永远的蒲公英
永远的蒲公英1
流浪
微风轻拂你婀娜的倩影。你迈着轻盈的脚步，奔向远方的未知世界。
离开母体，并不意味着消亡，那是重生。你将在一个新的地方，再次发芽、开花，延续生命的传奇。
安家
你落在瘦瘦的峭崖上，那将是你新的家。你告诉同伴，你将在这儿生根、发芽、成长。
悬崖上，裸石斑斑，少有生命。你知道，你是生命的弃地，是破败的荒芜。你却执意要落在这儿，延续你的生命。
你说你很喜欢这儿，可以沐浴明媚的阳光，可以和过往的同伴挥挥手，说声再见。
萌芽
那天早上，天空一滴甘露，落在你瘦削的身上。那是你盼望已久的甘露。从此，你将奏响生命的乐章，燃起生命的激情。你奋力吸取那仅有的一点养分，让身上的每个细胞，每条脉络，都注入生命的活力。沸腾、澎湃。
你想冲破那一道道坚硬的外壳封锁，冲破灵魂的重重桎梏，绽放生命的光华。
你挣扎，筋疲力尽；你疲惫，却依然挣扎。
遍体鳞伤的你，却始终无法瞬间跨越所有障碍，摆脱所有束缚。你依然被紧紧地包裹在坚硬的外壳内，尽管你已尽力。
那个夜晚，你哭了。你为自己的无能而自责，为自己的脆弱渺小而悲伤。
夜风悄然掠过，带走了你忧伤的眼泪。你知道自己不能放弃，因为你是骄傲的蒲公英。你有着一颗坚强勇敢的心，你必须开花。
于是，你尽力吸收夜间的每丝水汽，极力抓住每点飘过的湿尘。
多少个夜晚，你都在苦苦地坚持着，等待着，只为那一刹那。
那天，当清晨的第一缕明媚的阳光洒落在你身上的时候，你终于破壳而出了，露出了新鲜细嫩的绿芽。那一刻，你哭了，流出了幸福的泪水。
生命瞬间绽放，灵魂瞬间升华。
扎根
悬崖上，蓝天下你紧紧地系住每一粒尘土，竭力撕张每一片嫩芽，用你的最大力量吸纳天地灵气。
你成功了，你那密如麻，细如丝的根系，跨越每一缝隙，让每一岩石都为之震撼。你的光彩在阳光下尽情焕发，你骄傲，你昂扬。
纷飞
春夏之际，万物复苏，百草争艳，华夏大地，春色一片。白色软毛飞满天，悬崖峭壁上花一片。过春风十里，心绒毛纷飞。
你的种子将随春风飘向远方，浪迹天涯，带着梦想远征。明年的今天，古道上、瓦檐上、溪流边、道路旁，又将是一个纷飞的世界。
蒲公英，我永远的蒲公英，美丽的生命尽情地飞吧！
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永远的蒲公英2
看了《永远的蒲公英》一文，大脑中便浮现出一个画面：毛茸茸的蒲公英漫天飞舞，父女俩在蒲公英丛中的小路上相扶走远，逐渐消失在蒲公英丛中了。
文章给我带来的.不仅仅是感动，更多的是震撼。一个聋哑人在所有人都穷困的情况下，手养了一个与他丝毫没有关系的女婴，父女俩从此相依为命。女婴到了该入学的年龄，他不顾自己的穷困，几经周折把女儿送进学校，当女儿考上大学时，他不顾自己多病之身，义无反顾地把女儿送往远方深造。收养女婴，说明哑巴是个好人，抚养、教育女婴，更说明哑巴是一个好父亲。这里我体会到了世界上最真挚无私而深沉的爱。
故事中，哑巴是一个平凡而又伟大的好父亲。我们的父母又何尝不是呢?他们兢兢业业，又无微不至关怀我们。这些或许我们还没感到，认为一切理所当然。但我们现在应该明白，应该理解父母为我们的付出。我们虽不处在哑巴父女特殊的生活环境下，但作为子女的我们，是不是应该为父母报以最大的孝心呢?
