学农
刚进初中，课程表里出现了一门我校独具特色的课程——校本。刚开始我并不知道那是什么类型的课程设置，后来老师告诉我们是类似于兴趣小组的东西。我在一批可报课程中流览，什么编程、机器人、创客之类的陌生概念映入眼帘，觉得太高深，我没有报。“学农”这个词倒是甚是讨得我喜欢，种菜、施肥、除虫这些事我虽从来就没有接触过，但看似简单，况且是自己班主任授课，便果断作出了选择……
开课第一天，我一头雾水，只是听班主任用极专业的知识在给我们比划着什么，像是很厉害的样子，却是什么也无法入耳。
讲过一会儿后，他带我们上天台进行实践。那是一个被锁住的室外“小农场”，门一开，一股酸臭味袭入鼻孔令人作呕，带水的黄泥更是到处都是，像是被晾了很久腐臭的“肥料”更是被暴露在土壤外层。水管在滳水，农具被七零八落地放在地上，这和我想像中的完全不一样，倒可以用两个字来形容——简陋。
起初的好奇和跃跃欲试一下子都荡然无存。我开始讨厌这门学科，因为第一次上课完后只感觉是脏，别的一无是处，虽说是劳动，但看不到一点成果的时候，眼前留下的只有迷茫，至少那时对我而言是这样的。
但一此人却钟爱着这门科目，像我的好友大宇便是其中一个。他每天中午必去天台浇灌更是进行农作，前三天，他将田分成了好几部分，浇水区、施肥区他都有区分，之后的中午便去播种浇水。有时中饭自己舍不得吃，却用来给植物埋在土壤里作肥料……我的想法不一样，我觉得他手中的植物就像温室里的花朵，不经风吹雨打。我只有在校本课时才给植物松一松土或是浇浇水。施肥、除虫更是从来不做，因为在我的理念中，农就是自然选择，物竞天择适者生存。我不想用我们人的`力量去改变那一切……但很明显那是我为偷懒找的借口。
一个月后，有几组同学的植物的茎叶已然成形，再看看自己的方寸土地依旧荒芜，甚至可以说那是杂草丛生，毫无可赏之处也不过分。毕竟别人都为了土地费尽心思，我只是袖手旁观。我不喜欢那种被人嘲笑的滋味，便去征求班主任的意见——他很果断：“自己好好养着。”我只能自己开始尝试……
我叫我的好友大宇每日他上天台时叫上我，我学习着他每日施肥，用自己省下的剩饭再给加一些养分，除草时也倍加小心，因为我不想破坏一丝植物的成长过程。而植物好似有灵性，领会到我的心意，在我的护理下茁壮成长……
学期结束总评，当班主任看见我的成果时十分欣喜，因为那种下的番茄果更已被他作为一棵茁壮的植株，上面布满小番茄。我也对我的劳动成果感到欣慰。
学农，其实“农”不是重点，“学”才是关键！它让你不只是在机械重复完成任务的过程中变得有毅力、有耐心、更细心，而是让你看到最终成果的同时获得一种成就感，所谓“一分耕耘一分收获”吧！也许这才是设定“学农”这门科目意义的真正所在吧。
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