大象的鼻子
大象的鼻子1
大象的鼻子江苏省邳州市 明德实验学校二（1）班 张默寒 一天，小猴.刺猬.小羊要过河，可是连续几天的大雨把桥冲断了，它们没法过去。这可怎么办呀？几只小动物急得团团转。这时，大象慢悠悠地从远处走来，它笑眯眯地问：“怎么了，孩子们？”小猴连忙说：“桥断了，我们过不了河！”“这可怎么办呀？”小羊急得眼泪都掉了下来。小刺猬急得全身的刺都竖了起来。只见大象不慌不忙地说：“这有什么难的？看我的吧！”说完，它伸出长长的鼻子，往河里使劲一吸，一会儿，河水就被吸了。小动物们顺利地过了河。 森林里的苹果树上结满了又大又红的苹果，小白兔看见了，馋得不得了 。它拼命地跳呀跳呀，跳得满头汗，还是够不着，这可急坏了它。这时，热心的大象又经过这里，它看出小白兔的心思，又伸出它的长鼻子，在树枝上一扭，苹果就被摘了下来。小白兔高兴得拍手叫好。 不久，森林里小动物都说：“大象的鼻子真有用！”
指导教师：许陶陶 小作者充分发挥想象力，用充满童趣的语言，写出这篇既简单却又不乏生动的童话故事。
大象的鼻子2
一、活动目标
1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
二、活动过程
1、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。
2、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？
大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？
出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？
小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？
大象喜欢吃什么？
3、智力游戏：拼图
引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。
三、游戏活动《碰一碰》
提问：你拼出了什么？你喜欢大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？
让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？
教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。 活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。
四、活动反思
用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。
大象的鼻子3
活动目标：
1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。
2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。
3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
活动过程：
一、导入活动引起幼儿兴趣。
可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。
二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。
出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？
大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？
出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？
小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？
大象喜欢吃什么？
三、智力游戏：拼图
引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。
四、游戏活动《碰一碰》
提问：你拼出了什么？你喜欢大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？
