品味沿途的五彩人生作文
品味沿途的五彩人生
阳光普照于大地，折射在天空中，万物变成金黄色，唯有那天，保持原本异常的蓝。放眼望去一片蔚蓝，那飘逸的几朵白云，让那孤独的天空变的丰富多彩，增添了几滴幸福的味道。抬头望去那豁达的天空下，飞来了一只追逐梦想的鸟。
从远方吹来阵阵春风拂过脸颊，有几分惬意，有几分甜蜜，不知怎的内心突然平静下来，心里的伤痛和庸碌都被这暖风带走。站在树下静静的享受着日光的沐浴，品味着温暖和幸福。
乘上一班列车一站站的向前驶去，一路路的观赏着沿途的风景。
车的这头还明媚晴朗美好欢乐，而车的那头已变得昏天地暗沉闷消极。同一片天却有着不同的状态，同一片地却有着不同的风采。
一次旅程就是一次体验人生的过程。所看到的沿途风景就是人生中遇过的多姿多彩的幸福，甚至是难以抗拒的困惑。多彩的人生如一场漫长的旅行，在乎的不是目的地而是沿途的风景。漫长的人生，多彩的故事，不断享受着人生，品味着生活。在这过程中难免会遇到坎坷碰到困惑，但你一定会收获欢乐得到幸福。人生是丰富的是多变的而我们享受的只是体会人生的过程。
坐在列车上，透过窗户欣赏着外面的世界，只见远方有一片草，那草丛中却独立着一枝花，不只是因为绿草的烘托和蓝天的映衬，只因为它不变的追求，它显得很小，却又异常的红，异常的艳，异常的美。只是一朵小花，却有着不变的坚持，纵使自己太过渺小，但并因此气馁，而是将这缺陷变成了动力，鼓励它更努力，更坚持，更勇敢的绽放自己。
坐在这人生的列车上，摇摇晃晃，欣赏着小草的坚持和努力。最后又看到了一棵枯萎的老树，有人看到这树总是不屑的说“看这老树，都要枯了，还在这里臭显摆。”听到这些内心总是有些酸楚，因为我相信这老树，更因为我与这老树有着相同的经历，有着别样的情缘。
因为我们都付出过，都坚持过，都努力过。在没有人支持你时，选择坚持选择努力，选择用实力去验证自己，这是多么困难的决定，这棵树已经老了，枯了。也许如今它的结局，只有在这里等待死亡，但他不在乎，而是在乎他努力的`日子。曾经它努力拼尽全力去挣扎，去验证自己，去绽放自己的风姿。它成功过，辉煌过，纵使已经成为曾经，但毕竟是一段美好的回忆。然而随着时间的消逝，岁月的蹉跎，它终于坚持不住了，它累了，但它没有倒下，他选择站着睡去，即便是死亡，也要挺立，也不能放弃自己那坚持的诺言，看着那树，我哭了，泪流到嘴里，苦苦的，涩涩的有点凉，却又有点温暖——
那花；那树；那鸟。多么渺小的生命，多么伟大的梦，多么可敬的坚持！他们在拼搏，在追逐，我也是。人生漫漫，伤心困惑之事十有八九，为何让这些小事所牵绊？我也要飞翔！我也要绽放！我也要永不倾倒！
我有梦，我坚持，向着人生去奋斗！乘上列车，欣赏着一路的风景，品味着五彩人生。突然发现，路边的野花野花也很艳。原来人生这么甜！
抬起头望着天，顿时天地已找不到界限，一切的一切都被融入天地的温暖之间。金色的阳光射向大地，金色的山，金色的人，金色的温暖。云样的岩石，岩石样的云，溶于彩光，折射在金色的阳光之下。哪是天，哪是地眼睛早已难以分辨，只有心在感觉，那人生的路旁开满了野花做伴，即使渺小，但却织成了一道亮丽的风景线。
此时才发现，生活原来如此美好！我爱生活！更爱追梦！
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。www.alivepics.com然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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