一天一节课作文（通用36篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的一天一节课作文（通用36篇），欢迎大家分享。
一天一节课作文 篇1
我们今年以来的课程内容就没有一天一节课的时候，原本星期四就会有这样的机会，可是最后由于我有一节选修课，使得原本的课程变成了两节课！
可是没有想到的是今天下午的老师临时有事而不上课了，这是我没有预料到的情况，我的舍友就说如果提早知道这件事情，他们就回去驾校学车了，今天还是一个好机会，可是没有想到的是他们不是一个有准备的人，或许是因为他们准备的时候已经迟了。
其实一天一节课还是很好的选择，这样就会使得我一天的时间很充足，我们可以去做许多的事情，而我在这时候还说，如果今天是这样的情况，我还可以在今天早上实验课以后回家去，可以明天晚上回来，虽然其中有几节课，不过这还是可以旷课！
不过我觉得这样的课程就会使得我们整天无所事事，而且课程之间的时间差太大，有的时候就会有人经常旷课，还是不好的！
所有的事情都是有好处也有坏处的！
一天一节课作文 篇2
今天是12月19日，周四，这是一个非常值得纪念的日子。因为今天是2019年，最后一节中国魂课堂。
首先，我们怀着兴奋而又紧张的心情入场，因为今天要对整个四年级做手抄报展讲。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，总算入座了。
随着全场入座，安静下来，孔老师说明了展讲规则。就是一组一组来，从第一组开始。例如：一组准备，就是四个班级的一组准备，依此类推。
其次，令我印象最深的是四（1）班第四组，他们不仅有手抄报展讲，而且他们完全背诵。一人一句，十分流畅。其中而且还有表演是这样的：只见一个男孩正在运气，一个鲤鱼打挺，纵身一跳，置身云端，一个佛山无影脚，把腿给罗贝妮踢桌上了。之后大家先安静了好一会儿，然后顿时个个捧腹大笑，吓了我一大跳。
最后，到我们上场了。我们在后台排练了几次，我的手不知不觉患上了“帕金森”，呼吸都变得急促了。到了台上，我的血压升高，心跳脸红，呼吸急促，紧张的有点发抖。尤其是脸，跟水彩笔画的没两样，都扭的抽筋了，耳朵啥也听不见，想起来怎么演完的都记不得了，直到现在心跳都没落不下来。还好，我们表演的也开心的结束了。
唉！如果好好准备，就不会如此紧张，还能表演得更好呢。
快乐的时光总是很短。最后，我们用集体的歌喉为这堂课留下了难忘的回忆。
一天一节课作文 篇3
今天，我像往常一样，拿着书来到了先锋外语。一进门，我并没有听到张老师熟悉的笑声，乐观的她的脸上，写满了愁字。
上课了，张老师拿出卷子，刚想说些什么，却被强咽了下去，发起了卷子。不一会，同学差不多写完了，抬起头坐好。老师望着我们，望着望着，眼眶红了、湿了，哭着说：“我可能不教你们了。”教室里的空气在瞬间凝固了，座位下鸦雀无声。一会儿，一个同学站起来说：“张老师，你可真会开玩笑，我们在考试呢！”全班齐声说：“是啊，是啊！”张老师停顿了一下，又说：“我不是开玩笑，这是真的，由于学校的种种原因，这可能是我给你们上的最后一节课了。”老师又接着说：“不过，有可能还可以跟学校申请换一个时间。”同学们纷纷说：“行！几点都行！MARK，去找教导主任！”“好，我这就去！”说着，MARK走向了另一个办公室。这时，时间仿佛停止了走动，所有人的目光都集中在了门上，张老师在前面走来走去，我们都在等待着，等待着最后一个希望的到来……
“咚——咚——咚——”
迎面走来了教导主任，张老师正在与她交谈。全班人都目不转睛地望着她们，盼望着学校能回心转意。“好了。”张老师强作笑容，“也许，只有在大会上见到你们了，还有10分钟，，你们——你们——你们记一下联系方式吧。”张老师的心情很复杂，她已经泣不成声了，在她心里留下的，是那份浓浓的师生情，而在我的记忆里，留下的是一位好老师和最后一节与最漫长的一节英语课……
一天一节课作文 篇4
“铃铃铃……”上课铃响了，每个同学都抑制不住自己激动的心情，教室的空气中弥漫着瓜子香甜的气味……没错！相信你一定猜到了，今天开展了一场别开生面的嗑瓜子大赛。
现在是小组赛的现场。教室里没有一点声音，大家紧张得连大气都不敢出一下，老师的一声“开始！”打破了教室的寂静，顿时，我的四周响起了“咔咔”的声音。我当然不能坐以待毙了，也立刻抓起了一把瓜子，卖力地嗑。一个、两个、三个、四个……桌子上的瓜子仁越来越多，渐渐堆出了一个小山。断了的瓜子仁影响了我的成绩，最后我以43个瓜子仁的成绩完败给了陈鲁飞。
转台，我们来看一下小组冠军们的比赛。在老师的一声令下，比赛开始了，“咔咔”的声音也开始了。只见刘浩沉着的低着头，两只手各拿着一个瓜子，磕一下这边的，立刻又拿了一个，可嘴却麻利的嗑着另一只手的瓜子，整个过程十分流利。“加油！”我心里默默为刘浩打气。“时间到了！”、“停！”大家陆续喊道。“咔咔”的声音停了下来，最后刘浩以优异的成绩进入了决赛。
再转台，到决赛了！五个人的比赛开始了，比拼更加激烈了。“咔嗒、咔嗒……”时间一点一点地流过，“咔咔”的声音也越来越快。台上的人紧张，台下的人也心跳加速，比赛进入了白热化的阶段。“停！”这一个简短的字结束了这场决赛，虽然刘浩没有夺到冠军，但她拿到了亚军的光荣桂冠。
“铃铃铃……”下课了。甜甜的感觉在我们的舌尖、在我们的身边、在我们的心中……
一天一节课作文 篇5
7月份的风中带着一丝暖意，也带着一些伤心，吹在每个人的脸上。我们还是一如既往，任微风拨弄我们的头发，坐在操场中央。
“同学，你是哪个班的，怎么在外面不去上课？”
“我……我毕业了。”这几个字像冰霜一下子打在我身上，我站起身来，拍了拍身上的土。是啊，我毕业了，要离开这个见证我成长的校园，离开哺育我成长的老师们了。
记得一周前，我们上的最后一节课是考完试后的回班。我们最后一次齐聚在那个教室里，每个人脸上，都阴沉沉的，却带着微笑。其实有谁不知道，我们即将分离，眼里的泪水也无法挽留逝去的光阴；其实有谁不愿意，就这样一直呆下去，我们永远在一起；其实有谁没看到，班主任王老师转身过去的那一刻，眼眶湿润了，她也舍不得我们。
