有趣的作文课作文
有趣的作文课
山西省运城市搏力作文六年级：牛雨洁
星期天下午，我来到搏力作文班，就看见老师在黑板上写了一个小数“3。5”，让我们猜一个成语，我的脑子里立刻闪出一个词：三番五次。我立刻说出：“三番五次。老师对吗？”老师说：如果把2、3、4、5连起来想，你就能想通了。”我正在想着呢，身后突然有人喊：“不三不四！老师，这次对了吧？”我回头一看，是杨泽睿刚才喊了一声。老师高兴地说：“对了！你们看，这两个数即不是三，也不是四吧！这是3。5，可用成语来表示的话，就是不三不四啦！”猜对的同学们欢呼雀跃。
上课，老师给我们每个人发了一张卷子，双面，细细一看，差点没晕倒，竟全是猜成语的题！！我们越想越纳闷，疑惑的目光齐刷刷的投向了老师。老师连忙解释，说：“今天，我们练习成语，写完后写感悟作文，大家开始吧，争取时间。”
老师说完，大家开始埋头做题。老师又说：“来，先看一下第七题，我领你们做，这下好了吧，呵呵。”
“看第一个，这里面有1、2、3、4、5、6、0、9，根据这些数字，你们能想到什么成语？在数字里找规律看看。”老师开始引导我们。同学们议论纷纷：“这怎么猜？好难啊……”“猜不出来，找规律试试。”“猜不出来，等老师讲吧，嘻嘻”……在同学们的议论声中，老师公布了答案：“停！我现在告诉你们答案，是七零八落”这时，大家才恍然大悟：“是哦，O本来是7，8又丢了，YES！猜对了！”
老师还讲了一个，题目是《西游记》人物大集合（打一成语）。她提示我们：“这里面主要是妖精神仙，所以，成语是什么精什么神，快猜吧！”我立即在我的“知识库”里搜索，脱口而出：“聚精会神！这次必须对！”果然，老师说：“对，雨洁同学第一个答出来，就是聚精会神，看，是妖精都聚在一起会神仙呢。掌声响起来！”
这节课，使我受到了很大的启发。成语的世界是丰富多彩的，“奇葩”题竟带给我们那么多的快乐！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、重点突出法
【特点】
采用重点突出法描写动物，首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物，有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有的则内写主要特点，不写次要特点。
2、成长变化法
【特点】
用成长变化法描写动物，要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因此采用这种方法描写动物，要注意系统地观察，要不意识地写系列观察日记，把观察结果写下来。（next88）最后，只要将观察日记加以剪裁，就可成一篇反映动物成长过程的文章。
3、实验证明法
【特点】
采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性，然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的.过程时，要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来，这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写。
4、群体描写法
【特点】
描写一群动物，最要紧的是有详有略，详略得当。要选择具有特色的动物，重点观察，重点描写，其它的或者概括地写，或者略写一笔，要做到选材典型，重点突出。对重点描写的动物，要抓住它的形状、颜色、动作，进行具体的描绘。对略写的动物，可抓住某一方面略提一下。描写一群动物，切忌面面俱到。
5、现场目击法
【特点】
采用现场目击法描写动物，要把观察的地点交代清楚，这样读起来具有真实感。由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点，因此，描写时不强求全面、完整，但是也要慎重选择描写的内容，做到突出重点。采用现场目击法描写动物，要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的，哪些是猜想的。这样文章具有科学性。
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