平凡何尝不是一种伟大作文

时间:2017-09-21 14:13:41 励志作文 我要投稿

平凡何尝不是一种伟大作文

平凡何尝不是一种伟大
一支粉笔虽平凡,却能传授莘莘学子无穷的知识;一把扫帚虽平凡,却能为整个城市带来一片洁净;一块泥土虽平凡,却能铺成一条坚实的大道……谁说伟大一定要万众瞩目?平凡,不也是一种伟大?
雷锋,他是一个平凡的人,但他却很伟大。常言道:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”作为一名普通的解放军战士,他始终秉承着为人民服务的信念。他曾用自己的津贴为一位丢了钱财的大嫂买回家的车票,大嫂眼含热泪地说:“小兄弟,你叫什么名字?住哪的?是哪个单位的?”雷锋回答道:“我叫解放军,就住在中国。”他曾把自己的衣服、粮食送给一对寒冷饥饿的母女,那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”雷锋说:“不要感谢我,应该感谢党和毛主席啊!”
七岁便成了孤儿的他,注定不会因家族的荣光而倍受关注,注定只是一个平凡的人。然而,他却用大爱的胸怀,无私地为人民服务着,他的精神,使他成为一个伟大的人。
张丽莉,她是一个平凡的女教师,但她却很伟大。当客车猛地冲向学生们时,她首先想到的是救孩子们。危急时刻,只见她向前一扑,将车前一名吓傻的学生用力推到一边,自己却被无情的车轮碾到了下面。她因车祸而高位截肢,但她在生命垂危之际,仍在惦记着自己的学生。医生说:“她昏迷多天后,醒来的第一句话是,那几个孩子没事吧!”
一个连正式教师编制都没有的她,注定不会因事业的飞黄腾达而引人注目,注定只是一个平凡的人。然而,她却用无私的心,挽救了几个学生的性命,她的精神,使她成为一个伟大的人。
在我们的身边,不正有许多像雷锋、张丽莉一样平凡却又伟大的人吗?我们的老师们,虽然并没有张丽莉老师那样感人的经历,但他们兢兢业业地教书育人,一支粉笔写尽了他们的苦心,三尺讲台挥洒了他们的热血。他们只是平凡的'老师,但他们何尝不伟大?再如那些辛勤的清洁工们,每天迎着日出,伴着日落,他们默默地为这个喧嚣的城市清扫着杂物。我们很少看见他们的身影,因为他们在我们渐入梦乡时,就已走上工作岗位。他们只是平凡的清洁工,但他们何尝不伟大?
伟大并非取决于外在的美感,而在于心灵的崇高。有些人出身显赫,腰缠万贯,然而他们内心自私而狭隘,不肯为他人付出,终究只会成为平凡的人。而有些人尽管只是茫茫宇宙中的小小星辰,但他们有着无私奉献、为人服务的高尚品质,他们最终会成为伟大的人。
珍珠虽璀璨耀眼,但若不能将自己的光芒使他人受用,则将被埋没而变得平凡。让我们做一块泥土吧!虽不如珍珠美丽晶莹,但我们有着一颗平凡的心,甘愿被人们踩成一条坚实的大道。平凡,又何尝不是一种伟大?

平凡何尝不是一种伟大作文

【写作指导:作文中怎样展开联想】
学生作文,最常见的毛病就是内容贫乏,无事可写,无话可说。这种现象,有人往往归结为词汇缺乏,遣词造句能力不足。其实,这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上,发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中,可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象。学生在作文中,怎样展开联想呢?我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》,由人间独酌,起舞弄清影写起,联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想,是指作者由某一事物的感知,而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》,抓住街灯和明月的相似之处,由街灯联想到天上的明星,再从明星写到街灯,通过牛郎织女的幸福生活,寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》,抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点,采用象征手法,由此及彼,自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如,由波浪想到柔软的丝绸,由大花猫想到老虎,由天上的白云想到地上的棉花等,这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知,而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;本是同根生,相煎何太急?”就是较好运用了相对与相反联想的手法,设置了豆萁煮豆这一特写镜头,凸现了兄弟相残的主旨,收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》:“花生的好处……很多它的果实深埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里,作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物,通过对比而产生的联想。
总之,联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致,联想就难以展开;如果见闻写得不具体、不切实,联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验,不断汲取知识养料,养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样,我们就能在写作文时,一边写,一边想,积极开动大脑,写出联想的内容,好文章自然会写出来了。

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