六年，即将结束，再也看不到，早操操场上奔跑的身影；再也听不到，广播里认为很烦的眼保健操再也听不到，没有机会认真的坐下来再做一次。我后悔了，后悔为什么没有在以前多在学校的操场上多走几圈；后悔为什么没有对我喜欢的老师说声谢谢；一切来不及了，我才后悔。
我坐在教室里。脑海中涌现出了无限多的悲伤之情，多希望这是一场梦，一场刚刚醒来的梦。完成我没完成的心愿。做到心目中的自己。
毕业不仅代表结束，还有开始，全新的生活在等着我们。
一天一节课作文 篇6
暑假妈妈给我报了一起学的线上课，时光如梭，转眼间，线上课已经接近尾声了，今天是最后一节课，我早早的打开电脑等着老师的出现！
6点半老师准时出现在屏幕上，今天的老师看起来和往常没什么两样，很开心的给我们授课，中间还带些小幽默，快要下课的时候老师的笑有些不自然了，心事重重的样子，到了下课的时间，老师并没有象往常一样让我们休息，对我们说“同学们，这是我们的最后一节课，老师想给你们看两个视频，这两个视频是你们的辅导老师连夜给你们做出来的”我瞪大眼睛紧盯着电脑屏幕原来视频上放的是老师们在认真备课的情景，夜已经很深了，她们还在为第二天上课做准备，认认真真的查资料写教案。“老师们真辛苦呀”！我心里默默的想，想到课程马上就要结束了再也见不到老师了，我不仅难过起来。播放完后屏幕上老师并没有马上出现，但直觉告诉我老师肯定也很难过，果不其然不一会儿我就听到隔着屏幕听到老师“呜呜”的哭声腔，老师的哭声牵动了我的心，我鼻子一酸眼泪止不住流了下来。同学们都在留言区给老师留言安慰老师，老师终于又出现在屏幕上了我们都欢呼起来，但老师看起来很伤心鼻子红红的，老师告诉我们：老师很舍不得不得我们，想继续和我们在一起，继续为我们上课，让我们赶紧报名，以后就可以还在一起了。最后我还是没有报名，因为我已经报过英语班了，确实没时间。但是心里还是酸酸的，舍不得老师。
暑假的这最后一节课给我留下了深刻的印象！
一天一节课作文 篇7
我印象最深的一堂课也是我最爱的一节课，是谷老师讲的一堂关于古代文人的课。
那是令人昏昏欲睡的下午，虽然已经步入深秋，但夏季那午后令人偷懒的气息，实在让人很打起精神。谷老师一如既往的拿着书来上课，教室里却不活跃。老师准备讲《观刈麦》，这首古诗没什么令人高兴的地方偏偏谷老师就像有魔力似的，让我深深记住了这堂课。
老师先从作者白居易讲起，因为时间充足，老师便从白居易怎么“出道”讲起了。”出道这个前卫词让我的耳朵清醒了许多，就像冬天突然碰到了凉凉的东西。让我们像读到一篇优秀的文章，被开头所吸引，便一发不可收拾。白居易苦读诗书，进京赶考，和古代很多文人走的路一样。老师也借机给我们恶补了一下文学常识和历史知识。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯乐。
我很喜欢这样的课堂，老师和学生之间没有隔阂，没有课本的拘束，这样畅谈历史和文学，十分愉快！我们像乘着船，在古代历史的海洋中自由飘荡。
谷老师就这么一点一点的认真讲解着，偶尔还会拿快要睡着的同学调侃一下，气氛就会活跃起来，就像亲人一起。枯燥的历史在老师幽默风趣的讲解下变得有趣了许多。老师偶尔还会蹦出几个流行语，又抓住我的耳朵，逗得我们开怀大笑。这一小段历史就这么一点点展现在我们面前。
就这么一节夹杂着历史和文学色彩的课，偶而严谨，偶尔风趣，成为我多年来最喜欢的一节课。
一天一节课作文 篇8
叮铃铃……上课了，这节是语文课，我们学校全是采用“高效课堂”的形式进行上课。
我们首先发放了导学案，然后以小组为单位开始自学，每个小组成员把导学案写完，并结对之间进行检查，看看有没有什么问题，讨论总结完了以后向小组组长进行汇报，组长把问题报告班主任老师，老师对每组报告上来的问题进行评判，对切实存在的问题进行分类抽签，对各个小组提出的疑难问题进行解惑答疑。各小组轮换进行展示。
小组展示开始了，各小组成员口积极踊跃的站起来，开始本的问题预展。在得到老师的允许的情况下，我们组（姓名）开始说“我们组展示的是……”然后该让同学说题目，展示……我们组展示的是多音字，我展示的是多音字的另一个读音，因为我们组的“人员参与度”很高，所以都排到外面了，此时我非常高兴。
大家预展的如火如荼，老师说了一声“时间到，停止预展。”大家马上安静下来，做到座位上，静听老师的教诲。
一个组一个组的展示，当展示到精彩的题后，大家都来补充，你一言我一语，补充个不停。内容各有千秋。大家都在争先恐后的展示自己的想法
题讲完了以后，大家都在改导学案，叮叮铃铃铃……下课了，时间过得真快，该收导学案了，真有点不想下课，让时间静止在此时此刻该多好啊！
一天一节课作文 篇9
今天是我们最开心的日子，因为冯老师把阅读课改成了大型游戏课，我真开心！
游戏课的规则是：大家不说话，所有人都只能用手语。现在我们马上进入了游戏世界里！
接着，冯老师让我们猜今天的游戏是：哑（），我们争先恐后的发言，猜了很多，有的说：哑吧（巴），有的说是：哑（人），我也迫不及待的发言了，我说是：哑（语）。最后老师工整的写出答案是：哑（剧）
紧接着，第二个游戏开始了。我们按老师的要求到了操场排好队，老师假装拿了一根绳子，让一位同学牵着绳子的一端，再让另外一位同学牵着绳子的另一端，舞了起来。其他同学就一个接一个的跳。以前都从来没跳过，我紧张极了，就在这时，中途有两位同学说话了，被冯老师淘汰了。过了几分钟，该我了，我纵身一跳，没想到居然跳过了。时间过得真快，第二个游戏在热闹的气氛中结束了。
回到教室后，老师又请了几个同学来拔河，冯老师先请了几个女生和两个男生，又在黑板上写着：“两个男生赢”。他们各自都使出最大的力气来拔，难分胜负。结果老师打了个“？”，写下“表演不成功”。原来他没没明白老师的意思。接着，冯老师再请了一个女生和几个男生，写下了“一个女生赢”。我们就假装使出吃奶的力气还是被女生拉过去了。我们表演成功了，同学们都露出了甜甜的微笑。
这节课别开生动，真是一堂特别的课！
一天一节课作文 篇10
作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘！
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情
