《夜晚》诗歌
《夜晚》诗歌1
夜晚
是如此的寂静
静到人心底都是凉凉的
静得连水管里流动的水声都如此清晰
满天的星辰依旧在眨巴眨巴着眼
一闪一闪的
让人不禁总会想摘下一颗挂在脖子上
应该会美的
《夜晚》诗歌2
那个乞丐，像一朵鲜艳的蘑菇开在街边
在华丽的天空下，收拾目光
葫芦丝的声音，盛开着一种细小的暧昧
没有人听得懂的悲哀，在今天的花朵里
绽放鲜艳
这是在大海的边上，空气潮湿
亲爱的人儿，我却总是在梦里看见干燥
梦见自己遗落在最高的屋顶
梦见那些柳树，不生长一片叶子
梦见那些遥远的熄灭的叹息
那些闪光的鱼鳞
在房前屋后，幽幽的望着星星
那些黑夜的语言，像新婚一样
静静的躺在一片黑暗里
拥抱，接吻。
今夜的花朵都已出嫁
爱人，只剩下光秃秃的树枝
和一些失眠的眼睛
随雪花飞舞，并在最遥远的西方
等待解冻
《夜晚》诗歌3
夜汹涌着
漫过广玉兰的天鹅之舞
淹没了我眼中都市
路灯下
流浪者拿着废弃的报纸
阅读着断了边角的新闻
我穿行在夜的森林
耳畔响着恋人们的呢喃
还有远处传来的缥缈的琴声
青灰的夜色
在乳白月光的调和下
以中庸的姿态
展示着她的朦胧之美
这是一个六月的夜晚
飘逸着睡莲花香的微风
凭着季节的宠爱
娇艳地从一撮又一撮散步者身旁走过
洒下一路清凉淡爽
在住宅小区一角的广场
一声又一声的犬吠
赶着儿童们银铃般的笑声
一步一步走进宁静
《夜晚》诗歌4
（一）
从甘肃 到新疆
不可诉说的祈愿 飘过荒原 飘过戈壁
推积 一个人走惯夜路的呓语
村庄很静
夜色中的村庄 久居
梦中一个人在谁的屋檐下休息
夜晚 我的诗歌
是一张失眠的床 睡着明天的太阳
享受一个人一生的幸福
（二）
风很大 戈壁滩上的骆驼蓬
扶起月夜的踪影
饮 封存已久的荒芜
品 相拥而眠的枯黄
牧羊犬吠
羔羊欢叫
远远的蛙声 一场雪 春绿了
（三）
夜晚 东大街
归来的路上街灯为行人亮着
隐约在大漠深处
听着 萨克斯 《回家》有点迷醉
星星 是庄稼开出的花
月亮 是庄稼结出的果
自己 是父母心中一茬庄稼
驼背的父亲 几多牵挂
眼花的母亲 几许叮咛
前生 今世 来生
儿子 活在父亲的影子里
两代人的青春垂青千年边塞诗歌
（四）
黄昏 驻扎 明天的回忆
浅浅的叹息揉搓着新娘子身上的礼服
心 能笼得住么
过去 一本旧日记
一封信 一首长长的诗
情感交融
现如今 天南海北
五湖四海 男子汉 女子心
合唱绿浪新韵
《夜晚》诗歌5
一
疏松的月影
洒满浮霜的大地
梦一样地流涟
花一样地凋谢
淡淡的云朵后面
隐藏着嫦娥的故事
已讲了很久
最后妆成一夜风
枝头颤动着心
落地的水滴
冻结为一个梦
在冰冷的冬夜消逝
只有残月
才肯光顾与风共舞
让生命的青草
在冬日的夜晚与梦分离
一颗心
泊着一个孤寂的身影
二
旷野上
落日带走最后一抹辉光
只留给世界
一个半睡的夜晚
夜风轻拂着心
归巢的鸟儿
倾听着
残枝在风中摇曳
隐隐的风铃
在夜间传得很远
稀疏的风
吹不走一丝凄清
大地
一片沉静
这个半睡的夜晚
我该怎样洇渡
三
静静地在月色中沉默
让心能有整夜的宁静
流泪也可以收藏爱
我听见
一头牛在夜河中拼搏的声音
它会到这里来吗
会让我在夜晚
再冲动一些吗
静静地我接受着风
接受着一切来自静夜的心跳
流泪不止是哭泣
在哪里呀你在哪里
何时才能踏着浪尖而至
何时才能
在我的心底
涌起思念的浪花
夜静静地繁星在闪烁
数星星孩子早已逝去
