自信与动力的来源作文
自信与动力的来源
人们都说校园是一个温暖的家，老师则是一位“母亲”。而一位“母亲”的举动，使我不再胆怯，不再失去信心。
小时候，我上幼儿园时一位姓柴的老师，给予了我莫大的鼓励与支持。记得一次做手工时，我带来了的手工刀和双面胶，分别被班上的两个调皮蛋给抢走了。我只好坐在一个角落里静静地哭泣。柴老师正在上课发现我不见人影了，只有一张已经剪好的手工纸。她焦急地四处寻找我，急得满头大汗，却仍然见不到我的踪影。她找啊！找啊！终于，她在教室的一个角落发现了我，并问清楚了事情的经过。柴老师又问我：“你的手工刀和双面胶呢？”她把我扶到位子上。我马上用哭红的眼睛，颤颤巍巍地指着躲在柴老师身后的两个男生。老师马上明白了我的意图，狠狠地教训了那两个男生。他们把手工刀和双面胶还给了我。我马上破涕为笑，而两位男生不怀好意地盯着我。当我完成作品，去上厕所时，两个男生趁机把我的手工作品撕成纸片，并把我的位子捣得惨不忍睹。而我回到位子上已经迟了，两个男生在一旁得意洋洋地偷笑。还有几个男生在一旁幸灾乐祸的狂笑。因为我明白我是弱小的，我只好心灰意冷地收拾他们的杰作时，也扔了已经撕成碎片的'作品——小鱼。当同学们兴高采烈地炫耀着自己的小作品时，我只有在一旁呆若木鸡的份儿。当善解人意的柴老师望了望垃圾桶里的小鱼。又瞅瞅在一旁偷笑的男生时，她便明白了一切，她马上批评了那几个男生。出乎我意料的是，老师拿出自己的手工纸与我一起做小鱼。这次完成的是一个充满爱心与爱情的小鱼，我那弱小而受伤的心灵和灰色的世界，第一次充满了自信与快乐。
至今，我也忘不了当年那位关怀我，抚慰我心灵的柴老师。她是我自信的动力，也是我勇敢面对生活中风风雨雨的最好理由。
必读：写好作文口诀法宝
观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；
典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详；
形状颜色和气味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段；
动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；
观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季；
静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理；
外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途；
对照特点多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；
万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练；
恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；
学会观察写文章，妙笔生花笔生风。
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