最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
一天一节课作文 篇11
有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。把水装入瓶子里就成了一条“小河”。把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。因为它也有一定的重量。谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。但我们怎么用力，它怎么也不愿意上来。没办法，我们只好输在它的脚下了。
这次试验虽然没成功，但我们看见了许许多多的标本，我们也学到了许多知识。我们仍旧很开心。
一天一节课作文 篇12
上了许许多多的课，但有一节课让我终生难忘。
就是这一学期最后一次作文课。老师买了很多零食，还买了一些水果。当时可把我们班同学高兴的不得了，老师叫了几个同学来发零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打开包装，心怕把它弄破了。发完了，老师突然宣布：“每一个同学都准备一个节目，给你们十分钟酝酿，再确定谁第一个上场。”
我当时就懵了，心想：我平生最怕的就是在这么多人面前表演节目了，怎么办呀？又不能跟老师说我不参加表演了。
我跟好朋友月月说：“现在怎么办呀？我不敢当着这么多人表演呀，要不你帮帮我。”
“没事的，”月月说“我会陪着你的，你别害怕。
“可是，我特别紧张，”我心跳已经加快了，用乞求的眼神看着月月“如果我演砸了怎么办呀？”
“不要紧张，你只管认认真真的好好唱歌就可以了。”月月继续为我打气。
“好的。”我有了些勇气。
下一个节目就是我了。老师叫到我的名字时，我带着微笑上去。我开口唱时老师拿出手机来录像。当我唱完时，老师说：“你表情到位，声音优美，唱的真是太好了。”听着老师滔滔不绝的夸奖，同学们的掌声像烟花一样震耳欲聋。我开心极了。
这件事让我学会了做什么事都不要紧张，所以，这一节课让我终生难忘。
一天一节课作文 篇13
从小学生涯中的一年级和六年级上过许许多多的课，可唯有在小学最后一年中的科学老师的一节课让我记忆犹新。
寒假过去了，开学的第一节科学课，新来教我们的科学赵老师面带笑容。满面春风的走进了教室。开口用一口流利的孝义话说：“大家好，我是你们今年的新科学老师，大家以后课堂上是师生关系，下课后是朋友关系，大家说好吗?”我们没有理会他，我们以为他和别的老师一样，都会大发雷霆。而结果谁都没有想到的是，赵老师却拿起角落里不起眼的苍蝇拍，用十分搞笑的语气说：“以后你们谁不听话，就拿苍蝇拍打手手了。”赵老师说完话，逗得全班哈哈大笑起来。
“好了，步入正题。赵老师给我们讲了许多科学家为了让人类的科技更近一步，为科学献身的故事。讲的娓娓动听，我仿佛身临奇净一般，赵老师的故事讲完了。我还在发呆，直到老师敲了我的一下脑袋。我才反应过来。翻开第一页，人体的结构，赵老师照着人体分布图指了一下脑袋的位置，忽然看到有人在说悄悄话，出其不意的走下讲台，轻轻摸了一下说话同学的太阳穴，说：“同学们，这是什么?“太阳穴!”我们一起喊道。说完，我们也全都哈哈大笑起来。那位同学也羞愧的低下了头，也认真听讲了起来。
我们都喜欢上了赵老师，也喜欢上了科学课。因为赵老师给我们带来了幽默和快乐，在轻松愉快中学到知识。
一天一节课作文 篇14
今天，我高高兴兴的到少年宫上写作课，给我们上课的老师非常亲切、幽默！
开始上课了，老师让我们玩猫摸人游戏，于是全班欢呼雀跃起来，有的说说笑笑，有的兴高采烈，可当老师说道：“有人自告奋勇当猫吗？”这时教室安静的连一根针掉在地上都能听到——鸦雀无声，大家都不愿意。
老师继续说道：“那就用石头剪刀布来决定谁来当猫。”大家开始紧张起来，最后，何淑贤当了猫。之前诅咒她的张旭笑得合不拢嘴，还大声说道：“哈哈哈，你活该！”何淑贤气的嘟起小嘴，都可以挂上油桶了。确定了猫的人选后，老师介绍了游戏规则：先规定活动范围是在后三、四、五排，超过第二排就算犯规。
游戏开始了，我们没当猫的组成一个小组，站在第四、五排，逗着猫，蒙着眼睛的猫一步一步艰难的挪动着，而我们却拍着手，跺着脚，去捉弄猫，一个调皮的同学轻轻的走到猫的身后，一碰猫，猫猛然意识到有人在后面，一转身，手一抓，一瞬间，把那个调皮的同学给抓住了。何淑贤揭开眼罩，高兴地笑了，最后还得到了一个精美的小礼品。
老师让大家坐回原位，同学们感觉意犹未尽，异口同声的喊道：“再玩一次，没有玩够！”开始苦苦哀求老师，老师看到同学们兴趣高涨，便欣然的答应了同学们的要求，于是，同学们又沉浸在了快乐的游戏当中……
一天一节课作文 篇15
星期三的四点钟，是王老师上的课。“如果作业写得快，就给你们一个惊喜。”
那天作业不多，所以我们早早地就把作业写好了。王老师说：“今天上一节作文课。”
开始了，王老师笑着对我们讲：“要找一个表演力强一些的人。詹程轩，你来吧。”詹程轩直径走上前，脸上带着僵硬的笑。等走到了教室前面，王老师突然拿着两个夹紧的碗，在他面前猛地一开，只见詹程轩瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老师问他用什么词来形容当时 ，他似乎还惊魂未定。他说了一个非常普通，以及普通至极的四字词语：惊我一跳!接着又坐回座位上。
接着，老师又叫了许多同学，个个都惊恐万分。终于叫到我了!我既高兴又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。会是什么呢?好像很恐怖的样子，他们好像又受“宠”若惊的样子。会不会是蜈蚣什么的?我边走边想，满腹疑问。到了王老师面前，她迅速地把碗开合。我张大了嘴巴，紧接着大叫一声，然后惊吓中的我往后一跳。回来时，我已经冷汗直流，魂飞魄散，胆战心惊，搞不清东西南北了。坐到位置上时，我努力地回忆那使我惊慌失措的那一幕：一个黑黑的，有硬壳的东西，壳是墨绿色的。原来是乌龟呀!我竟然被吓了一跳!原来，吓到我的是王老师那神速地开合，那碗碰撞后发出的声音，才是幕后元凶。
一个惊喜竟演变成了惊吓，而且吓到许多人的却还是一只乌龟，太震惊了!
