爱的出行作文1200字
爱的出行
随着清脆爽朗的手机闹钟响起，新的一天便从此刻开始。这一天，我没有平日里起床时的困扰与拖拉，仅在十分钟内就干净利落的起了床，这可是极为少有的——因为今天我们小记者要去华山林场采风了！
走在初冬清晨清净的路上，这路上的宁静使我感到不舒服，于是就带上我高冷的耳机，听着我高冷的歌，仿佛路边上的树都在随着我的音乐摇摆，各种景物也都与音乐或者是我的心情来搭配。这美妙的心情，使就连这刚立冬就出来的寒风也吹不冷我兴奋火热的心。
在音乐的陪伴下，我很快就到了学校。卢立杰和陈一凡还没有到，所以我能做的就只有等待了。一分、二分、三分……十几分钟过去了，她们俩还没到。我是个急性子，向来不擅长等待，因为我感觉等待的时间总是“度秒如年”。虽然如此，但能和她们一块儿出去赏景就会产生些许的兴奋，这些兴奋又给了我等下去的耐心。
转眼间便到了出发的时间，他们还是没到，我都有些失望了。在我们上车时的前一分钟左右，卢立杰火急火燎的“飞”来了，这死丫头，一定又是起晚了。我心中还是很高兴能够和卢立杰一块儿，虽然她来晚了，虽然陈一凡没来。
一上车，我们就都坐在了车后面，在后面说说笑笑的。开车几分钟后，我便感到有些头晕，胃里也不舒服，这时我才忽然想起，我晕车！有些慌了，又想起来老姐说吃口香糖就会好的，心里平静了些，但翻翻书包，却没有找到口香糖，一定是早上出来的太急了，忘了带。过了几分钟我实在是很难受，无耐就只好告诉老师。老师十分关心，满车里向同学借橘子，好不容易才借到一个橘子，老师把它给我，让我剥了皮，放在鼻子上面闻，还开了窗子……在一车人的关心下，我们终于顺利到达。
一下车，我们就向山上跑去。看风景、拍照、说笑打闹、吃东西……一样都少不了！到了半山腰，导游就在一块碑前面停下，给我们将这座山的传说等等。我们当然没有心思听了，我们自然是该咋玩就咋玩，我看到一个地方，很脏，里面全是垃圾，太不道德了，我便立刻拍照发微博……上山——下山，累得我们不轻，我和卢立杰慢慢悠悠地跟在大部队的后面，当然，我们绝不是尾巴，我们后面还有几个男生呢！
卢立杰和我终于跟着大部队走大了另一座山——华山，这里的景色一样很美，在山脚下看上面就感觉如画一般。但时间关系，我们没有上去，只好在山脚下的大岩石上拍了几张照片就回去了。
在回去的车上，我和卢立杰挨在一块儿，她的平板放着TFboys的歌曲，我就在这稚嫩的歌声中睡着了，我依偎在卢立杰的肩膀，睡着了。晕车这件事早已被疲惫蒙盖……
我的晕车让老师的关心显露出来，我和卢立杰的'“疯”，让我们都敞开了心扉，大肆的笑。
太阳在头顶挂得高高的，照在我们的脸上，显得我们的笑容格外灿烂。即使路上有风有雨，最后不过是在我们灿烂的笑容之下画上了一道美丽的彩虹。
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.alivepics.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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