只有我仍在这夜河中
守望
夜如此沉静
教我如何面对沉默
四
没有风能把心拂平
也没有雪能掩盖对花的思念
浑浊的空气
与断枝做着过时的游戏
清泠的夜里
守着床头那点流泪的烛光
想把爱都印在心上
忘记所有的难过
让目光从窗口
一直穿到我的窗上
整个世界只有心灵才有一点自我的空间
把流泪的感觉
涂在心灵中空白的纸上
这样的日子只想一个人过
这样的夜晚梦想也是骗局
记忆的天空中
飘过几朵淡彩的云
我的心
在冬季过夜
寻找世界的凄清
五
最好在没有人的时候
写写诗歌
在静寂中寻找旷远的问询
即便是温馨的时节
最好也能泠清
在平淡的日子里
静听这来自心底的呼唤吧
思念是海
泯灭着冲动
滋生着欲望
最好在没有人的时候
听听音乐
叫嚣的岁月
以快乐作为支点
找寻忧郁
最好是在夜晚
人生是一个梦
梦也是一种人生
《夜晚》诗歌6
累吗？闭上眼睛睡吧！歇一歇，等一等自己的魂……
――题记
夜，很深了
灵魂还在游荡
喂！你去哪儿了？
我的心呢！
很散，很乱
在午夜与白昼之间穿行
哦！是谁颠倒了昼夜
是谁挖去了我的心
牵去了我的魂？
昼夜，身心疲惫
究竟是怎么了
一颗疲惫的心漂浮不定
我的魂，流离失所
我想哭
疼了心，很疼
而你却不懂
寂静的夜晚，你已酣睡
我孤零零的魂
她在漂泊
心无定所
自问，累吗？
闭上眼睛睡吧
歇一歇，等一等自己的魂
时钟敲响了一遍又一遍
夜更深，更浓
可心神依然不安
在寂静的午夜
声声呼唤
疼……
你知道
淋漓的伤口
疼的流出了血
没有人知道
只有一颗受伤的无法安置的心
依附在耳边
睡吧，天快亮了
停下来歇一歇
等一等自己的魂
《夜晚》诗歌7
想你，在月明星稀的夜晚
想你，在夜色阑珊的梦里
小桥偎依流水
倒影在湖心旖旎
在这个没有人烟的美丽
举杯邀明月对影成三人的安逸
想你，在敲击生命的夜里
纯洁的思绪空灵你的微笑飘洒冬季
笑意盈盈 笑意盈盈温暖雪花的哭泣
在温暖的天地分享无言的诗意
这花这草这绿地怎么看
貌似都是你
想你，是一种幸福的迷离
大约在冬季敲击一个古老的旋律
流光溢彩在无私的心底
种下一棵开花的树
灿烂你路旁必经的小溪
不曾离去
想你，这个世界总是错位
不知道哪个转角
蓦然回首的人海深藏一个你
于是 尘埃飞起总是眼光迷离
影子在文字中释放自己
这风 这雨 不曾留下永不磨灭的回忆
想你，诗情画意飘洒湖堤
想你，我的人生之路不再孤寂
平淡的岁月因想你柔波飞鱼
想你，温暖这个冬季
怎么看来看去到处都是你
在月明星稀的夜晚
就这样痴痴地想你
《夜晚》诗歌8
你从黄昏幽碧的林野间走来
红色的面纱把娇羞掩藏
宛若那缓缓西落的日轮
在沉沉入海的刹那间
消融了万道霞光
衰朽的枯木静静伫立
在旷野宁碧的夕照里回思既往
翩跹的群鸟不在向它的枝头飞落
为那曾经参天的枝叶将风雨遮挡
当你在凌波时摇响轻雷
在半睡半醒的迷濛里飞渡月光
白桦林这纯洁的处子亭亭而立
低颂着梦幻的诗章
凌霄花在沉默里攀援着
追随着你的影子
在巍巍高原之上
烟波浩渺的清流叠涌起碧涛
在颤栗的无限敬畏里
载着迷茫和一丝丝
难以排遣的忧伤
梦高高飞翔
赤色的悬崖张着渴望的目光
在寂静的心跳里加速奔跑
把层层枯叶抛洒向四方
而当你停驻在朦胧的喜悦里
检视新生的翅膀
喧嚣片片飞逝
你漂浮着摇荡着在黑夜里轻声歌吟
无边的温润的大地是你梦想的婚床
当你点燃林火在清冷寂寞的雨夜里
摇曳起荡漾的波光