一天一节课作文 篇16
上个星期天上午，作文班的老师教我们包粽子。
刚开始，我看老师和几位家长不到一分钟便包好了一个，便以为包粽子是一件十分简单的事。可谁能想到，看似十分简单的一件事却让我束手无策，因为我根本一个也包不好。又过了二三十分钟，我看同学们几乎都包了三四个，我决定向老师请教。老师看别人都学会了，便决定教我。在老师的精心指导下，我包好了第一个粽子。心里别提有多开心了。就这样，我包了一个又一个粽子，一直包到了下课。下课后，老师还把我们包的粽子煮给我们吃，还给我们几个生粽子，回家煮了吃。
此外，老师还给我们说了端午节的由来。战国时期，楚国大夫屈原因为上书楚怀王联齐抗秦，被当朝权贵子兰等陷害，革职流放。在此期间，他写下了著名诗歌《离骚》《九歌》等，表达了自己忧国忧民的情怀。后来，跳入汩罗江自杀。当地老百姓怕屈原的尸体被鱼吃掉，便朝江中扔米饭团、鸡蛋、鸭蛋等喂鱼。
后来，每年五月初五他们都用糯米包粽子纪念屈原，其他地区的百姓也纷纷效仿。于是，就形成了我国汉族历史上四大传统节日之一——端午节。
另外，还有一些史料传说五月初五是“恶日”。这一天出生的孩子不能养大。如果养大，男孩害父亲，女孩害母亲。这一天也不能盖房子，要不然一家子全是秃头……
虽然老师说都是传说，但这节课我真开心！因为我不但学会了包粽子，还知道了关于端午节的那么多故事。
一天一节课作文 篇17
“加油！加油！”“努力！努力！”一阵阵呐喊声在今天的教室中传出。
原来，老师把两把椅子放在讲台桌前，简要说了游戏规则，抢凳子的小游戏就开始了。
老师请了四位同学上台，有一位同学负责击鼓。三位同学开始转圈了，在不断的击鼓声中，同学们更加激烈地争吵。赵浩然向另两位同学投去轻蔑的目光，两位同学也比较急，鼓声随之停了下来，三位同学三步并作两步地踏上前去，“扑通”一声，三位同学一拥而上，似乎是三头饥饿的狼一同扑向肥肉一般。顿时，教室立刻炸开了锅，同学们按捺不住心中的激动之情，议论纷纷。但最后，经过时间的推移，王鑫琦同学还是败下阵来。
第二局，气氛变得异常紧张，似乎连空气都无法流通。现在只剩一条凳子，鼓再一次响了起来，两位同学又开始周旋起来。赵浩然镇定自若，双目像饿狼一样盯紧猎物，不让对手有机会，双脚像骏马一样粗壮有力，好像一声令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓声即刻停下，赵浩然猛跳过去“撕咬”起来，而王晟羽才刚刚缓过神来，但是胜利的机会已经被赵浩然一举抢走了，只剩下王晟羽落寞的背影。
在同学们的欢笑中，一节难忘的课悄然离去。虽然比赛有输赢，但是大家开心才是最重要的。
一天一节课作文 篇18
周二下午第一节是作文课，我们静静地等待老师的到来。语文老师来了，他给我们大概讲解一下本次作文要求，接下来就让我们写草稿。同时宣布：“今天的作文，老师和大家一起写，谁比我先写完，就可以刮一下我的鼻子”。“哗”的一下，全班一下炸开了锅，情绪瞬间高涨起来。不过有的同学得寸进尺地说：“哎！老师你也太小气了吧，就刮一下鼻子，那多简单。”
老师却煞有介事的说：
“你们刮一下我的鼻子，就能感受到魔力。”
“切！老师，你有什么魔力呀，骗谁呢你。”
我们起哄了。
老师用目光制止了我们：
“你们赶快写吧，写完了来尝尝刮鼻子的滋味。”
我们开始写了，只听到纸上一片沙沙声。我听了，心想，我写字这么慢，再看看人家，都写得那么快，我肯定不能刮老师的鼻子了。
在我们写了大约半个小时后，一位同学已经写完了，走上讲台，让老师看了他的作文，老师点了点头，他就真的去刮老师鼻子了，刮得重了点，老师微微仰了一下脸。之后，一个、两个、三个……，很多写完的同学都去刮老师鼻子了，我想如果都像第一个同学那样刮的重的话，那老师的鼻子一定会被刮红的，回去说不定自己的老伴都认不出来了，哈哈哈！
虽然这节课看起来是作文课，但在我们眼里，这节课是非常好玩的游戏课，它充满了欢声笑语，更让我们知道，写作文是一件快乐的事情。
一天一节课作文 篇19
上课了，老师微笑着走了进来，手上拿着文件夹，站在讲台边，举起文件夹说：“这里面装的是什么呢？”同学们面面相觑。
老师环视了一遍教室，指着小黄说：“你来猜猜，这里面装的是什么呢？”小黄站了起来，左右瞧了瞧，笑着说：“反正不是文件。”小吴急不可待地站起来，说：“不是圆珠笔，就是圆圆的磁铁。”老师笑而不答地看着我，我慢慢地站起来说：“里面应该是磁铁。”
“袋子里到底装的是什么呢？”老师指着袋子说，“不要着急，下面大家来摸摸看，只能摸不能看，更不能说出来。”老师来到小黄的身边：“你先摸吧！”小黄把脸转到一边，把手放进文件袋里摸了又摸，脸慢慢地露出了笑容，说：“刚才我们都猜错了。”轮到我了，我缓缓地把手伸进文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨个摸了一遍，都笑得合不拢嘴。
老师看到我们个个笑容满面，神神秘秘地问：“里面有什么啊？”
我们异口同声地回答：“圆柱形的、软软的橡皮擦。”看到我们毫无异议，老师没有吭声，只是把文件袋里面的东西倒了出来，我们一看傻眼了：八块橡皮擦，七块圆柱形，一块正方体。怎么会这样呢？
突然，我似乎明白了：我们太粗心大意了。我们虽然都把手伸到里面摸了，但是摸到那个圆柱形的、软软的橡皮擦，就再也没有摸下去了，自认为里面的都是一样的，我们每一个人在这件事上，缺乏应有的耐心与细心。
一天一节课作文 篇20
