留住什么作文
篇一：留住那份纯真
早就听说过美丽的运河湿地，几天前，终于得以胜地神游。那里的景色虽不算优美动人，但让人感到十分惬意；那里的人虽没有荣华富贵之貌，却让人感到十分亲切、单纯。
随爸爸划船，来到一座小岛上。在爸爸的指导下，选好位置，在两棵树之间搭一个吊床，我躺在上面，爸爸悠然悠然的把吊床摇来摇去。抬眼望去，高高的杨树，长得密密麻麻的，三两只白鹭在天空盘旋。一阵风吹来，大片大片的杨树叶落在水里、地上和我的身上。溜溜的河水，飘着几处浮萍，随水波摇动着，时不时还有鱼儿越过水面。
爸爸说，他喜欢野外的环境，他喜欢山，喜欢水，喜欢动植物。因为它们都是真的，是自然的。“真的”？因为它们是“真的”，我愕然了。那些宏伟的建筑，精美的工艺品，也全是真的，而爸爸却在多个场合都说过，这些“造”的东西，他不喜欢。
岸边几只庸懒的黄牛正在吃草，嘴缓慢的咀嚼着，悠然自得。它们走着，趟过一条绿绿的小溪，想必那小溪的底面一定长满了青苔。小溪的对面是一片草地。草地上有一大群的鸭子正在歇息，它和黄牛像是熟识的人一样，不停的眼神交流着。岸边，几个和我年龄相仿的孩子，娴熟的划着船，嬉笑着。
我喜欢这种纯净的感觉。不被打扰，可以做自己想做的，不被束缚。突然，“纯真”二字浮上我的脑海。它们都是纯真的，我看得到，听得到，感觉得到。它们都是纯真的孩子，有一种无法抗拒的魅力。它们都是自由的：鸟儿可以自由地飞翔，鱼儿可以自在地游，水可以随意地流淌，树可以尽情地生长……
我好羡慕他们。如今，还有几个像这样纯真的地方，我不知道。我不明白，为什么有那么多的人不渴望着真实，总是带着厚厚的面具，掩住自己所有的表情却掩不住从骨子里散发出的庸俗。
傍晚，太阳西去，天空成了血红色，我们便驱车回家。路边几个老人边掰着豆子边说笑着。我们走过去：“这孩子长得多可爱啊……”老人们不停地夸着弟弟，皱纹爬满面颊，他们爽朗地笑着，没有任何的顾忌。短短的几句话，我感受着他们的朴实。开车在一条纯真的小路上，路两边是几片密密麻麻的稻田，稻田中，几个身影十分的显眼。几个农民穿着朴素，不停地弯着腰收着水稻。看得出来，他们很累，却笑得那么开心，似乎与他们相隔甚远的我都能够听得到。他们笑得并不优雅，还有些憨傻，但还是想让人多看上几眼。
“我要珍惜每一次和纯真接触的机会。”我告诉自己。我害怕纯真的消失。渐渐，我们走远了。看着越来越小的湿地，我变得稍许的伤感——好像我在远离，远离我爱的，想保护的，想要留住的纯真。
篇二：留住那抹微笑
夜空，蓝得深邃；星光，亮的迷人。浅浅的空气中弥漫着紫丁香的香气。一束橘黄色的灯光，映在散发着油墨香气的文字上，使整个身心醉在其中。望着那天上闪烁的星星，想起了您同样闪烁的微笑……(中国作文网 www.alivepics.com)
记得那时，我才刚刚上小学。我带着稚气第一次迈进小学的大门，心里满是恐惧。我的心里好像有只小鹿扑通扑通跳个不停。就这样我带着好奇和忐忑来到教室，坐了下来。我看着周围，陌生的环境，陌生的人，我只能低下头。这时您走进教室，带着满脸微笑，那么亲切。我的心突然平静了下来，好像有了一种安定的力量。就这样这种力量伴随着我，度过了一、二年级。三年级，您回家生宝宝了，但您那招牌表情：轻启双唇，半露牙齿，眼角上翘，脸部肌肉平缓向上向后舒展，露出明媚的微笑，却深深的映在我的心里。是您，孔老师，是您给了我学习上的第一个动力。
我再一次见到您的微笑时在六年级。当时面临着小升初的考试，意味着不久便要离开学习了六年的地方，老师让我们给自己最喜欢的老师写封信。第一个浮现在我脑海里的就是您。我写好信，在中午悄悄放在您的办公桌上。我知道，也许您已经忘了我，但我只想让您知道，您是我最喜欢的老师。但您并没有忘记我，在放学前，您来到教室，拥抱了我，我又一次看到了那明媚的微笑，我也在心里刻下了那个微笑。
时光飞逝，转眼我已经上初三了，很多小时候的事已经模糊不清，但您的微笑却一直在我心里，因为那是我最美好的回忆，只要念及就会反射出童年所有的甜蜜；那记忆好像纸飞机，装点了每一个橘红色的梦。
岁月的长河沉寂于时间的泥沙，时光荏苒蓬松了当年的记忆。您就像一颗善良的星子划过了我童年稚嫩的夜空，留下了永远抹不去的记忆与美好。我会永远记得您，永远留住那一抹微笑！
篇三：留住美德
美德是一盏灯，照亮社会的发展，照亮祖国的未来，照亮我们的前程。
刚踏进中学大门的我们已经从天真的孩子变成了少年，也许是随着年龄的增长吧，在我们接触社会的同时，美德却在我们身边一点一点的消失。