让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？
教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。
活动反思：
用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解（平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。
小百科：象是哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。
大象的鼻子4
大象正在休息，一只狗熊摇摇摆摆的走过来，在大象面前张牙舞爪。大象不理睬他，他还以为大象是害怕他呢，便伸出手去拍大象。说时迟，那时快。狗熊一伸手，大象用鼻子一甩，只见狗熊连翻了几个跟头，断了脊梁，躺在地上直哼哼。
这场速战速决的较量被许多动物看在眼里，大家七嘴八舌地议论起来。
“大象的鼻子真有劲。有一次，我看见他用鼻子卷着一棵大树，轻轻一拔，就把那棵大树连根拔了起来。”
“他的鼻子又粗又长，使用起来却灵活极了。他用它摇铃铛，吹口琴，还能用它捡起地上的绣花针哩！”
“他的鼻子可厉害了，连狮子、老虎都不敢面对面惹他。如果惹怒了他，他用鼻子一抽，对手不死也残。狗熊不自量力，偏要去惹他，这不是自作自受？”
“不过，听说他很怕老鼠。老鼠如果钻进他的鼻孔里，他就完了。”这些谈话刚好被躲在草丛里的老鼠听见了，心里暗喜：哈哈！没想到大象居然怕我们老鼠。
第二天，大象在树阴下睡午觉，把鼻子拖在地上。老鼠见时机已到，立即飞快地溜过去，一下子钻进了大象的鼻孔。
大象正睡得香甜，突然感到鼻子里一阵奇痒，“啊嚏！”打了一个响响的喷嚏。老鼠像粒子弹一样从象鼻子中飞出，飞到半空中，又重重地摔到地上，摔成了一个肉饼。
大象的鼻子5
上帝在造大象的时候，一时疏忽把大象的鼻子拉得又大又长，使大象变得奇丑无比。它想为大象重新造一个鼻子，但转念一想，世界上已经有很多美丽的动物了，比如老虎、长颈鹿、天鹅、孔雀等，也应该有一些丑陋的动物才是，这样世界才变得丰富多彩。于是，它决定让大象接受丑陋的事实。
大象一开始不知道自己长得丑陋，它喜欢到动物中间去活动，可是，别的动物见了它后都纷纷躲开了，像是碰到了怪物。大象十分纳闷，心想，自己是一个善良温和的动物，从没有伤害过其它动物，可为什么大家如此不愿意和我在一起呢。
一天，大象去湖边喝水，湖水清如明镜，大象仔细地看着自己在水中的影像，天哪，自己怎么这样丑陋呀，大象伤心极了：“上帝为什么给别的动物制造出比例合适而且好看的鼻子，偏偏给我造了一个奇大奇丑的鼻子。”
不过，大象是心胸开阔的动物，它想，上帝不会给我丑陋的东西。既然有了这个大鼻子，那么就用它做些事情吧。
它先学会用鼻子吸水，只要自己站在河边上，把长长的鼻子往河中一伸，就很容易吸到河中的水。这样别的动物喝不到水的地方，而大象往往能够喝到。大象还用长鼻子去卷树枝，拔树干，作为自己的食物，由于鼻子又长又大，它能够弄到很高地方的树枝树叶，拔出很粗很粗的树木，丑鼻子给大象带来了数不清的好处。
由于大鼻子发挥了作用，大象吃到和喝到的东西又多又好，而且由于经常使用鼻子干活，使大象得到了很好的锻炼，它的身体越来越强壮。亿万年之后，大象成为陆地上最为强大的动物，很少有动物敢挑战大象。
这天，上帝忽然想起了大象和它的丑鼻子。上帝感到很内疚，觉得一时突发奇想，却给大象造成了终生的缺憾。于是，它想找到大象，给它重新造一只好看的鼻子。
可是，当它找到大象时，却吃惊地发现大象不是原来的样子了，它变成了庞然大物，大象的鼻子比原来大多了长多了，看上去并不丑，而是显得很有力量。
天哪，上帝惊叹一声，说道：“大象是一个聪明的动物，它把自己的丑陋变成了一种力量，丑鼻子已成为大象生存的法宝，看来我没有必要再改造它了。”
人都不希望自己长得丑陋，但是，你若长得丑陋该怎么办？自惭形秽是不解决问题的，最为明智的选择是以此做为抗争的动力，将丑陋转化为一种力量，当你变得强大的时候，丑陋就会转变为美丽了。如果你出身丑陋，或者所处地位丑陋，或者所处环境丑陋，你同样可以用积极进取的方式来改变这一切。有道是，苦心人天不负。现在我们还有谁说大象长得丑陋呢？
大象的鼻子6