六年的小学即将结束了，在这期间，我已经上了很多节课。其中，有一节课令我至今难忘。
那是三年级的新学期，我们的课程表上新添了一节课——信息技术课。我们都很好奇，这到底是什么课？等到那节课时，我们全部都安静下来，等待老师来上课了。老师一进教室就做了自我介绍，并讲解了什么是信息技术课。他还说，如果我们三节课都表现的很好，他会带我们去电脑室。听老师这么说，我们高兴极了。
三节课一过，我们便排着队来到了电脑室。看到电脑室里那么多电脑，我惊呆了。我们很快找了一个电脑前坐了下来。老师说，请将电脑开机，开启打字程序，只有将字打完的同学才能玩游戏。我们一齐欢呼。
我打开打字程序，见字要打这么多，心想，恐怕打完字就要下课了，不如先玩一会儿游戏。我等老师走远了，便打开了游戏程序玩起了游戏。我正玩得高兴，突然电脑黑屏了，不光是我的电脑黑屏，而是电脑室所有的电脑都黑屏了。我们迷惑不解。老师说：“谁在玩游戏？谁再敢玩游戏，下次就不要来了。”我们只好乖乖地打字了。我好不容易将字打完了，只听下课铃也响了起来，我们都恋恋不舍地离开了电脑室。
如今，课程表上再也没有信息技术课了，因为我们即将毕业了。信息技术课成了我最喜欢的一节课，也是我最难忘的一节课。
一天一节课作文 篇21
上课了，老师一进来就给我们发纸，我疑惑了起来，为什么今天老师没拿东西就上课，难不成让我们写自由作文？
老师走到黑板上边写边说：“今天我们来举行一场男生们很喜欢的一场游戏名字叫做扳手腕。”老师叫我和熊俊羿坐在吴坤翔和江嘉龙后面，吴晶晶坐在树黄金和范树香的后面。
又过了一会儿，老师走了过来说：“你和江嘉龙来一场扳手腕比赛，开始。”我听了把大拇指放进江嘉龙的虎口里，他也放进了我的虎口里。我和江嘉龙同学都用很大力气，一直僵持在原位，我咬紧牙关，用着洪荒之力去扳，还是一只僵持着，我弟弟和熊俊羿同学都很激动，我快倒了，我一直用着吃奶的力气扳，一直瞪着自己的对手，我快扳不住了，我咬着牙，用力地扳，但还是输了。
江嘉龙说：“吴坤翔，我们来试一试。”我弟虽然用最大的力气，但还是上来就被秒杀了。
老师指了指我说：“吴坤鹏，你和江嘉龙再来扳一场。开始。”我虽然有点胆怯，但还是迎战。我们都使出了浑身的力气，谁也不能一下子扳倒谁，一直在那僵持着，同学们见了纷纷给我们鼓劲，有的同学说：“加油！”有的同学说：“吴坤鹏，用你最大的力气。”我心里很激动，可一个不小心，被江嘉龙扳倒了，我一脸通红。
这节课让我明白无论做什么事，不要轻易放弃，坚持就会胜利。
一天一节课作文 篇22
坐在窗边，晚风轻轻拂过我的脸，顿时感到好清爽。时光荏苒，思绪回飘，又回到了那一刻。
那是一节令我难忘的语文课。“叮铃铃”伴随着清脆的上课铃声，张老师走进了教室。张老师给同学们发了一张小卷子，说：“在讲课之前，请同学们先完成一张试卷，大家一定要细心审题哦。”
提醒完毕，同学们就开始写试卷了。班里十分安静，只有笔在试卷上移动的“刷刷”声。我写着试卷，按着张老师的提醒，每道题都十分细心地完成。这张卷子不难，一共十道题，张老师要求五分钟完成。“咦？这是怎么回事？”听到组员的质疑声，书写试卷的同学纷纷停下笔，看着发出质疑声的组员，“大家看第十题，我们之前的题白写了！”随着组员的说话声，我扫了一下第十题，这内容让小组同学目瞪口呆、大跌眼镜：本试卷只写前二道题，其余题一律不写。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的这道题。张老师收走了试卷，教室里炸开了锅，不少同学在抱怨着。张老师示意大家安静，说：“通过这张试卷，我要告诉大家：在写试卷前，一定要先浏览整张卷子，认真审题再下笔。这次的考试成绩我会通知家长，希望同学们能吸取教训。”
张老师的一番话，未免让一些同学不快。但这张试卷给了大家一个教训，为我们敲响警钟：认真审题再下笔！
一天一节课作文 篇23
“叮铃铃”上课铃声响了，但是教室里的同学们像是听不见似的，继续忙着干各自的事。
有的同学在收作业，有的在讲话，还有的在打打闹闹的。突然，同学们的“大魔头”向教室走来。唐老师气咻咻地站在门口，他头上像是在冒着熊熊大火，眉毛怒气冲冲地向上挑着，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上缀着几颗豆大的，晶莹的汗珠，然后嘴也张得老大的，像要把我们一个个不听话的同学们吃了。那几位打闹的同学，先是惊愕地眨了眨眼睛，然后脸上的笑容一下了僵住了，纹丝不动，就像电影中的被“定格”住了。
唐老师气得脸色通红，同学们也被吓得满脸苍白。特别是那几位没回到座位的同学，脸色铁青，罚站在门前一动不动的。
教室里静得似乎连根针掉下来也能听见。唐老师冷静了下来，心平气和地和我们说：“上课铃一响，就立马要回到座位，先将手上的事情放下，再把桌上的东西收拾好，准备这一节课的书本，最后……。”我们都认真地听老师的话，并认识到了自己的错误，并指出自己错在哪儿。打闹的同学也深刻地检讨错误。值日生吴彤彤也向老师提出：“因为我个人的原因，起晚了，而造成了我迟到。如果我不迟到的话就……”吴彤彤露出了自责的表情，她眉头微皱，眼睛里流露出了自责的目光，鼻子轻轻抽动，低下了头，紧闭的嘴巴发出一点儿呜咽的声音。同学们都上前安慰她。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，这可真是一节难忘的课呀！
一天一节课作文 篇24
