永远铭记的什么作文
篇一：永远铭记的一件事
小学的时候，我一直是班上的乖乖女，老师同学都很喜欢我。记得那时，我最喜欢语文老师，她姓李，一头干练的短发，脸上总是挂着微笑。那次发生了一件事情，让我对这位老师又增加了感激之情。
下课铃声响起，同学们蜂拥着跑出教室，玩耍嬉戏打闹，我也和同学们一样，抓紧一分一秒疯狂地玩耍。快要上课了，我便灰溜溜地跑回教室准备上课。上课铃就要响起时，我的同桌回来了。我的同桌是一个很腼腆的男孩子，我总爱和他开玩笑，而他也总是红着脸回避着我的眼神，那个样子活像一直老鼠。
他的位置在我旁边，眼看着要上课了，他对我说：“让我一下，我要进去。”瞥了他一眼之后，我心里暗暗地想一定要捉弄他一番，于是我趾高气昂地回答他：“我偏不，你能把我怎么办？”他一脸的无辜，说到：“我又没有惹你，让我一下不行吗？”我觉得好玩儿，接着说：“嘿，就不让就不让，有本事你爬过去啊！”他被弄生气了，大声喊道：“你让不让！”我也毫不退让，吼到：“就不！”我的理智已经被淹没，拿起手中的跳绳，向他舞去。
“啊~”只听我的同桌一声惨叫，耳朵一瞬间就红成了猴子屁股，一下子就哭了出来。我一下就慌了，我知道我闯祸了。心里正在慌乱着，魔鬼一样的上课铃声骤然响起。完了，我最喜欢的张老师要来了，我的形象全没了，我心里这样想到，并且恨不得把我的同桌塞到其他地方去。
然而，该发生的还是发生了。张老师看到我的同桌嚎啕大哭，将我们两个拉到一边，询问情况。我只好红着脸说明了一切，并且一副抱怨的样子，认为是同桌太小气，没有一点男孩子的样子。然而张来时什么都没有说，只叫我写检讨，在下节课时当着全班念出来。我心里不服气，但也只能照做。
第二堂语文课悄然来临，我被叫上讲台念检讨。头一次这么丢脸，我的心里充满怨恨与不满，检讨里也全是说的同桌的不是。当我念到最后一句：“所以我没有给同桌让座。”时，张老师说“我认为这一句应给改成‘所以我不但没有给同桌让座，并且动手打了他，我做错在先，却吧责任都归到同桌身上’，你觉得呢？”我一下就红了脸，张老师早已看穿了我的内心，知道我毫无悔过之意。那句话给了我沉痛的一击。
是啊，做错事情并不可怕，可怕的是自己有错在先还不敢承担责任。感谢张老师的直言不讳，让我清楚地意识到自己的错误，这件事情我将铭记一生，时刻督促自己，敢于承担，敢于认错。
篇二：永远铭记的伤痛
北风呼啸着大地，树枝被刮得铮铮作响，教室里一个高而威武的老师正在教一个孩子写字，嘴里还不停地念叨：“汉字是我们的瑰宝，我们要写好！”(中国作文网 www.alivepics.com)
“快起-快起！”我被妈妈的叫声惊醒，原来只是一个梦呀，我伸了伸懒腰，不经意的向窗外探了一眼。爷爷来了，我赶忙起床，走出门。只见爷爷板着脸，嘴唇发紫，用一种藐视的眼光眺望着我，然后突然说了一句，“你的字太难看了，这是你昨天忘在我家的作业，从今天开始，你跟我学写字！”然后，把作业扔在地下，走进了屋里。
我赶忙像一只犯了错的小猫一样，灰头土脸的捡起作业本进了屋里。
“快拿给我一支钢笔！”爷爷严肃地说。我又赶忙递给了爷爷一支钢笔，只见他接过钢笔便在纸上写了三个字“一、二、三”。
“爷爷我会写这几个字，不用你教。”
“啪-啪-啪”，是爷爷顺手拿起的尺子抽打我的脊背的声音。泪水不知不觉的浸湿了脸颊，脊背传来热辣辣的痛感，一种青涩的感觉涌上心头。
从此我便开始了恶魔一般的生活。天呀！梦原来会成真呀！
我拿起笔，手还在不停的颤抖，嘴还在不停地抽泣。爷爷这时走过来，俯下身子，拿起笔，给我写了一个‘八’字，然后我在纸上写先用力写一撇，再抬高笔写一捺。随着墨水印在纸上，字的骨架也刻在了我的心里。
当我学会写一些简单的字体时，爷爷又叫我写笔画较多的字，例如国，再抬高手写一竖，然后再写横折，然后再在里面写两横，然后再抬高上臂用力写一竖，最后再写一横，一点，就写完了。
虽然刚开始的时候，我会写的满头大汗，手也会写的颤抖，但是慢慢地我体会了汉字的精神。懂得了爷爷当时的初衷，曾经的那次伤痛现在依然让我记忆犹新，但在内心深处永记得是那次的收获和在我心中撒下的种子——好好写字！
篇三：永远铭记的师恩
在小学低年级里，最让我难忘的是季老师。
我刚迈进一年级的课堂时，很胆小，面对老师提出的一个个问题，紧张害怕得就像面对一只只凶猛的老虎一样，甚至连最基本的.朗读课文和读词语都不敢举手。
一开始，季老师并没有注意到我，后来，她见我老是不举手，就点名让我发言。那时的我站起来不知所措，心里既紧张又害怕，胸口像有一只小兔子在“嘣嘣”地上窜下跳一样，脑子里一片空白，说的话结结巴巴，前言不搭后语，同学们听得哈哈大笑，我觉得我的脸好烫好烫，眼泪不争气地流了下来。
季老师站在讲台上也着急起来，只见她皱了皱眉，好像在思考什么，想说什么但欲言又止。我想这下季老师肯定要批评我了，连忙惭愧地低下了头。可是，事情并不是我想的那样，季老师先严肃地叫同学们安静下来，然后温和地让我坐下，像什么事都没有发生一样继续上课。
“叮呤呤”，下课的铃声响了，季老师把我叫到她的身边，关切地询问我的情况，她和蔼可亲的笑容化解了我内心的忐忑，给心情沮丧的我以力量和温暖，并让我转告奶奶放学后到教室找她。
下午，奶奶和季老师谈话后，季老师知道了我的情况：我是留守儿童，从乡下转到城里来上幼儿园。因为我是转学的，又是乡下孩子，幼儿园的朱老师，也是我的班主任，就十分讨厌我。我本来性格内向，胆怯，再加上同学们也不和我玩，所以我一直不能融入班集体中，变得自卑起来。
季老师对症下药，让我和老师、家长一起努力，不在学校的时候，一有空闲时间就大声读书，提高自己的口头表达能力，同时，注意消除自卑。
我按照季老师的话去做，果然小有成效。在季老师的指点和鼓励下，我开始举手发言了，紧张自卑的情绪也逐渐消失了。慢慢的，我也得到了同学们的认可，能大胆地说出自己的想法，变得自信起来。看着我一点点进步起来，季老师的眼里总是闪烁着喜悦的光芒。
季老师，谢谢您在我的生命里播下自信的种子，给了我无穷的力量，您真是我成长路上的良师益友！是您像母亲一样呵护我脆弱的心灵，教会了我大胆发言，让我顺利融入班集体生活，并消除了自卑。您是我心目中的好老师，让我发自内心地尊重和热爱，您的谆谆教导让我受益终生，我将永远铭记这份师恩！
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