明天的我在哪里作文650字
明天的我在哪里
人的一生，变化无常，揣摸不定，一切充满着惊喜和未知。
——题记
也许明天我是一位优秀的人民教师，秉承着负责任的态度履行我教书育人的职责。当学生有压力时，我为他们讲笑话，说故事，做心理工作，使他们缓解压力；当他们开心时，我陪他们一起玩耍，做他们的玩伴；当他们遇到困难时，我叫他们要勇敢无畏的面对；当他们遇到挫折时，我告诫他们不气馁，不放弃；当他们取得成功时，我劝勉他们要胜不骄，败不馁。我会做一名负责人，有爱心，知识渊博的优秀教师。
也许明天，我是一位歌唱家，用自己甜美的声音来感动社会，回报社会。将自己的亲身经历，将生活中的酸甜苦辣写进歌里，同全世界的人一起分享，我会写出好多歌，唱出不同的声音，让伤心人听后不再流泪断肠人听后振奋精神，失败者听后越挫越勇，成功者听后不骄不躁……我会是一位好的音乐人，好的歌手，用歌声诠释世间万物。也许明天我将会是一位出色的.医生，救死扶伤是我的天职，当我站在手术台上，为无数病人解除伤痛，挽救无数条生命的时候我会感到无比骄傲和自豪，挽救一条生命就等于挽救了一家人的命，那时，我知道，我肩负着重大使命。
也许明天，我是一位优秀的著名主持人，热爱自己的事业，认真对待每一次的工作，是最起码的职业要求我会用我的热情对待我的工作，为全世界的观众带去信息，传递光和热……
明天的世界谁也无法预料，一切都只是一个未知，我所能做的就是尽我所能，追赶朝日，追求美好的明天，我的青春我做主，未来的风光无限只争朝夕！
指导教师：李会菊
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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