关于雪的作文500字
关于雪的作文500字
在冰天雪地之时，洁白的雪覆盖在广阔的田野上，被雪“染”成白色的柏油路上，有着几道车印和一串串弯弯的脚印。在路两旁的杨树的枝条上挂满了积雪。
一条小路通进了村子，我们一家人走在了上面，正在去往我的姥姥家。
到了我的姥姥家，我们在屋跟我的姥姥聊上了一会儿。就和我的表哥上院子里玩雪了，到了院子里，我向四周一瞧，真是感觉不一样，田野和道路上寥寥无人，只有我和表哥，真有一种醉人心脾，身临其境，悠闲自得的感觉。
我们随着一条刚挖好的雪道，找一片开阔地，干净的.雪地，往上踩一脚就会出现一个厚厚的脚印，我看着那些晶莹的雪不禁抓了一把，冰凉的雪让我握在了手，我仔细观察着，只有上面的雪还保持着原来的样子，可下面的雪已经被凝结成了水晶粒，这些水晶粒大多数是六边形的，上面的雪捏起来有柔柔的感觉，可下面的雪捏起来有一种生硬的感觉。
我们开始了工程，先把所有娱乐的场地周围挖了一条羊肠小道，再从边上往中心点挖，我却与众不同，先挖出轮廓，再走到最中间，从中心挖一个凹地，把挖出的雪堆在凹地四周，再把从凹地四周到轮廓四周里的雪都堆在了凹地四周，在堆的过程中，雪变得越来越松，最后差不多成了白沙。时间长了脖子就有点酸痛，不得不歇一会儿，你可别以为把雪堆成像吐鲁番盆地一样就行，它可是要垒高的，要外表，要凝固，垒得高要占地多，高度为直角，而且方正，不能有滑坡，因为水晶粒会顺着陡坡往下滑，差不多成为一座凹地堡垒，而且不时要散些水珠，才能冻成冰凝固住。终于完成了，我们看着劳动成果不禁嘻嘻一笑，然后跳了进去，体验一下，真有一种新奇感，再从远处看，它独特地在站在那里，真有一种成就感。
雪，是新奇的，能让我们恋恋不舍；雪，是独特的，能千变万化成每一样东西；雪，是美好的，能给我们乐趣！
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（next88）只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但“例子”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是“尊重他人”，有些学生就如此论证：“李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，……这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。
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