原来我只需要一个笑容作文
原来我只需要一个笑容
惨白兮兮的墙壁，昏暗闪烁的灯光，漫出痛苦呻吟声的诊疗室，爆出悲痛哭喊的病房……这一切，便构成医院在我心中的形象——死气沉沉，阴森可怖。尽管自小体弱多病的我常去医院看病，可我想，我永远无法习惯医院的味道，那是一种让人窒息的味道。
昨天，我又去了一趟医院。
还是一如既往的阴森可怕呀，我想迫使自己放松心情，可是充斥浓重药味的空气似乎幻化成一条白兮兮的细绳，勒紧了我的脖子，让我无法调侃般地说出类似的话语。
妈妈去挂号了，只剩下我一个，独自陷在压迫感强烈的漩涡当中。
“嘻嘻……”一阵清泉击石般爽朗的笑声把我从漩涡当中拯救出来。我好奇地循着笑声望去，只见一个粉嫩的小男孩一边咯咯地笑着，一边在长椅上玩耍着，甚是快活，与这相当不协调的，是近处溢出哭声的儿科门诊部。
我的目光就这样粘住那个小男孩不放，如一枝贪恋阳光的向日葵，哪怕只是一丝温暖，也不要刺骨的寒冷。
可惜的是，小男孩玩了不久，便要被他妈妈抱走，听说是要去打针。
打针多疼啊，小小的身体该如何承受得住？我疼惜的目光投向正要离开的小男孩。
小男孩似乎注意到了我。也不知年幼的他是否读懂了我的疼惜，他竟对着我报以天使般纯真可爱的笑容，好像在对我说——“姐姐，你要快乐一点哦！”
仿佛几米灿阳之光照进我如地下室阴冷潮湿的心房，只是一瞬间，生机勃勃的绿，色彩缤纷的艳便已迅速蔓延开来，驱走寒冬的夜，迎来了春的温暖。
震撼如我，回过神来才发现小男孩早已离远，好像他从未出现过。
“在这傻笑什么呢，丫头？”妈妈温柔地对着我笑。
我这才发现，我的脸上早已挂上满足而快乐的笑容。这样的笑，从过去到现在，一路灿烂。
当我为未知的前途而止步不前时，是父母温柔似水的笑容推动我这叶想驶向成功彼岸却又害怕迷失方向的扁舟；当我孤独地沉溺在失败的痛苦时，是朋友理解的笑容治愈了我伤痕累累的心；当我浮躁不安时，是一个陌生人善意的笑容沉淀了我忧愁的灵魂……因为这些各种各样的笑容，我才能勇敢积极地迈向我的未来，相信我的前方，阳光一路鲜美。
我转过头来，再次惊讶地发现，从诊疗室出来的病人，每一个都带着安心的笑；从病房里传出的，是一个抱着新生婴儿的父亲的幸福笑声；墙壁、灯光及空气都不曾改变，一种生命的神圣及珍贵暗暗涌动在其中。
呵，原来我只需要一个笑容，一个善良欢快的天使才能拥有的笑容，然后让我的世界，宛若天堂。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。//www.alivepics.com/除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的.描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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