文中还有一点撼人心弦。两个没有血缘关系的人，在一起建立了深厚的父女之情，不亚于真正的父女。那么，如何把这份爱传下去?人与人情同手足，那么公共汽车上不给老人让座的现象，马路两旁吵架的现象，以及犯法的行为，还会有吗?社会将出现一种团结进取，互帮互助的风尚。
永远的蒲公英3
常春侠看了《永远的蒲公英》一文，大脑中便浮现出一个画面：毛茸茸的蒲公英漫天飞舞，父女俩在蒲公英丛中的小路上相扶走远，逐渐消失在蒲公英丛中了。文章给我带来的不仅仅是感动，更多的是震撼。一个聋哑人在所有人都穷困的情况下，手养了一个与他丝毫没有关系的女婴，父女俩从此相依为命。女婴到了该入学的年龄，他不顾自己的穷困，几经周折把女儿送进学校，当女儿考上大学时，他不顾自己多病之身，义无反顾地把女儿送往远方深造。收养女婴，说明哑巴是个好人，抚养、教育女婴，更说明哑巴是一个好父亲。这里我体会到了世界上最真挚无私而深沉的爱。故事中，哑巴是一个平凡而又伟大的好父亲。我们的父母又何尝不是呢？他们兢兢业业，又无微不至关怀我们。这些或许我们还没感到，认为一切理所当然。但我们现在应该明白，应该理解父母为我们的付出。我们虽不处在哑巴父女特殊的生活环境下，但作为子女的我们，是不是应该为父母报以最大的孝心呢？文中还有一点撼人心弦。两个没有血缘关系的人，在一起建立了深厚的父女之情，不亚于真正的父女。那么，如何把这份爱传下去？人与人情同手足，那么公共汽车上不给老人让座的现象，马路两旁吵架的现象，以及犯法的行为，还会有吗？社会将出现一种团结进取，互帮互助的风尚。止住笔，眼前浮现出同一副画面：一对父女在蒲公英中结伴而行，那蒲公英越飞越高，越飞越远，变成了颗
永远的蒲公英4
在我心头是可怜可爱的样子，小小的翅翼羸弱而透亮，迎着，轻盈、孱弱地飞翔，让人充满希冀，又忧心忡忡。
蒲公英的飞翔那样韧韧地牵动着我儿时的心肠，小小的人常常满怀的。
人去楼空！我的心头再一次涌起那种熟悉的深久的蒲公英的忧伤。
来来往往走过教学区，我的总下意识地撇向我们的教室。此时，我们的教室已空，门上了锁，窗紧闭着——不再是过周末，也不再是假期，们是彻底走了，永远走了，他们不再回来，他们毕业了！我如梦方醒。眼前立即浮现出学生那一张张熟悉的年轻又纯真的脸庞，仿佛就在昨天他们还欢喜地簇拥在我的身旁听我言谈，仿佛就在昨天他们还欢聚在教室听我讲课。没有了！一切都随一去不返了。
不要笑我矫情。年年岁岁，当一届届学生从我身边离去时，我的心就会被一种忧伤牢牢攫住，那忧伤太熟稔了，那是来自对蒲公英的。我的一个个离去的学生，总让我想起蒲公英的飞翔，忧伤在心底氤氲成一片难言的苦涩......
同事们说：“天下没有不散的筵席。”
同事们还说：“旧的不去，新的不来。”
有同事高兴地接话：“辞旧迎新！”
另一同事嘻嘻笑着打比方：“这一届届学生，就像一茬茬韭菜，割了一茬又一茬，就没个到头的时候。”
还有一同事煞有介事地欢庆：“解脱了！万岁！”又说：“担高三，就是这点儿好处，可以提前半个多月休息。爽！”
那一天，同事们在办公室边收拾自己的东西，边嘻嘻哈哈地说笑，似乎轻松又。我想如我的同事们那样豁达，拿得起放得下，该是什么就是什么，拒绝拖泥带水。可是，每每言不由衷、表里不一的附和之后，我的心里都会徒增一层难言的酸楚。看到井然有序的办公室一时间杂乱无章，纸片翻飞，让人有树倒猢狲散之感，内心不禁有丝丝缕缕的悲凉滋生。我的学生三三两两地来跟我，他们那稚气的脸上掩饰不住依依惜别之情，有几个子还嘤嘤地哭了起来。我的眼圈也潮润了，心里早已是一片汪洋。不忍！安抚着那一颗颗稚嫩、敏感、的心，天知道我的内心有怎样的软弱。——“，永远在这里等候着你们，遥遥地观望着你们，永远你们！永远有你们可以依赖的肩膀。”又故作轻松地开玩笑说：“又不是永别。以后见面机会有的是！”那个爱哭鼻子的女生抢过话头：“那不一样！我们听不成老师的课啦！”一时间静默，大家听到了彼此的呼吸。而我更清晰地看到了那在风中飞舞着的蒲公英......那熟悉的忧伤再次猛烈地袭击了我。
