遥远的眼神作文700字
遥远的眼神
或许你曾认真倾听过阿炳的《二泉映月》吧，但你是否想象过在那条窄仄的弄巷之中，灰暗的眼镜背后，藏匿着一种怎样遥远而忧伤的眼神。
或许他的眼神中夹杂着些许哀婉与痛苦，面对这多彩的世界，他却不能全然知晓。黑夜给了他黑色的眼睛，而他却用它去寻找光明。他有着漫长的黑夜，不知道在黑暗之初，他是否曾有过恐惧与彷徨，是否流着泪诅咒着上苍？心中的太阳沉落谷底且永不升起，那些痛苦的过往，他是怎样地试图去突围那些绝望？他要用尖利的目光刺透那黑色的宇宙，他要看到观者那赞叹的目光，他要看到自己少时的努力如今换得的光彩，可是他不能，眼疾引发的失明让他不再快乐，或许他会寄托在那凄凄惨惨戚戚的弦声里，或许他应仇恨命运的不公。
或许他的眼神中透着的是快乐与光芒，双目失明使他痛苦，但若没有这痛苦，他又怎能翻飞出内心的感伤，奏出自己对人生的无限感慨，小泽征尔说：“《二泉映月》这首曲子应该跪着听。”这是对“人性苦难”的敬畏与悲怜，阿炳懂得这一点，于是他的世界有了永恒的光亮，或许他是快乐的，当他静心拉奏时，他会心无旁骛的去回忆少时的美好，他会想起迎风吹笛的磨练，他会感伤笛上秤砣的重量，他能清晰的抚摸手指间厚厚的老茧和弦上斑斑的血迹。他会再次回到道教音乐演奏中获得誉称“小天师”的舞台。他的人生如此瑰丽多彩，他的人生如此沉郁苍劲，或许他是快乐的。
或许眼镜背后是一双轻闭的双眼，他在感受欣赏那清澈婉丽的乐声，眼前映现出的是一线流水于两峰之间的倾泻的风景画，或许他早已看淡了世俗，他只愿沉浸在乐章中用乐笔描绘出一幅幅人生美景，他绝没有悲苦更全无卑微的底色。
无论阿炳拥有怎样的眼神，但总暗示着他对人生的体悟。或痛苦，或快乐，或淡泊，但他遥远的眼神始终留给我无限的遐思与敬畏。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的'方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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