那一次，我很坚强作文
那一次，我很坚强
不管是谁，谁都知道黄山的雄伟与险峻，许多人都对他望而生畏。然而，就是这种不一般的美，才使充满好奇心与不怕死的我心里一直涌动着对爬黄山的热情。
去年的国庆节，我们一家三口心潮澎湃地“跋山涉水”，来到著名的黄山景区。
据了解：白云景区海拔610米。所以，我们选择了这座山来一展爬山英姿。
说实话，望着这座高山，我还是有点怕怕的，但是来到这儿，怎么能望而却步呢？我必须要上去。
刚开始，我踏着轻盈矫健的步伐稳稳地走了上去，东看看，西瞧瞧，没感到有什么困难。但是，走着走着，你会发现，路越来越陡，行走越来越困难。“我还能爬，我还能爬。”我在心里默默地鼓励着自己，争取能一口气登顶。
可是，随着海拔的不断增高，我们的体力已经逐渐透支，双脚似乎已不是自己的了，如踩在棉花上一般。
我真的支撑不下去了，像一滩烂泥似的倒在了地上，头上已是串串汗珠，都能淹死人了。难道就这样算数了吗？难道就这样不带走一丝美丽风景回去了吗？我思绪万千，心想着该不该放弃？我的直觉告诉我，不能就这样算了。对，我该站起来。
我扶着小路边的树枝，缓缓地站起来，一步一个脚印地向前行进着。心里的一股力量推着我，赐予了我信心。
啊，终于到了。望着满山的风景，一览无遗，深吸一口气，真舒服啊！在这里，原来的'疲劳似乎减轻了不少，心情舒畅。今天的阳光，似乎格外的温暖；今天的天空，似乎格外的碧蓝！
那一次，我很坚强！
【写作指导：在写作中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。（next88）茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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