夯实“根基”从写字始
走进杨庄镇胡宅小学,浓浓的墨香就会扑面而来,教师办公室、学生教室、书法教室内到处都挂满了老师和学生的书法作品。三、四、五年级的学生人人都能挥毫泼墨。坚持10余年的“一校一品,写字育人”已积淀为胡宅小学的特色文化。
地处农村、规模不足200人的胡宅小学,写字育人已坚持了10余年之久,为高一级学校输送了大批书法小英才。谈及“写字育人”,那还得从12年前说起:“那是2001年元旦,学校组织了一次大型书画展,可让人揪心的是,很多师生作品都出自他人之手。“为啥咱的学生写不出一手好字?”这让干了好多年教育的老校长孟昭军看在眼里,急在心里。在一次次与老师们商讨后,终于将“写好字”确定为夯实学生根基的主攻方向。2001年的.春天,学校书法兴趣小组成立了,经过一段时间的试点,看到学生们坐得住、练得真、写得好,老师们打心眼里高兴。把写字与育人联系起来,做大做强做精“写字育人”成为胡宅人的共识。同年8月,书法课在全校铺开,写字育人向各学科延伸。
面对重重困难,学校着力破解“写字育人”师资、课程、教法等方方面面的实际问题。学校老教师居多,大家推荐有书法功底的老教师担当“指导员”,先培训后上岗。学校还聘请中国书法家协会会员、莱芜市书法协会理事崔化民老师为书法辅导员,定期对师生辅导。学校已先后培养出了张英平、王德成、卞江昌、李佐义等四届书法教师。老师教老师,老师带学生,从语文的写字课到各学科教学,都重视对学生写字习惯、质量的培养与训练。写字是“实功夫”,既得教,更得练。学校在上好写字课的同时,将写字育人作为校本课程,编发了开发规划篇、基础应用篇、发展成长篇于一体的《写字育人》校本教材,互为补充,合力推进。并在校舍比较紧张的情况下,腾出一口教室作为专门“书法教室”,为学生书法爱好者提供发展平台和空间。
现在胡宅小学已进行了重建,师生们搬进了宽敞明亮的教室,这为进一步做强做精“写字育人”课题提供了良好的条件。目前,学校提出了“每天练笔半小时”的口号,即每天中午学生们都要拿出半小时时间进行硬、毛笔的练习,这为学生们写好字提供了时间保障。从本学期开始,学校还要对学生的书写进行过关考试,给每个过关的学生发放过关卡,以期引起学生们对书写的重视。
今年,区教育局教研室提出了在全区实行“根基教育”的实施方案,其中重点之一就是写一手好字,这与我校提出的写字育人理念不谋而合,我校将在全区强力推行根基教育的背景下,继承与发扬好我校的传统特色,将写字育人做大、做强、做精,为学生们一生的发展夯实根基。
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