我的“长生果”作文

时间:2017-09-17 14:33:06 应用文 我要投稿

我的“长生果”作文

我的“长生果”
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
从牙牙学语时,妈妈就给我买了许多画面精彩的图画书,虽然当时我不识字,但这些精美的画面却给我带来了无穷的乐趣。听妈妈讲,有这些图画书的陪伴,我可以独自度过很长时间呢!懵懵懂懂中,我对书产生了兴趣。
上幼儿园时,我对图画书就再没有那么大的兴趣了。这时妈妈开妈给我买了各类的故事书,每天晚上,妈妈都绘声绘色地给我讲故事,伴着这些美妙的故事进入梦香。在梦里,我与葫芦娃交了朋友;成为了孙悟空,学会了七十二变;憎恨大灰狼吃掉了小红帽的外婆,跟着这些故事,我时而高兴,时而伤心。时间一长,许多故事我都能倒背如流,虽然我不识字,但有时仍然装模作样地拿着书,把整篇故事声情并茂地“读”出来。每当这时,总会赢得姥姥、姥爷的夸奖,我的心理甭提多高兴了,对书的渴望也更加强烈了。
上学后,我识字了,可以自己读书了。这时许多的儿童文学走进了我的生活。《窗边的小豆豆》让我羡慕调皮的小豆豆,能够遇到超级棒的小林校长。《宝葫芦的秘密》让我懂得了“天下没有免费的晚餐”,什么事情,只有靠自己的勤奋努力,才能做好,一分耕耘,一分收获。我更欣赏《长袜子皮皮》的主人公皮皮,她的生活无拘无束、自由自在,把困难当成考验,她的经历让我钦佩。《乌丢丢的奇遇》让我明白了在接受别人爱的同时,更不能忘记用爱来回报别人。《夏洛的网》更以一个感人至深的故事深深地打动了我,让我知道了什么是友谊,知道了友谊可以超越一切。一部部经典的儿童文学,一次次触动着我的心灵,更点燃了我读书的欲望。
一次偶然的机会,又让我爱上了小人书。记得那是去年十一假期,我随父母去北京旅游,到了王府井大街,来不及欣赏这条举世闻名大街的建筑风格,更无心品尝各地的美食,就直奔王府井新华书店。走进书店,仿佛徜徉在书海中,各种图书琳琅满目,让我目不暇接。一本本儿童读物让我爱不释手,拿着那本书,又舍不得不得放下这本。忽然一盒仿古包装的`小人书映入眼帘,闻着书香,欣赏着精美的画面,品读着一个个曾经熟悉的古典故事,让我如醉如痴,看到我这样的喜欢。爸爸、妈妈大方地为我买下了《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等几部小人书,背着沉甸甸的行囊回到烟台,我把这些书籍视如珍宝。每次翻阅这些图书时,我都会把手洗得干干净净,看完后又会按顺序把这些图书放回盒子中。如今,这些宝贝还是像新的一样,整齐地放在我的书柜上。
随着年龄的增长,我读书的范围越来越广了。《中华上下五千年》让我知道了中华母亲所承受的千灾百难,树立起了为中华之崛起而努力读书的志向;《百事问吧》中一个个精彩的故事点燃了我探寻科学知识的欲望;《简妙作文》又如一位和蔼可亲的老师,教我如何选材、构思、把自己内心的情感表达出来。一本本的好书,就像我的一位位亲密的朋友,在获取知识的同时,也感受着读书带给我的无限的快乐!
妈妈曾经对我说:“你是吃饭长大的,也是读书长大的。”这句话深深地印在了我的脑海中,因为我已把书作为我的“长生果”,永远伴随着它。

我的“长生果”作文

【写作指导:演讲稿与作文跟讲话稿的区别】
演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

1、演讲和表演、作文有的区别
首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。
其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

2、演讲稿类属于讲话稿
演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区别,又决定了演讲稿的独特性:首先,演讲稿更加注重选材立意,在选材上多属主动型,切实根据听众的愿望和要求,弄清他们关心和迫切要解决的问题,有的放矢,力求引起最大共鸣。其次,在表达手段上有较多的议论、抒情,将生活中获得的各种体验,由真善美与假丑恶激发起的各种情感,真实地倾泻到演讲稿中,动之以情、晓之以理,具有较强的感召力。再次,在语言的运用上,除了注意口语表达的特点外,如多用短句,少用长句,语言节奏感强,还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法,以达到在与现场听众的交流中,牢牢吸引听众的注意力,为顺利实现演讲目的作好准备。
通过上面分析,我们可以看出无论是写作要求,实现目的以及所达到的效果,讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中,应力图体现二者的区别,不要将它们混为一体。

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