那微笑，给了我力量作文
那微笑，给了我力量
那零星的记忆慢慢拼凑出我美好的记忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，往事的一幕幕纷纷浮现在眼前，我静静的回想那些温暖的日子，回想她使人奋进的笑。
前年开学我认识了她，也正是在中学阶段初出茅庐的时候。她是班上的高材生，脸上总挂着淡淡的微笑，微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我的英语总是学不好，她就像一个老学究一样一题一题地教我，每每这时，她那像花瓣似的两片嘴唇总是不由得往上翘，里面不知含有嘲讽，鼓励，还是有更多对我‘笨’的无奈。便是在哪个暮春的下午，我们阴差阳错地编成了同桌。要知道，正值青春期的男孩和一个女孩做同桌，总难免会有一些不知名的尴尬。再加上如此耀眼的她，坐在如此平凡的我的身旁；她学习成绩优异，学得轻松，学习起来游刃有余，而我，相貌平平，成绩让我羞愧得难以启齿。此时，我的目光像一只小型手电筒射出一束昏暗的光，小心翼翼地奢望着，探察着。
那一年，有一场重要的乒乓球比赛一向喜爱乒乓球的我，在这场比赛显得异常紧张，毕竟这是有生以来第一场比赛。那时，觉得声音都会让人窒息的我觉得那舞台不属于自己。她来了，是来嘲笑我的吗，我看到她脑里不由萌生这种想法。然而，她像平时那样，透过窗户微笑地对我说：“你，要加油噢！”说完又露出她那满是正能量的笑。顿时，我心底被紧张封印已久的一道门被彻底冲破，释放出前所未有的能量，觉得比赛不再是战斗，而是一种享受。多么令人陶醉的笑啊！如同温暖的香气，萦绕在心间，抚平一切的创伤，给人战胜困难的动力。
后来，我有好几次问她为什么这么爱笑，我总是得到同一个答案“因为微笑是我勇敢前进的动力”。也因如此，正是它，成了一根根针，刺中我的穴道，让我清醒，使我有无限奋进的动力。
【每天一笑】
有次坐公交，挤都挤不进去，关门就走，还有个人在大喊：师傅，我包夹住了。司机是个东北人：包夹住了，这不是人没事吗！走了一站地，师傅打开门说：哪位包夹住了，现在可以拿出来了。有个乘客幽幽的来了一句：包夹住了，人没上来。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。//www.alivepics.com/一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的`材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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