地球去哪儿了作文
地球去哪儿了
万宁海之南实验学校六（1）班：许安泰（指导教师：姜世权）
一声巨响，一片火光，一片狼藉，我们化为了灰烬，来到了“卖火柴的小女孩”所在的地方——极乐世界。我们的灵魂正和地球的碎片一起，漂浮在茫茫的宇宙中，极力呼号着：“地球去哪儿了？地球去哪儿了？那可是我们唯一的家啊！”
而这一切是两个三十来岁的科学家所造成的，他们是地球毁灭的罪魁祸首！
事情是这样的……
“老爸，老爸，你怎么不理我？你不是说今天带我去侏罗纪公园吗？我要看恐龙嘛！”一大早，儿子小峰就来烦我。我一把推开儿子，不耐烦地说：“去去去，一边玩去，下次再带你去公园。”他哪里知道，最近我这个地球专家正忙得团团转呢！前不久，我和我的黄金搭档王贤接受了联合国总部交给我们的艰巨任务——拯救地球！近几十年来，人类疯狂地掠夺地球资源，乱砍滥伐森林，随意使用化肥、农药，大量排放废气毒气，致使地球已经变得千疮百孔、奄奄一息。要拯救地球，真是一个棘手的世纪难题！
我离开家，匆匆忙忙来到地球研究实验室。王贤早就开始工作了。这几天，我们正在进行合成元素实验，我们收集来地球上的各种元素，有金、木、水、火、土，有铁、铝、铜、镁、锡，还有从月球上采集的土壤，来自外星的陨石……我们根据十多年的研究，计划将这些元素放进一个培育室内，培育出一个新的地球。我们的实验非常顺利，新地球正在我们精心地呵护下一天天长大。实验室已经容纳不了它了。我和王贤商量了一下，决定再给这个“小地球”加上从金字塔墓穴里挖掘出来的“最后的元素”——乙太，然后就可以用火箭把它送入太空，让它在宇宙里继续长大。
问题就出在这“乙太”上，当我们把“乙太”注入“小地球”时，一声巨响，一片火光，我们什么也不知道了！一切都完了！
灵魂飘荡在宇宙中，我才意识到我们是多么的愚蠢——想靠那不可知的“乙太”来寻求新的家园，只有死路一条！地球才是我们唯一的`家啊！儿子，对不起你呀！老爸再也没有机会带你去看恐龙了！
简评：“地球去哪儿了”这个题目就足够震撼人的！小作者张开想象的翅膀，以悲壮的口吻叙述了两位年轻的地球专家为了拯救地球最后却导致地球毁灭。当然我们都不愿意这样的事情会发生，但是看看今天地球环境的日益恶劣，文章所描述的情景，即使不是危言耸听，也绝不会认为是笑谈吧！
【每日写作指导：小学生写作文注意的重点……】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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