今天，我上了一节梦寐一起的科学实验课。我怀着激动，迫不急待的心情来到了美丽的实验室。
这个科学实验室里的上方有一个极大的地球的鸟瞰图。其他的小灯众星拱月般的环绕着这幅地球鸟瞰图，十分漂亮。后面墙壁上有一大幅纪录着数多科学信息的画，有眼睛发明、机器人资料、鱼怎么睡觉……左边的墙壁上画了四幅名人的画和信息，右边有两根柱子上面挂了八幅科学实验的注意。在右边有个大房间，里面是各种实验品和仪器。教室有八张大圆桌和一面大黑板还有讲台、电视。
开始上课了。老师让我们组长拿了三个实验用具。是力度测量器、小车、秤砣。我还多一张砂纸。这些东西到底用来干什么呢？我很奇怪。老师首先讲了摩擦力是怎么发出的，和怎么的测量摩擦力。中间我还回答了一个问题，答对了。我们组很快得到了一个任务，测量小车在运动的摩擦力。我便很开开始试验起来了，首先先用力度计将它钩住小车，把他照着老师教给我的方法，向前拉并且记住他的摩擦力的力度是多少后，我便完成了任务。力度计上显示的是0。2N，我便向老师汇报了成果并且又接到了一个任务。在砂纸上量一下小车的`磨擦力和在桌面上量一下小车的摩擦力，将他两个比较。后来，我又向老师汇报了结果，并总结出了一个结论：物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小。又经过其他小组汇报得知：摩擦力和物体表面光滑度、物体占地面积、重量有关。
这节课真有趣，我更真实的懂得了很多科学道理。
一天一节课作文 篇25
“哈哈哈哈”教室里传出阵阵笑声，原来，同学们在玩“哑剧表演”的游戏。
高俊婷同学第一个表演。只见她从老师手中小心谨慎地抽出一张纸条，看了看，眉头拧在一起，嘴里嘀咕着：“这怎么演啊？”说着，向老师投去求救的目光，老师用信任的眼神说：“你一定行！”高俊婷灵机一动，做了个开门的动作，接着又好像把衣服放进一个地方，再把手指伸出来，按了一下按钮，就开始转圈，转了好一会儿，看同学们没有反应，她赶紧脱下自己外套，抱在怀里又转了起来，这时，同学们异口同声地叫了起来：“洗衣机！”高俊婷高兴地点了点头。
该我表演了，我大大方方地走上讲台，可是又担心自己抽到比较难表演的纸条。我战战兢兢地从老师手中抽出一张纸条，一看题目，哎呀，纸条上写着“电视节目真好看！”这怎么表演好呢？我灵机一动，很夸张地表演起来，我做出手里拿东西的动作，接着用大拇指按了几下，眼睛直直地盯住前方，边看边哈哈大笑，然后，我又露出了喜悦的表情。这时，下面的同学开始坐不住了，有的小声嘀咕：“这表演的是什么呀？”有的交头接耳，还有的捂嘴偷笑，安静的教室又“沸腾”起来。忽然，李鑫雨大声说道：“是电视节目真好看吧？”我高兴地直拍手，说道：“答对了。”同学们都情不自禁地鼓起掌来。
这真是一堂别开生面的作文课！
一天一节课作文 篇26
今天第一节课是语文课，吴老师拿着一个盒子走进教室。这个盒子是紫色的，形状是爱心形的，四周还嵌着钻石和白色的珍珠。吴老师为什么要拿这么漂亮的盒子来上课呢？里面又装的什么宝贝？
吴老师先让我们大家猜一猜。我们有的猜是一颗钻石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老师总是说：“不对，都不对，这里面是世界上最珍贵的东西。”老师看我们都猜不出来，就微笑着说：“你们还是一个一个上来看一下盒子里到底装的是什么吧！”
白小雪第一个飞奔上去，只见她小心翼翼地打开盒子，皱着眉头，左看右看，然后她“哦”了一声，又把盒子盖起来，捂着嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二连三上去了好几位同学，他们的表情各不相同，有的像是惊喜，有的像是失望，有的满脸疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不断升级，心快要提到嗓子眼了。
终于轮到我上台去看了。我迫不及待走上讲台，慢慢地打开盒子，生怕盒子里的东西一不小心溜掉。当我打开一看，哎哟，为什么里面空空如也。正当我迷惑不解准备下去的时候，却发现盒子上方嵌着一面镜子。在这面镜子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老师的用意，原来她是想告诉我们，世界上最宝贵的东西是我们自己啊！
对，因为世界上最宝贵的东西就是自己，我们就要好好保护自己，爱惜自己。
一天一节课作文 篇27
今天，我怀着兴奋的心情来到了培训中心，静等着老师的到来。过了几分钟，一位中年妇女推门进来了。她中等身材，身着淡黄色T恤和土黄色牛仔裤，环视一周，并微微地点了点头。她那水汪汪的大眼睛好似知识的标志，更使人有一种神秘感。
老师迈着轻盈的脚步走进教室，转过身，把门轻轻地关上，用右手捋了一下额前的头发，迈着轻快的步子走近讲桌，弯下腰，双手把书轻轻地放在了讲桌上，直起身子，喊了一声“上课”。这节课老师主要是给我们讲了两个方面9个问题。第一个问题便是用实例来告诉我们一个非常重要的问题，作文并不难，只要你仔细观察，便会走出作文难的困境，这使我有了重大的“解放”。然后，老师又讲了写作文没得写怎么办，老师说最有效的方法就是观察，用上人体的各个部位，把观察到的东西传达给大脑，然后再由大脑进行排序，最后再按照脑子里想的事写出来，就成为了一篇作文。老师还说到作文之所以写不好的原因还有一个，那就是不练。是啊！我们从一年级到现在才练过多少次呀，所以要想写好作文，还得多练。
