一堂快乐的数学课作文
一堂快乐的数学课
“叮铃铃……”上课铃刚响了两下，数学老师史侠就兴奋地走进教室，见她没带电脑上课，我们一个个垂头丧气，有气无力地喊了声“老师您好！”，便一屁股坐在椅子上。
史老师见气氛不好，便清了清嗓子说：“大家不要无精打采的，振作起来！今天我们得好好玩一场！”一听“玩”字，调皮大王徐忠煜立即站了起来，激动地喊道：“啥？玩？老师，你是不是要带我们去游乐场？徐天龙，快点，你有没有带钱……”刚说一半，他的话被史老师打断了，“今天，我说的‘玩’是指我们一起去书中尽情地秋游！”这一句话顿时像闪电一样，“刷”地把我们的眼睛亮瞎了，我们顿时目瞪口呆，张口结舌地愣在座位上。接着，只听“刷刷地”翻书声，同学们将数学书打开了，新课课题正好是“组织某某小学的学生秋游活动”。
老师说：“现在，请各位同学组织一下秋游的时间吧！”我们很快地写好了，史老师请代薇同学说说自己的旅游安排，代微自豪地说：“我游览的景点是故宫和北海公园，出发时间是6点30分，返回时间是4点30分……”史老师表扬了代薇的准确安排，然后又请另外几位同学说说自己的旅游计划。
过了一会儿，史老师又让我们算一算，估一估交通、门票、用餐、其他、合计费用等。同学们个个全神贯注、精打细算，认真设计旅游花费，好像我们真的要举办一次开心之旅！然后，史老师又陆续请了包括我在内的三位同学分享了一番旅游计划以及花费预算。史老师又提示我们一些旅游花费的预算细节等，最后，史老师让我们看看书上的淘气、小小与奇思共造的旅游计划和注意事项。
“叮铃铃……”，随着一阵急促的下课铃声响了，我们从愉悦的.旅游设想中被拉回到了现实。同学们又是一阵又一阵的欢声笑语迎接大课间的到来。
指导教师：王永奎
【每天一笑】
我是个妹子，之前交过三任男朋友，结果他们在和我分手后全部都出柜了，其中有两个还在一起了，现在我周围的人给我起了个外号叫“弯仔码头”。//www.alivepics.com/xiaohua/
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。//www.alivepics.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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