那无力的柔软的诱惑
像睫毛低垂的暗影轻轻覆盖的新娘
你慢慢地握紧夜的遐想
即使是四海无依的旅者
怀着一颗冷酷的心
也会在沉沉梦境里忆起无忧的童年时光
蛛网盈结的尘埃里黯淡的珍藏
在繁华去尽的沉寂里幽幽怀想
像暮雨绵绵的往昔失落的目光
在渐行渐远的青春苦苦徜徉
又像那超越时空的爱恋
悲凉是那么的久长
蝙蝠低翔在灰色的雾霭里
从无声栖息的枯枝上空久久仰望
星辰飘渺的微光
是一曲孤独的晚歌在天籁奏响
你无言的扫起落花在若明若暗的黄昏
倚栏而望
那挂满了大红灯笼的青色楼台
是漂浮的无根的望乡
一切都将被遗忘
那山道上回旋的悲歌
雨中飘摇的翅膀
一切都将成往昔
那久远岁月的红笺
紫罗兰无言的芬芳
《夜晚》诗歌9
一
读一首小诗
荡涤白日里的尘烟
非常投入地唱歌
唱一支辽阔草原上古老的情歌
让那诗行与歌声
扶着月光安顿我们的灵魂
沏上一壶好茶
漫漫浸泡秋色
别急着打包
打包这一整天的辛劳
也许从前
我们捣碎的收藏
有过太多的糟糠
生存与生活
还是有些不同
扶着月光的夜晚
灵魂已经出窍
我们力争上游
不愿甘拜下峰
小时候到如今
灵魂套上枷锁
层层的老茧上面
叠加着隐忍与委屈
你酒杯里盛的
只是你的`不甘
且将忧伤放飞
扶着月光的夜晚
将不能安顿的灵魂荒芜
二
扶着月光的夜晚
最是美好温馨
夫妻相视一笑
晚安所有的风景
那些不愿、不舍的曾经
安宁守护着梦乡
某个云淡风清的日子
背上你的行囊
简单轻装出行
世界随你游荡
为身心痛快淋漓地洗澡
为视野拓展角度
某日//阳光的午后
或许豁然开朗了
带上重生的自我
不再满脑门子的心事
安顿好了灵魂
人生才是圆满
扶上月光
今夜我们可能平静
《夜晚》诗歌10
大班诗歌教案：夜晚的城市
设计说明：
随着主题《热闹的城市》的开展中，我有意识地和孩子们谈起城市的热闹景象，有的孩子们提出：“白天的城市是热闹的，晚上的城市是安静的。”真的如此吗？随着社会快节奏的发展，我们的城市每天都在进行着日新月异地变化，孩子们孰不知夜晚的城市又有着另一番热闹。我觉得可以抓住这个教育契机和孩子们共同来了解夜晚城市的另一番热闹景象。
诗歌《夜精灵》采用了拟人手法且极具趣味的情景描写了夜晚的景象，但对青蛙、萤火虫等角色的描写与城市的夜晚有差异，于是我截取了文中有趣又符合城市特点的诗句与诗歌《城市的灯》相结合，改编成一首优美的诗歌《夜晚的城市》，并将其设计成欣赏活动。
活动目标：
1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受城市夜晚中灯的美丽意境。
2、能积极运用语言、动作等多种形式大胆表达对诗歌内容的理解和感受。
3、初步感知刮蜡画的作画风格。
经验准备：
鼓励家长带幼儿欣赏温岭的美丽夜景；搜集并欣赏城市夜景图片，初步感知夜晚的城市特征。
物质准备：
1、伴奏音乐磁带、录音机；
2、诗歌内容图片（底层黄色卡纸，表层黑色卡纸，在黑色卡纸上刻好与诗歌内容相关的镂空部位，中间层分块用黑色卡纸衬底，抽出即可）；
3、打好底色的刮蜡画画纸，绘画用具。
活动过程：
一、唱歌曲《小星星》，引出课题。
1、你觉得夜晚美吗？美在哪里？（过渡语：星星来打扮我们的夜晚，还有什么也把我们的夜晚打扮得很美呢？）
2、今天，老师给小朋友带来了一首很好听的诗歌，题目叫做《夜晚的城市》，听听是谁来打扮我们城市的夜晚呢。