这次上作文课，彻底改变了我对老师的印象，她用她那幽默的语言和别具一格的讲课风格深深打动了我，使我这个不愿写作文的人喜欢上了作文，甚至还到了痴迷的地步，这是多么大的转变呀！十岁，是我人生的一个里程碑，这可能改变了人生的命运，这是一次多么有意义的作文课呀！
一天一节课作文 篇28
我平时就怕写作文，一上作文课我就感到头疼，妈妈知道后很着急，她为了提高我的写作能力，给我在三五一五报了小记者班。第一天来这里上课，教作文的张老师走进教室说：“，同学们，这节课我们做个游戏，好不好？”我们一听不写作文了，都高兴跳了起来。
老师首先说游戏规则，她把全班同学分成两队，分别是冠军队和夺冠队，一队说谜面，另一队答谜底，如果猜出谜底给该队加0分，猜不出的给出谜面的那一队加0分。
游戏开始了，首先由冠军队的罗泽豪说出了一个谜面：大口加小口，打一字。谜语一说出，这可把冠军队的队员给难住了。你看他们有的皱起眉头苦思冥想，有的抓耳挠腮，还有的像一休一样用手在脑子上转了几圈。忽然，黄金叶站起来脱口而出：“是回字。”罗泽豪直摇头。万琳雪说：“是吕字”罗泽豪还是摇头。我高兴地想：“胜利快属于我们队的了。”过了一会儿，他们队果然没有猜出谜底，老师就给我们队加上了0分，我们队的同学高兴得手舞足蹈。我想，我们一定要再接再厉，勇夺冠军。比赛继续进行，接着由李梦洁出谜面，李纯阳来猜，曹岩出谜面，黄捷童来猜……经过激烈的比赛，他们队反而反败为胜，得了冠军，，我们却输了。唉，这真是骄兵必败呀！
这节课我们队虽然输了，但我们玩得很开心！
一天一节课作文 篇29
我上过许许多多的课，但惟有今天下午的这一节课最热闹，最令我难忘，那就是为“吴泽璇过生日”这件事了。
今天下午，老师走进教室，布置完了作业后，便笑容可掬对我们说：“今天是吴泽璇过生日，蛋糕都带来了，看来是要请我们吃一顿啦！”听了吴老师的话，我们顿时控制不住自己的心情，望着眼前美味的蛋糕，馋得口水像河水一样从嘴巴口喷流而出。恨不得冲上前去，将蛋糕占为已有，一口将它吃了。
这蛋糕很美丽，一共有三小层。最底层是一层洁白如雪的奶油花边，像是冬天天空上飘着的雪花积累而成的“围墙”。第二层是一层“金黄”，薄薄的奶油上披了一件金黄的“外套”，显现出秋天满地枫叶的金黄。为蛋糕加了一层金里透白的美丽。第三层就更美丽了，金黄的奶油草地上插着两根巧克力，直直地立在那里，像是站岗的士兵，坚守在自已的岗位上，不让哪个无知的偷袭者来偷吃蛋糕。巧克力旁还有几朵鲜花在一旁争先恐后地怒放，显现一幅鸟语花香，万物复苏的春天气息，真是美中之美，十全十美！
现在开始分蛋糕了，每个人拿到一块蛋糕，就像饥饿的猎人，几天没吃东西一样，有的狼吞虎咽地吃着，有的“无敌一口吞”，有的吃完把盘子都拿来舔，甚至把盘子咬成碎片，还有的慢条斯理地用“乌龟式吃法”在一旁慢慢吃。
这节课实在太爽了，不但吃了蛋糕，还得到了快乐，这“小吃”一节课太令我难忘了！
一天一节课作文 篇30
丁零零……上课铃声响起来，同学们欢呼雀跃，因为这节课是大家非常喜欢的体育课。
老师组织我们排好队伍来到操场。首先，同学们在老师的指导下做完预备动作，舒展舒展自己的筋骨。接着，体育委员领操，我们在他的带领下复习了广播体操。然后，老师又让我们围绕操场跑两圈，四百米的路并不长，可同学们跑下来大多已是上气不接下气了。
稍微休息一会儿后，同学们开始自由活动。女生们自由组合，在草坪上做着各种各样的游戏，我们男生则一起参加我们非常喜欢的一项体育活动——打篮球。为了练好基本功，这节课我们没有进行篮球比赛，而是一字排开依次练习投篮。张超投进了一球，郦锦程也投中了一球，同学们的投篮技术真不赖。轮到我投了，我双手捧起篮球，走到篮筐下，瞄准目标，纵身一跃。手中的球飞了出去，在篮筐的上方径直落了下去。“中了！”我高兴地喊道。同学们热烈地为我鼓掌。投篮练习并不像两队比赛那么紧张激烈，但我们照样玩得很开心……
美好的时光总是那么短暂，四十分钟的体育时间在不知不觉中悄悄溜走。下课的铃声响起，我们排着队伍回教室。一节课下来，我们虽然感觉有些热，有些累，但大家有说有笑，热情奔放，脸上洋溢着运动带来的快乐和满足。
这节体育课真令我难以忘怀。
一天一节课作文 篇31
伴随着上课铃声的响起，大家极不情愿地跑回了教室。“噔……噔……噔……”随着有节奏的高跟鞋声音响起，老师走上了讲台。
看老师满面春风的样子，大家松了口气。大家纷纷猜测老师这节课到底要干什么?老师笑了笑说：“今天这节课，我们来玩个游戏!”一听说要玩游戏，大家的情绪立刻高涨起来。
老师变戏法般从讲桌下面拿出一个苹果。老师到底要干什么?我心里不禁犯起了嘀咕。老师举起一只手，示意大家安静，然后说：“我会走到每个同学面前，让大家闻一闻，看是不是一个真苹果。”“老师，这肯定是一个假苹果，如果是真的，你就不会让我们猜了。”不少同学自作聪明地说。“那可不一定。”老师故作神秘地说。说着，老师便走到第一个同学面前，让他闻了闻。他闻了闻说：“这是一个假苹果。”老师笑而不语。当老师走到另一个同学面前时，那个同学从各个方位把苹果观察了一遍，然后闻了闻。他那姿态让全班同学哄堂大笑。他认真地说：“笑什么笑?据我张大侦探的推理，这是一个假苹果。”老师拿着苹果依次让大家闻。最后，全班同学一致回答：“是假的。”
老师脸上的神情变得凝重起来。她咬了一口那鲜红的苹果，甘甜的苹果汁在灯光的照射下，晶莹剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!
