善良作文
善良
小时，在我家的门前，一条幽暗破败的小巷内，在某个角落处，隐藏着一个流浪汉。
流浪汉白天就走出那幽深的小巷，到外乞讨，找吃的；夜晚，他就回到小巷内，独自一人做着一个人的事，我自然是经常见到他的，只是一次，就在我的脑海中刻上了不可磨灭的印记，因为，那次我被吓哭了。
我依旧清晰地记得，他头发乱糟糟的，就像“鸡窝”，双眼半睁，但目光却炯炯有神，发出刀子一般刺眼的光芒，脸上沾满了泥块，胡子一根根倒栽在脸上，衣衫破败，拖着一双几乎没了底的谢，手里拿着一根棒棒糖，让哭泣的我吃，一边的母亲一把推开了他，粗暴地喊道：“滚开！”，然后拉着我飞快地离去，在我眼角不舍的余光中，看到了那棒棒糖，以及落寞走回小巷的流浪汉。
从此，我很少出门，流浪汉那“狰狞”的表情一直笼罩着我的心灵，知道我长大一点后，才明白，流浪汉别无他意，只想哄我开心。
我对他的恐惧少了许多，开始敢在小巷口走动玩耍了，我知道，在小巷深处的一个角落里，始终有着一双闪闪发亮的眼睛。
我仍旧记得，我和我的小伙伴们，跟在他身后，向他那满是裂纹的碗里扔石块，那碗的裂纹却越来越多，随着年龄的生长，我们对他已不再是恐惧，而是捉弄他的快乐。
终于有一天，他的碗被我们打碎了，钱币哗啦哗啦流了一地，在伙伴的笑声中，流浪汉慌忙去捡，太阳光通过硬币反射到我的'眼睛里，亮晶晶地，在我眼前留下一个白色斑点，我的眼睛突然睁不开了，刺的我有些疼。
第二天，那是一个寒冷的早晨，我因没带钱而在寒风中站着。这时，流浪汉从小巷中走出，依旧是那件满是洞的衣衫，在寒风中摇曳着，他手中托着几枚硬币，那是他一大早讨来的。他明白了我的处境，我认为他会掉头走人，因为昨天，我们刚刚打碎了他的碗，可没想到，他竟一瘸一拐地像我走来，走近了，我才发现，他的双脚已经被冻得如柿子般通红，回头看看我的棉鞋，我的脸“唰”地红了，就像一个柿子。
他伸出了冰凉通红的双手，把那沾了泥污的硬币全部倒入我的口袋，然后，转身离去，一言不发，我突然感到有什么压在了我的心上。
此后，我对他的捉弄少了些，我开始向他面前丢硬币了。
每天我上学钱，都会带着一枚硬币，在他面前走过的那一瞬，丢下，我们渐渐成了“好朋友”，但由于心中对他的一种“歧视”，我总觉得我们之间掺杂了什么。
然而，有一台年，就在他穿过马路时，一辆飞驰的车撞上了他，我亲眼目睹他的身体如断线风筝般甩出，又如破麻袋一样摔在地上，鲜血涌出，我震惊地立在原地，就像被胶水粘住，不能移动半分。
经过抢救后，他竟奇迹般地活了下来，只是，他不能再走路了。
我习惯地每天给他一枚硬币，不过，就在他车祸后的第二天，当我扔下硬币时，“当啷”一声，仿佛落在了我的心上，我的心被触动了。
不久后，他去世了。去世前，他依旧是一身破布。
在他去世后，我第一次走进他居住的地方，恶臭扑鼻而来，我有些震惊他是怎么生活下去的。然而，当我看到角落里的几摞东西后，我的眼球被它所吸引，震住了。
那是几摞整齐的硬币，每一枚都很干净，我大致数了数，数量和我给他的大致相同。
硬币将阳光反射到了我的眼睛里，刺的我很疼很疼，刺入了我的心，仿佛被刀子划开，无法愈合。周围难闻的气味仿佛已经消失了。
我突然感到心上有些不安，我渐渐明白了，那是一个幸运的人对不幸的人的愧怍。
【每天一笑】
一个走进药店，问老板：老板，有没有治打嗝的药？
老板说：有啊。
于是拿出两种药让这个人挑，他正挑着，老板大喝一声，吓得小明一哆嗦，药都掉地上。
顾客怒道：你有病啊！//www.alivepics.com/xiaohua/
老板笑着说：怎么样？让我这么一吓是不是好了。
顾客更生气了：打嗝的是我妈！
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。//www.alivepics.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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