我们该给孩子们留点什么-教育随笔
我们该给孩子们留点什么
听关于长效课堂的讲座后，我思考的最多的问题就是：作为一名数学老师，我们该给孩子们留点什么呢？我们应该教给孩子们什么呢？作为数学这门学科，要让孩子们学些什么呢？
我认为数学教学不单单要教给孩子们学习单纯的数学知识，更重要的还是要通过学习这些数学知识，能从中学会一些学习的方法、思考问题的方法，能养成良好的学习习惯。如果我们只是注重了知识目标的教学，那我们的教学就只是在短效上下了功夫。我觉得数学知识的学习是个载体，是通过这样系统的学习数学知识，让孩子们学会能受益终身的方法、情感的教育。数学知识对于孩子们来说，不一定以后能用得到，但方法的掌握、良好习惯的养成却能够让孩子们做到举一反三、受益终身，这才是我们应该教给孩子们，应该给他们留下的最重要的东西。
这并不是说，数学知识的`掌握就不重要，只有通过数学知识的学习过程才能从中渗透给孩子们方法、情感的教育，它们是相辅相成、不可分割的。鉴于此，我认为要打造理想的长效课堂，首先就在于教师的数学教学要制定怎样的教学目标，有目标才有可能，只有在目标的指引下，才能在每一个教学环节上进行精心的设计，达到既教给孩子们数学知识，又渗透方法、情感的教育，达到短效和长效的融合，实现理想的教育目的。
我们要在三维目标的制定上多下功夫，在制定目标时，多想一想：我们该给孩子们留下点什么呢？我们的教育目的是什么呢？这样也许会对我们的数学教学有很大的帮助。
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