（歌曲《小星星》是幼儿非常熟悉且喜欢的歌曲，活动开始就让孩子们一起演唱，给孩子创设宁静、恬美的意境，既能起到引题的作用，又能激发孩子欣赏散文诗的兴趣。）
二、欣赏诗歌。
（一）教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
请你告诉大家，你听到了什么？
（教师通过优美的语言和幽静的摇篮曲相结合，以多方位的方式传输信息。这样不仅把孩子带到了城市夜晚的美丽意境中，还能调动幼儿的视听感官，提高他们的学习兴趣，激发其求知欲。）
（二）分段欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1、欣赏诗歌第一段“太阳喝醉了酒——夜晚就来临了”。
重点落实：感知拟人化的表现手法。
师：小朋友，你们看到过太阳下山时候的情景吗？那时的太阳看上去是怎么样的？（引导幼儿感受特别红的太阳就象人喝醉酒的样子。是拟人化的表现手法。）
2、结合动作表演以及游戏情景的创设，欣赏诗歌第二段。
第一部分“星星们出来了——不时放出温柔的亮光”，
重点落实：诗歌情境的感知体验。
①通过动作表现“星星们出来”的情景。
②教师扮演“月亮妈妈”，创设“月亮妈妈”寻找“顽皮孩子”的情景。
教师带领幼儿边表演边朗诵该部分。
第二部分 “城市的灯也亮了——一串串灯”
重点落实：感知量词的正确运用，体验排比句的韵律美。
①城市的哪些灯都亮了？它们在哪呢？它们是怎么样的？
②学习朗诵。
3、欣赏诗歌第三段“热闹的城市啊”至结束。
重点落实：迁移生活经验。
师：诗歌里说夜晚的城市是怎么样的？那你觉得呢？在那样的夜晚，你在做些什么事呢？
（在欣赏完第二遍诗歌后，我打破了“让幼儿静静地坐在那里听”的传统观念，为幼儿创设了轻松愉快、毫无压抑感的环境。通过肢体语言、动作表演、游戏情境等多种途径，让孩子在感受散文诗的过程中，理解其内容，活动中师生互动，动静结合，幼儿积极性高，气氛活跃。）
三、配乐欣赏诗歌（引发幼儿共同朗诵）。
1、你最喜欢诗歌中的哪一句？
2、老师带来了一张神奇的纸，它可以变出夜中美丽的城市。（幼儿说出诗歌中喜欢的句子，教师用绘画用具即兴画出。）
（幼儿在理解了诗歌内容的基础上，进行第三次欣赏，情不自禁地会跟着教师一起来朗诵诗歌，边欣赏图片，边跟着音乐朗诵，不知不觉把自己带入夜晚的情境中。）
四、延伸活动
为幼儿提供铅画纸和牙签，进行绘画活动。
（此环节作为延伸活动，让幼儿了解了刮蜡画的作画特点，感受刮蜡画中形象的夜晚情景，进一步激发幼儿的求知欲，也为接下来的绘画活动作铺垫。）
活动评析：
《夜晚的城市》是一首优美又有趣的诗歌，教师依据散文内容制作的操作图片更是很好地抓住了散文诗中"情"、"景"的完美交融，其中形象的画面，充满感情的朗诵，摇篮曲的伴奏，使散文诗充满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致，深深地吸引了幼儿。活动中，教师充分调动了幼儿视、听、说等多种感官，使幼儿在一个情景交融地虚拟的感觉世界里，同时感受到了诗歌中语言、文字所表现的韵味，潜移默化地掌握了文中运用的拟人表现手法及量词的落实，从而极大地提高了幼儿的学习积极性、主动性。
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