微笑温暖他人作文600字
微笑温暖他人
微笑是动人的，是开心快乐的心情。我们活动的主题是“微笑改变世界”。就是要让与你素不相识的陌生人微笑，并且合影留念。
咱们小队一行几人浩浩荡荡地走到一楼的轮滑区。目标立刻锁定了一位妈妈，她穿着一身紫色的衣服正专心致志地看着自己的的孩子上课呢，目光和谐亲切。我上去微笑着向她出示了小记者证，她马上弄清楚了我们的意图，非常爽快地答应了我们的请求。真是位热心肠的妈妈，谢谢了，你真是配合默契，看来你是一位非常支持小朋友们学习的好妈妈。第一笔“买卖”就这样顺利完成了。我突然发现，微笑使我快乐了。我想正是微笑服务帮了我，让我有了自信心，让这位妈妈体会到了我的真诚。如果说换一副满脸委屈的样子或许也能换来同情分，但这样我就不会开心快乐了。
下一个接受合影留念的是一位叔叔。当我们面带微笑地提出要求时，他便露出了他那两颗并不整齐的大门牙：“呵呵，好吧，随便。”天哪，我们的运气太好了，同伴们开心地欢呼雀跃。“叔叔，看您笑得多灿烂啊！照张相吧，不会花您很多时间表的！”我在一旁鼓动着。看着叔叔毫不犹豫使劲地点了点头，我们心里别提有多高兴呢。
一圈下来，我们小组一共成功采访了五位家长，并且每个人都愉快地跟我们合影留念。看得出来他们很乐意接受我们采访，因为拍照时一个个大人都容满面发自内心的开心快乐。
通过这次活动，我感受到了微笑是一种温暖、平和、友好、真诚等很多美好情感的传递；微笑可以化解不快，拉近人与人的距离；微笑可以让无助的人心头涌上一股暖流。当你面对别人的微笑时，心里一定感到很温暖吧，你会不由自主地回一个微笑给别人，这就是微笑的传递。我希望大家能够把这份温暖、爱心、微笑继续传递下去，让爱与阳光充满大地！
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的.一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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