接着，老师说：“大家记住，任何时候，都要坚持自己的判断，不受他人的影响。”随着下课铃声的响起，老师离开教室，但同学们没有立即跑下楼，而是细细品味老师刚才的话。
一天一节课作文 篇32
星期五5月17号晴天
今天我们学校上了一节特别难忘的课，所有的学生聚在一起，语文老师拿了一个大大的袋子。我们这些好奇的人，都很想知道里面都是什么，上课的时候，老师终于拆开袋子，没想到里面竟然是蔬菜。老师大声宣布:“同学们，这节课我们一起来玩个游戏，闭着眼睛随便摸上一个蔬菜来，猜一猜它是什么蔬菜？猜对了会有奖励的哟！”老师首先叫李凡上来，李凡自信地走上来，随便摸了一个蔬菜，轻轻的说:“干燥的皮，不长不短的毛，嗯，该是洋葱。”我们都笑了，大声的回答:“李凡你回答错了是葱”李凡摘下眼罩，不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。
接下来，我自告奋勇的举起了手。老师叫我上去，我虚心的把眼罩戴在头上，轻轻的摸了一个蔬菜，心里想:不太干燥的皮，偶尔有一搓毛，依我来看应该是土豆。我自信的回答:“老师，是土豆”然后我摘下眼罩，看了一下手中的蔬菜，果然是是土豆，同学们都给我鼓了掌。我心里十分的开心，像吃了蜜一样。
老师叫了许多个同学，他们有的说错了，有的说对了，答案各种各样，后来下课声打破了这种宁静，老师结束课程时，然后我们回答问题的人都叫到讲台上，说:“同学们，这节课就是让你们明白，敢于回答问题，敢于实践生活，好好观察生活中的每一个物品。这才能干好生活中的每一件事，希望同学们能明白今天我上课的道理。”
这节课真是太有意义了，我一定要记录下这一节课，让这节课永远保存在我的心底。
一天一节课作文 篇33
从一年级到六年级，我上过无数节课，许多课我已渐渐地忘掉，可是有一节课令我难忘。
那是四年级发生的事情。当天，正值期末考试前一周。挺着大肚子金老师正在讲课外阅读，金老师从一年级起就陪伴我们至今，她不仅是我们的老师，更是我们的好朋友。这几天，她就要生宝宝了，学校都批了假，可她担心我们考不好，依旧拖着笨重的身子站讲台，金老师讲完其中的一道题后，我们正在聚精会神地改题。忽然有一同学大声喊道：“金老师，我这道题对着呢！不就是兵蚁搬吃的时候不要帮手，因为它很强壮吗？”我被吓了一跳。挺着大肚子的金老师一听就有点生气：“什么对着呢，明明是工蚁，而不是兵蚁。你这样随便乱喊，有礼貌吗？”看到金老师生气，几个女同学赶忙走上去给金老师递纸巾、水，还安抚老师说：“金老师，你不要生气了，喝一口水消消火，再气，就不漂亮了！”我回头用利剑般的眼神盯向这位同学，心里想：好你个王某人，明知老师不可生气，还让老师生气，看我下课怎么收拾你。就在此时，下课铃响了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放过你，下一次再这样的话，你想跑都来不及了。
四年级的这节课让我久久难忘，此时，又想到了金老师即将要离开我们班时，我不由滴下了一颗早在眼里打转的泪水。
一天一节课作文 篇34
时间过得真快，转眼间我已经上五年级了。在学校里，我上过许多课，有新颖的，开心的，其中有一节课是最有趣，最生动，也是最令人难忘的。
那是在四年级的一节语文课上，孙老师为了让我们更好地完成“校园，真美”这篇作文，带我们走出教室，来到校园，亲身体验，细心观察“校园的美”。这下，我再也不愁作文无话可说啦！
首先，孙老师教给我们观察顺序，然后，孙老师领着大家又来到了柳树下，从远处到近处观察，孙老师为同学们讲解道：“大家看这里的柳树，大多数的叶子里都包裹着像毛毛虫一样的雪花柳絮，可以联想到一些相关的诗句”。同学们都认真听着，细心地观察着，有的用手轻轻触摸，感受着；有的互相交流，讨论着。
接着，孙老师带领同学们来到校园西侧的鱼池和花园处，让我们将鱼池的形状写出来，不仅要写看到的，还要写想到的，要把鱼池中鱼的动态描写出来，还要想象鱼儿们在干什么。
然后，老师让大家围成一个圆，先让大家认真观察，然后共同描述着花园中的桃花树，要写一写它的形状，颜色，气味。同学们有的在做笔记，有的在思索，还有的在想着什么。
我们的校园虽然不大，可它却在孙老师的讲解下，在同学们的笔下美得小巧，美得精致，美的富有内涵。同学们这次的作文都写得很好。好多读者看到我的作文，都想来参观我们的校园呢！
这节作文课让我们学会了观察，我突然觉得今天的校园是格外的美！这真是一节生动而又难忘的语文课呀！
一天一节课作文 篇35
今天最后一节是心理课，不知道又要做什么游戏，我怀着激动的心情等待老师到来。
老师走上讲台上，说：“同学们请拿出一张纸，在上面写出五个你最珍惜最珍贵的东西。”我想了想，写下了“生命、朋友、父母、学习、记忆。”老师让我们写这些干嘛？
就在我疑惑的时候，老师说道：“请大家从这里划掉一个。”咦？要划掉一个吗？我想了想，便慢慢地拿起笔，把“学习”划掉。唉！以后的我，什么都不学，就要一事无成了。
可想不到的是老师又说：“请同学们再划一个。”再划一个？怎么可能！我根本选择不了呀！可是没办法，老师问了两遍“谁还没划完？”我只好忍痛划掉了“记忆”。怎么办？以前所有的回忆都没有了，我谁也不认识了，怎么办？我不知该怎么生活下去，眼泪流了出来。
谁知道老师的话又像一支箭刺痛了我的心：“大家再划去一个”。我望着那三个词，我该划去哪个？哪一个呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！没有他们，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我宁可放弃生命，也不要放弃父母和朋友。
可是老师还不放过我们：“同学们再划一个”。我终于忍不住了。眼泪夺眶而出，滴在了那张纸上。我拿着笔的手颤抖着，划去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她们玩儿了。唉！对不起了伙伴儿们，我必须划掉你们，唉！迫不得已啊！
虽然只是场游戏，可我也是泪眼滂沱。我知道了应该珍惜现在所拥有的。
一天一节课作文 篇36
我现在已经上小学五年级了，在我学习的所有课程中，令我最难忘的一节课，就是我们班的张老师为我们上的一节语文课。你一定会问我:“你为什么会喜欢上语文课?语文课多枯燥乏味呀!”对，我以前也不是很喜欢语文课，觉得十分没劲，但是自从那节课后我爱上了语文。
我们班的老师姓张，她中等身材，圆脸，有一双炯炯有神的眼睛。对我来说上她的语文课是一种享受。
张老师给我们讲的令我最难忘的一节课是《古诗词三首》，刚开始上课的时候，因为一想到又要背那枯燥无味的古诗词，同学们个个无精打采，课堂上一片静寂，张老师好像看出了我们的想法，便说道:“在古代，每一首词都是有一个曲调的，你们想听吗?”大家先是愣了一下，然后异口同声地回答:“想!”随后，老师用电脑给我们放了这首歌，放着放着，张老师也哼唱了起来，顿时，教师里充满了生机，见同学们有了精神，张老师便为我们抑扬顿挫地朗读了起来，渐渐的，随着张老师的朗读，词中的那些画面便一一在我们的脑海中浮现，慢慢的，班里的几十双眼睛与张老师连成了一片……
我们跟着老师，和着音乐一遍一遍地读着，仿佛我们也进入到诗词歌赋中去了，不知不觉中，我们既会读了，也会背诵了，词中所表达的意思我们也都了解了。就这样，一节枯燥乏味的古诗词背诵课，在我们张老师的讲解下，变得那么精彩，那么有趣，又那么短暂。
从这节课以后，我便爱上了张老师的语文课，爱上了中华五千年的文字。
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