啊，蒲公英，我太熟悉了。
蒲公英是儿时最普通、最常见的草本植物。村口、路边，田间、地头，河滩、草坡，到处都可见到蒲公英的身影，它的力可谓旺盛！它那在地面上四下铺展的，厚厚实实，丰腴肥美，碧绿如玉，清脆欲滴。大人们，焯了水，凉拌了吃。对此我们小孩子们很是不齿，胃里肠里早已塞满了野菜，哪还有兴致？即使那黄灿灿的蒲公英花，我们也看它们不上眼，编花环时压根对它们不理不睬，因为那实在是太小了——指甲盖大，太不起眼了。对于蒲公英，我们唯一热衷的是吹蒲公英玩。
蒲公英在我儿时的记忆里永远是飞翔的姿态。我喜欢那飞翔。那白色蛛丝状的纤纤绒毛结集成蒲公英小巧的翅翼，蒲公英小伞的模样真是漂亮！它们在半空在中飘飘忽忽、晃晃悠悠，忽高忽低，忽左忽右，真是调皮！像鱼儿在水中嬉戏。
洒下金辉，收获后的田地像疲惫的胸膛。打猪草的孩子们在田地里疯跑，嬉戏打闹，无拘无束。我们采下蒲公英的绒球，用手稍稍地揉捏，对着蓝天举起，猛烈地吹一口气，那绒球就会像在空中炸开，弹出无数把的小白伞，那伞乘风飞翔，它们在空中舞蹈，是那样的轻盈，那样的弱小。——“像雪片！”有孩子说。“像杨花！”有不同意见。有人抢白：“你们说的都不对！蒲公英就是蒲公英！”大家争执着，但一样的是，都久久地欢悦地注视着那一把把小伞的飞行，亦步亦趋由衷地追随。忽然有哪一把小伞要坠落了，很及时地就会有人吹上一口气，于是，那小伞欢欢喜喜地再次扶摇直上，飞高飞远。有时，我们会认定自己的小伞，比赛看谁的小伞飞得高飞得远，大家竞相吹气，憋足了劲，脸红脖子粗，使出吃奶的劲头，非要挣个是非高低、水落石出不可。我们追逐着那一把把小伞，笑啊、叫啊、吵啊、闹啊，欢乐一片。每当这个时候，突然的就有一种深深的忧伤揪着了我的心。——这些小伞，它们要飞到哪里去呢？它们有目标吗？风停了怎么办？没有谁吹气怎么办？它们又是那样的弱不禁风，一有点儿风吹草动，就乱了方寸，不知所以然。它们没有根基，没有依靠，没着没落，没有家！我的心猛然一颤：其实，它们就是一群迷失了方向的孩子啊！小伙伴们欢笑着跑远了，往往剩下我呆呆地站在空荡荡的里，心里盈满了莫名的忧伤。
每年家乡都有那么一两个蒲公英飘飞翔的时候。夏初、，家乡的田野上、村落中、甚至人家的庭院里，到处都是茫然又快乐地飞翔着的蒲公英。这个时节，我们孩子们多彩的就会再增加一项乐事——仰起小脸，向着，对着蓝天，一次又一次地把蒲公英吹起，不厌其烦、乐此不疲。可是，要命的是总是在我玩得忘乎所以的时候，冷不丁就会被那种熟悉的忧伤揪住。
说，那小伞是蒲公英的种子，种子落地生根，生根发芽，发芽......蒲公英就是这样繁衍生息的，一代又一代，生生不息。
可是，我喜欢蒲公英飞翔的样子，我宁愿它们永远飘飞在蓝天中，无忧无虑，快快乐乐。儿时的我也坚信蒲公英是喜欢蓝天，喜欢飞翔的。可它注定要坠落，我常常为蒲公英感到忧伤。我的奶奶不懂我的心，她总笑呵呵的，不以为然地说：“蒲公英就是这样的，随飘随落，那是它的命。”
楼空了。我们的班级解散了，就像蒲公英的绒球溃散一样。我的学生一如那一粒粒蒲公英种子起飞了，他们是那样的羸弱，能抵御的风风雨雨吗？无论何时都抱有，永远乐观向上，矢志不渝，迎着太阳、向着蓝天飞翔，直到抵达的彼岸。——我蒲公英一样的学生，能做到吗？
我最深情地祝福我的学生！我最深情地为蒲公英的理想祈福！
——蒲公英永远潺潺弱弱地飞翔在我的心头......
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