俗话说：“人之初，性本善。”每个人刚来到这个世界上的时候，心都是善良的，重要的是以后的培养。
走在街上，如果有人问你，你最崇拜的人是谁？要是你说你最崇拜的人是雷锋、毛泽东等人，那么，你的周围的人一定会哈哈大笑，认为你跟不上时代的步伐，认为你老土，乡巴佬，难道象雷锋美德这样高尚的品德真的已经跟不上时代了吗？
不，不是的。美国某军校掀起学雷锋热潮学员们争着传抄雷锋的名言已蔚然成风，这和国内的一些人提起雷锋精神便发笑的现象形成鲜明的对比，但没想到的是在国外，在资本主义国家，竞有人把雷锋作为一个学习的榜样，这就不能不让人感到惊讶了。
其实仔细想起来，这也不足为奇，雷锋精神是人类美德的`体现，它的的影响遍及世界。
“孩子的心灵是最纯洁的，孩子是最有美德的人。”不错的，有位科学家说过，教给我最多东西的学校就是幼儿园，它教会了我：吃饭要洗手，好的东西要留给别人，别人说话时不能打断，要帮助别人……它教会我什么是美德。
美德是不分国界的，美德是不分年代的，美德是不分人群的！让我们把握生命，留住美德！让我们拥有美德！
篇四：留住生命里的一片绿叶
每个人的生命里都会出现一片“绿叶”，它是鼓励我们向前的动力，是支撑我们走下去的动力，是助我们成功的动力。
小时候，我沉默寡言，不善言语，不经常与同学们交往，上课时也不积极回答问题。
有一次，学校里来了一位漂亮的女老师，我听说她要来当我们班的班主任，我很高兴，所以就想在她的课上好好表现一次。
那天，正好遇上班主任的课，心里很高兴终于可以让老师注意一下我了。课堂上，老师提出了一个问题：“一个正方形，被据掉了一个角之后还剩几个角？”我心想：应该还剩三个角呢。于时鼓起勇气举起了手。老师见我举手，就立马叫了我，我既兴奋又紧张，结结巴巴说不出话来，老师鼓励我说：“没关系，慢慢说，不要紧张。”我镇定了一下，说：“还剩三个角”。说完，全班同学哄堂大笑。唰，我的脸霎时通红，他们有必要这个样子吗？即使我说错了也不用这样伤我自尊吧。那时，我恨不得找个地缝钻下去，我刚刚想起：应该还有5个角。我怎么就说成三个角呢？老师看着同学们，一脸严肃地说：“这位同学说得很对，的确是剩下三个角，只不过她的思路和你们不一样而已”。她的答案也是对的，不过是在切一个角的同时也把其他两个角给切掉了。
下课后，老师把我叫到办公室，对我说：“这件事你不要伤心，学习就要善于思考，从多个角度去看问题，不必为他们嘲笑你而感到羞愧”。
老师的这番话，我至今仍记在心里。老师对我的鼓励就像一缕希望永远支持着我。
篇五：留住彼此的回忆
时光如流水，冲走了我的记忆，一年，两年，三年……在要好的朋友也在我记忆里也不存在了，但有一个人一直陪着我，在我孤单时，身旁总是她的身影，在我伤心时，耳边总是她给予的安慰，在我开心时，她也陪我开心，她在我学习上给我指导方法……我的生活离不开她。
她就是邱玉竺，我们一起度过快乐的小学五年时光，当妈妈说下学期转去舞校时，我眼中是邱玉竺的身影。当我把这件事告诉她时，她眼里充满忧伤，我望着她那炯炯有神的眼睛；那充满失落的眼睛。我心中似千万根针再扎。
顿时我眼里浮现出一个个画面：有一天，我考试没考好，我伤心得流下了眼泪，这时身旁有一个熟悉的身影，正默默的看着我那张考得不好的卷子，安慰我说道：“别伤心了，小杨，失败乃成功之母嘛！”我来给你讲讲吧！我吸了吸鼻子，点了点头，于是她座在我身旁，认真地讲着我的错题，不懂的题我终于明白了，也知道了我出错在那里，之前郁闷的心也终于放下了。
望着她欣慰的脸庞，我深深地回忆起一件让我至今都刻骨铭心的事。
之前我是一个转校生，当我刚转到这个陌生地学校时，没有一个朋友。同学嫌弃我成绩不好，常常欺负我、骂我、不理我，那时的我胆小懦弱，不敢与同学主动玩耍。有一天上体育课时，老师让我们自由活动，同学们都在快乐地做着游戏，只有我孤零零地站在一旁，这时有个身影来到我身边，邀请我一起参加他们的游戏。我惊喜地看着，哦原来是我班的尖子生邱玉竺。从此我便有了第一个朋友……
一件件事从我脑海里闪过，我顿时热泪盈眶。我望着她那美丽的大眼睛，樱桃般的小嘴，雪白的皮肤。我们陷入了沉思……
这时，邱玉竺一句话，打破了沉默的场面，说道：“杨子，既然你要离开了，那你在另一个学校，别忘了我哦，我们一定要留住彼此的回忆，使我们的友谊不断！”
“留住彼此的回忆，”这句话使我开了窍，是呀！即使我走了，可是我却还有一段抹不去的回忆，藏在我心底！
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