带着希望出发作文
带着希望出发
不可否认,我就是班里的尖子生,尤其是数学,在班上独占鳌头。一直是班里公认的榜样。
说起我和数学的渊源,那可久了。小时候,我曾遇到一题非常难的数学题,一个路过的大哥哥来到我旁边,告诉了我解题方法。原来,他是他班里的数学尖子生,还获得过奖呢!从此,我就十分崇拜他,以他为榜样,也要获奖,也要成为尖子生。
如今,当初的梦想早已实现,奖获了许多。有一天,又来了一场数学比赛,我便想进入决赛,取得名次,于是我更加的努力、奋斗。
不知道什么原因,我连初赛都没过,就淘汰了。
从此,我十分灰心,垂头丧气,考试成绩一落千丈,仅管家人、老师、朋友都找过我,但都没效果。
一个周末,我敷衍了事地做完作业后,来到阳台上,楼下有一个人在放风筝,不过这时风很小,又没有人帮助他放,依我看,想要放风筝,基本是不可能的。他放了一会儿,掉下了,再放,再掉;再放,再掉……经过十多次的放风筝失败,我本以为他会放弃了,可事实和我想的正好相反,他还在继续放,经了几十次的努力,他的风筝终于飞向了蓝天……
他可以成功,难道我不可以吗?他经历了几十次的失败,而我只有一次失败,他经历了几十次,没有放弃,我只有一次,却放弃了,这怎么可以!
于是,我的信心又回来了,我比以前更加的努力了,赢来了更多的收获。
我不禁想起了一句话,不经历风雨,怎能见彩虹?
我朝着理想出发了,我心中又燃起了希望……
【写作指导:作文要充分的利用联想和想象】
写作文要充分的运用联想和想象,写事的时候充分运用联想和想象,能使文章的内容更具体,更丰富。联想和想象的内容,应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章,它的结尾是这样的:“回家路上,我仿佛看到了在凛冽的寒风中,老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨,到暮色降临的傍晚,一天、三天、五天……这时,我觉得老时,我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋,而是一颗朴实火热的心。”
《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷,由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后,竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事,赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾,写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后,在回家路上的思想活动。充分运用想象,写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”,具体描述了老大爷在找“我”时,“眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐”的情景,充分表现了老大爷诚实的品质,突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用,还由于它是合理的。它的引起,是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象,顺理成章。因此,既要充分地运用想象和联想,把文章写具体,写生动,又要运用得自然和合理,不能凭空编造,为想象而想象,为联想而联想。
想象和联想是不拘一格的,但必须注意:
《一》要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆,但不能没有依据地胡思乱想。想象,不是无中生有,它离不开真实,以现实生活为基础,而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的,没有经历过那件事,或者没有收到老大爷补还的`那半斤鸡蛋,或者老大爷当场发现称错当场补还的话,是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。
《二》要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。仍以前面提到的那篇作文为例,写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事,是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象,细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景,不仅与文章的中心相吻合,而且使文章的中心更为鲜明和突出,字里行间流露了“我”因此而产生的敬意,所受的感动。
总之,要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体,但要想象、联想得自然、合理。
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