我学会了骑自行车作文
【每天一笑】 【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】 在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。 1、设置悬念法 设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。 如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。//www.alivepics.com/这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。 2、抑扬法 所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。 如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的'腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。 “抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。 3、误会法 误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。 比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。 使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
我学会了骑自行车
每当我骑上那辆自行车时，我就会不由得想起那段学车经历。
在我读三年级，总会看见有同学骑着自行车向我炫耀，于是我就想学骑自行车。在放暑假时，妈妈说要教我学骑自行车，她还给我买了一辆新自行车。从此我开始了学车记。
妈妈说：“你先骑上自行车，你用两脚轮流用力向下蹬脚踏板，自行车就可以慢慢往前走了，我在后面扶着你。”我想：爸爸、妈妈平时骑自行车都挺容易的，我学自行车应该也很容易。我骑上自行车刚要蹬脚踏板，车就倒了，我这才知道学自行车很难，我有些害怕了，妈妈似乎看出了我的想法，对我说：“做任何事都要持之以恒，不能半涂而废。”听了妈妈的话，我又恢复了勇气和信心。我又骑上了自行车，慢慢地往前蹬，突然，妈妈松开了一支手，我感觉到了，大声对妈妈喊：“不要松开，我害怕！”妈妈对我说：“眼睛看前方，不要管我。”我继续骑，妈妈又把另一支手也松开了，我骑了一会儿，车又倒了，我爬起来继续骑。就这样，我绕着院子骑了好几圈终于骑稳了，车子也不倒了。我高兴地叫道：“我成功了，我学会骑自行车了！哈哈哈……”
学骑自行车让我感受到：只有付出努力才会成功，而这种成功的快乐是无法用语言表达的，只有经历过成功才会知道，才会体会到。
冬天到了嘴皮总烂，今天出去买了一唇膏，放在床头上！下课回来想拿出来用，结果不见了！
我问一舍友说他看见没！ //www.alivepics.com/xiaohua/
结果旁边的悠悠的说了一句：那个让我吃了，荔枝味的软糖还蛮好吃的，就是有点黏牙……
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