暑假记事作文600字
暑假记事
暑假是孩子们的天堂，有许多快乐的事情点亮我童年的记忆
——题记
暑假像一棵茁壮的果树，总能让我收获丰富的果实，品尝它的酸甜滋味。暑假像一个丰富的海底世界，有各种各样稀奇的动物和植物，让我开阔视野……
暑假里有许多愉快的经历，它们像星星一样闪烁，那就让我摘取那最亮的一颗送给你吧！
暑假里的一天早上，我们一家和小姨去龙潭峡游玩。我们开着车出发了，路上风景很美，我也像出笼的小鸟一样快乐极了，感觉时间过的好慢，经过了好长时间，我们终于到了景区。
进入了景区，我看到了许多绿茵茵的树木，这些树木枝繁叶茂，浓绿成荫，这是在城市中看不到的。走着走着，一阵“哗啦哗啦”的声音钻进我的耳朵，抬头一看，嗬！原来是一条梯形状的小瀑布，小瀑布的水从山上倾泻而下，就像一条流畅的哈达飘逸在峭壁上，真是美丽啊！
继续往里走，在一片开阔地上有许多极度惊险的游乐设施映入眼帘，看着就很是刺激，我跃跃欲试，真想大显身手，但是因为我的年龄不够，不能参加，只能从旁边的水路过去，看着别人玩的那么投入，而自己只有旁观的份儿，很是失望啊！
走了很长的路，一弯平静的湖，湖水清澈见底，湖面上有许多像蜘蛛一样的小虫子，脚长长的在湖面滑行，它的脚在湖面踏出一个小坑，但是却不会掉到水里去，让我觉的很是奇怪。
山路十八弯啊！跟着山的脚步，我们继续攀登，路却越走越窄，来到了一处惊险的景观——一线天！抬头一看，不愧是一线天啊！两边的山崖互相对峙，就像两个要决斗的勇士一样，把天都挤成了一条线了。开始上山了，我们看到了一条水往上流却不往下流的河，大家都感觉很奇怪，看来大自然的巧夺天工让自然界真是充满了神奇啊！这些知识看来还需要我好好学习，长大了我一定要弄个明白。
不久，我们来到了龙潭峡的尽头，抬头看去，一条大大的水柱从天而降，飞流直下，落入水潭中，溅起如雾的水花，瀑声如雷，瀑布如缎，这是好壮观啊，这也让我想起来李白的《观庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的句子，看到这种情景，才明白了这些诗句的妙处。
时间不早了，我们就往回走，结束了我们一天的路程。这就是我暑假中最难忘的事情，它让我领略了山水的魅力，感悟到自然的神奇！
【扩展阅读：写作指导，中学生如何提高写作能力】
很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的`书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。
三、每日一忆，每周一记
坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。“每日一忆”改“记”为“忆”，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有“慧眼”，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。
四、作文的修改
作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，“改错先于求美”，作文之道总是“先求其通次求其美”，同学学会自改作文则更是有益一生的事。写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师，同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会"乐此不疲"。自由是作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。通过写作，从现实走向未来，从未知走向已知。
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