让每个日子都看见欢喜
让每个日子都看见欢喜
隆冬时节，寒气逼人，学校为了磨练孩子们的意志，锻炼孩子们的耐力，每年冬季都举办越野赛。数百人齐聚山野，彩旗猎猎，摩拳擦掌，斗志昂扬，蔚为壮观。今年我新接手初一真为班里的选手担心，毕竟年龄小，路途远，他们能吃得消吗？尽管他们提前两周，就自觉地在学校运动场锻炼，我仍是顾虑重重。
比赛如期而至，学生的兴奋之情超乎我的想象，个个精神抖擞，拼劲十足，毫无怕情，如出生牛犊。10000米的征程，对初一的学生来说是一个不小的挑战，只要他们能坚持下来，就是最大的胜利。发令枪一响，孩子们踏上了对自己极限的挑战的历程。伴随着孩子的出发，我的心也提到了嗓子眼，担心他们会不会受伤，会不会半途而废……时间推移，我的焦虑也随着滋长。所有的班主任都和我一样，虽然在起点等着，但是心却跟着学生跑了，看似淡定实则焦虑地徘徊着。时间就像停滞了一样，不时看看表。发了狂似的盼着学生身影的出现。这时不知道谁喊道：“第一名回来了！”我们都随着声音寻去，眺望远处的小黑点，在所有人急切的盼望的视线里，身影越来越清晰，所有人兴奋起来了。“我们班的，我们班的来了！”班主任和学生欣喜若狂。我的心跳更加急促了，我们班的在哪呢？第一名，第二名……好不容易盼来了我们班的第一个，是第八名，随着他的出现，我们班的队员陆陆续续地回来了，我安顿好回来的队员，继续焦急地眺望，等待其余的队员，裁判老师手中的名次卡都快发完了，我班还有两个队员没到，这可怎么办？不会出什么乱子吧？学生也在我旁边嘀咕：“老师，就剩下我们班的刘晓和王霞了，咋办？”“等等吧，后面的救护车辆不是还没来吗？没事！”嘴上这么说，可是心里却七上八下的。所有人的目光都聚集在我班的这两名同学身上，我拿出手机给负责救护的老师打了电话，电话那头说：“没事，就是有个同学坚持不下来，马上就回去了。”悬着的心终于放下。好不容易她两个，在所有人的翘首期盼中相互搀扶着回来了。
颁奖开始了，我们班总评第四。学生不满意了，你一言，我一语“老师要不是她俩，我们班稳拿第二。”“都怪王霞，她在路上吐了，刘晓为了帮她，也没跑。”“刘晓是前十的水平。这样我们两个最后，把总分拉下来了。刘晓帮她干啥？”……她俩就像犯了错误一样，委屈地听着同学们的数落。事后我找她俩了解情况，的确如此。我安慰她们，没事的，老师不怪你们。
回校后，为了防止班里的学生再对她们说三道四，影响班里的团结，我在班里开了一个小的.总结会。我们班的同学表现的都非常优秀，全班同学都表现出了极大的集体荣誉感，尤其是王霞和刘晓。王霞值得表扬的是自己身体不适，能够坚持下来，就是这种精神也值得我们班的每一个同学学习。刘晓值得表扬的是发扬了团结互助的精神，虽然名次靠后，但是她没有丢下自己的同学不管。同学们一个班集体什么最重要，就是团结一致，就是坚持不懈，有了这些我们这个集体才走得高远。我想从这两个同学身上我看到了这两点，这比我们越野赛拿第一要强的多。有了这些精神我们会在以后的学习生活中无往而不胜。也许是我的这个小的总结起了作用，她俩脸上露出了微笑，同学们少了对她们的指责。
是的，做老师的就是要学会让学生的每个日子都看到欢喜。
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