”一声小老鼠掉进了清澈见底的小河里，它拼命地挣扎，可是身子却不听它的指挥，小老鼠慢慢吞吞地沉了下去。小鱼儿急急忙忙游了过来，把小老鼠推向了岸边。
小老鼠爬上了岸，气喘吁吁的对小鱼儿说：“谢谢你……救……救了我……”小鱼儿说：“不用谢我，不过下次你要虚心听取别人的意见哦！”
一只小老鼠8
活动目标：
1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
2.鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
3.引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：
一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。
1．小老鼠们，今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗？不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。
1）复习歌曲《我是一只小老鼠》
2）感受音乐的变化。（播放a段音乐）
二．播放 b段音乐，通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
1）放音乐（低音，含减七和弦）
2）放猫走路声 （低音，强）1 55|1-|1 55|1-|……
强至减弱。问：现在猫走了吗？（没有）
你怎么知道猫还没有走？
减弱至无声。问：现在猫走了吗？（走了）你怎么知道猫走了？
3）游戏：猫捉老鼠。
4）第二遍游戏，幼儿做猫。
三、播放a’音乐，请幼儿根据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。
1）播放一段欢快的音乐。
2）播放摇篮曲。
四、结束活动。
师：天黑了，小老鼠们，我们回家吧！
教学反思：
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。
一只小老鼠9
我是一只小老鼠，名叫咪咪。怕猫是老鼠的天性。可是近来，猫怕我却成了我的专利。
事情是这样的：一天偶然经过一下水道，那散发着放射性元素的味道，令我兴奋不已。我小心的舔了一口，真是人间美味啊！我突然发觉自己的身体在胀大，五脏六腑在强有力的搏动着，骨骼就像雨后春笋般地茁壮成长，最后啊，下水道的顶部都被我撞破了。我继续舔啊舔，我的身体也随着拼命地长啊长，我的身体着实让我吓了一跳，1。8米耶!现在我可以与那些自以为高高在上的人平起平坐啦!想到这，我不由得高昂着头，悠哉游哉地小步走在大街上，四周的人吓得赶紧跑进那四四方方酷似笼子的小屋中，宽阔的马路只剩下我一个人，多惬意啊!这时，肚子在咕咕作响，原来我饿了!于是我走进一家百货商店，满屋的人都吓得屁滚尿流。先甭管，填饱肚子再说。看着满屋子的佳肴，我却没有食欲，我这是怎么了?香肠不是我最喜欢吃的吗?为什么我现在对它不感兴趣了呢?屋外传来嘈杂的声音，许多警车挡在外面，一个警官拿着一个破玩意儿在那嚷嚷，可事实上我压根儿不知道他在说什么鸟语。懒得理他，我继续找我的食物去了。一个飞镖“嗖”地一声刺进了我的体内，我顿时呵欠响起，不一会儿就沉沉地睡着了……
等我醒来时，我已被送进了研究所，几个年轻科学家正围着我叽叽喳喳说个不停，我想跑，可我的四肢全被绑着动弹不得。这时，其中一位往我的大口中灌东西，我又闻到了那放射性元素的味道，我欢快地吃着。饱了后，我感到自己力大无比，轻轻一拽，钢链就被我拉断了，那些人个个瞪大了眼睛，嘴巴都快成“○”型了，我骄傲地高昂着头走出了研究所。“当”地一声，飞镖落地了，我兴奋极了，现在我已刀枪不入了，那些臭警察我也不怕了，我可以为所欲为啦！
可好景不长，我发现我的食物来源越来越少了，带有放射性元素的污水越来越稀少了。相反，荡漾着碧波的清水却随处可见，鱼儿在水中欢快地游着，鸟儿在天空中自由地翱翔，花儿在尽情绽放，而我却在一天天地衰老，一天天地憔悴，常常是一整天肚子里颗粒不收，我痛苦极了，看着周围美好的风景，干净的地面，以及到处竖起的牌子，不仅是我，我的家族也受到了沉重的打击，妈妈哀伤地告诉我：“人类现在重视环保了，咱们没活路了……”
于是在某天的下午，我饿死在一个高高竖起的牌子下面，人们把我埋葬在那，而那牌子上竟是我的碑文：过街老鼠，人人喊打!
一只小老鼠10
“老鼠过街，人人喊打。”就是因为老鼠有偷食的坏毛病而被人讨厌，我却当过一次“老鼠”。
“今天有客人要来，我到外面去买点饮料，你帮我看一下锅里的东西。”妈妈朝我叫道。正在做作业的我随口应道：“哦。”
当妈妈关上门，我就迫不及待地溜了出来，其实我的肚子早就在唱空城计了，我来到餐桌前：“哇，今天的晚餐可真丰盛啊！”我抓起盘里最大的鸡腿就啃了起来，一边啃还一边念叨：“真好吃。”不知不觉，鸡腿就被我消灭光了。我想：等一下妈妈回来怎么办？要不要再吃了？两个念头在我脑海中不停闪过，终于，饥饿战胜了恐惧。不久，盘子就空了，我这才回过神来，今天还有客人要来，怎么办？于是我一不做，二不休，就把盘子洗干净，放进橱柜，到时候来个死不认帐。
这时，妈妈回来了，她走进厨房，说：“叫你看着点锅，你在干嘛呢？”“哎呀，我怎么给忘了呢？”我摸着脑袋说。
过了一会儿，妈妈发现少了一盘菜，我本来不想承认，但又一想肯定会查出来的，就彻底坦白了。没想到妈妈却说：“那盘菜是半成品，你怎么给吃了呢？”我顿时觉得一股恶心劲从胃中上来了，我把刚才吃的东西全吐了出来，胃像被掏空了似的，真难受，我非常后悔。
你说，我是不是一只名副其实的“老鼠”呢？
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