动物王国安全局局长听说，猫山谷的山猫部落首脑，正在策划一个足以震惊动物世界的恐怖活动，特命大象侦察兵贝得芬前往猫山谷侦察。
贝得芬经过老鼠岭时遇到了难缠鼠。
“让我跟你一起执行任务吧！”难缠鼠抓住贝得芬衣袖不放。
“都说你是我天敌。”大象有些犹豫，“哪有和天敌一起执行任务的！”
难缠鼠摇着尾巴问：“实际上我是您的天敌吗？”
“这个、这个嘛——可是，山猫是你天敌啊。”贝得芬终于找到拒绝的理由，“遇到山猫，你吓得无处躲藏，万一钻进我鼻孔，我没法呼吸怎么办？”
“你鼻孔那么小，我怎么钻进去……”
“你可真难缠。”贝得芬只好答应。
难缠鼠顺着大象鼻子爬到它脑门上盘腿而坐，双手合在一起放在胸前，好像和尚打坐念经。
几只鸟儿从空中飞过，一起惊讶地说：“大象脑门上长了个大包！是不是它用自己鼻子抽的呀？嘻嘻……”
“哼！都是老花眼！”难缠鼠嘟哝一句，然后和贝得芬说，“像你这么大体型，根本不适合执行侦察任务。”
“也许……我的鼻子嗅觉非常灵敏，能闻到几百米以外的气味。再说，现在是网络时代，我的鼻子又可以当鼠标用。那可是妙趣无穷啊！”
“啊——”难缠鼠惊奇不已，“你的鼻子还能当鼠标！”
“不信啊？我删除你一下……”
“别别别，半下我也受不了。”
来到猫山下，他们小心地爬上山顶，隐蔽在一块大石头后面。
贝得芬说：“我已经闻到山猫的气味。肯定就在下面山谷里。只是，山猫是你天敌，侦查对你来说实在太危险。你躲在这里别动，我下去。”
“嘻嘻……正因为山猫是我天敌，它们才不会想到我能来，这叫出其不意！你这么大体型容易被发现。我下去侦查比你容易。”难缠鼠转身钻进草丛，向山谷奔去。
贝得芬没有阻拦，将鼻子悄悄伸到石头上面嗅着难缠鼠的气味。它要凭借气味来判断难缠鼠是否遇到危险。如果遇到危险，贝得芬会不顾一切地冲下山谷，把它救出来。难缠鼠的气味越来越淡，越来越淡……忽然消失了……
“难道被发现，山猫王把它吞进了肚子了……”贝得芬越想越紧张，顾不得被山猫们发现，也不怕完不成任务，站起身就要冲下去。突然，难缠鼠的味道出现了，而且越来越浓……它急忙隐蔽石头后面观看。
难缠鼠拼命向山上跑。后面一群山猫在追。
“坏了！我怎么帮它呢？”贝得芬甩着长鼻子左思右想：直接冲下去？万一山猫分成两队，一队缠住自己，另一队继续追赶难缠鼠。难缠鼠肯定丧生猫口。怎么办？怎么办……它急得使劲儿甩鼻子。“嘭”一下，鼻子砸在石头上，突然灵机一动，“我的鼻子是鼠标啊！”
贝得芬快速弹出指针，点一下难缠鼠，打开菜单，点击复制命令，再将指针点在难缠鼠旁边空地上，立即点击粘贴命令。“嘭”一下，难缠鼠身边多出一只难缠鼠，就像突然从地下蹦出来一样。
追在前面的山猫急忙停住：地面上没有洞口，怎么会突然冒出一只老鼠？
“嘿嘿嘿……山猫们，好玩吧！”贝得芬不停地点击粘贴命令。地面上不停地冒出难缠鼠。每冒出一只难缠鼠，山猫们都是一愣。不一会儿，已经出现几十只难缠鼠，一起朝山上奔跑。
山猫们愣了一会儿，又开始追赶难缠鼠。
贝得芬不停地点击粘贴命令，地面上不停地蹦出难缠鼠。山猫们已经不觉奇怪了，追赶的速度越来越快。
不管有多少难缠鼠，毕竟都是老鼠，肯定惧怕山猫，都无法阻止山猫追击。贝得芬想了想，马上改变主意。先用指针在难缠鼠群上画一个大圈，然后打开菜单点击复制命令，再点击粘贴命令。突然，地面上冒出一大群难缠鼠。接着，又冒出一大群……
山猫们一愣，又都停住。
它们不知道难缠鼠怎会成群地从地下冒出来，也不知道还会冒出多少群。有些山猫开始害怕了：如果难缠鼠铺天盖地而来，就算它们不敢反击山猫，但是要把它们全部消灭，恐怕累也要累死。有些胆小的山猫开始掉队，伺机寻找“开溜”的机会。
贝得芬不再点击粘贴命令，而是用指针将难缠鼠群点成蓝色。前面几只山猫正要继续追击，突然见难缠鼠群一起变成蓝色，又都吓得不敢向前。贝得芬开始点击放大命令。所有的难缠鼠突然间变得像山羊一样大，而且一起回身过去，要攻击山猫。山猫们哪里还敢向前，都吓得怪叫着向山谷逃去。
它们哪儿见过比自己大十几倍的`老鼠！
难缠鼠安全了。
贝得芬点击还原命令，那些复制出来的难缠鼠顿时消失。剩下那只难缠鼠也变回原来那样大。贝得芬又点击移动命令，将难缠鼠瞬间移动到自己身边。
难缠鼠仍然心有余悸，气喘吁吁地说：“得回你出手及时，不然我成猫食了。”
“嘿嘿嘿……有我在，你根本不用害怕。”贝得芬安慰一句。其实它更关心的是侦查结果，“你不会没有完成任务吧？”
“哼——我是谁啊！”难缠鼠有些得意，“安全局得到的情报是准确的。山猫王的目的，就是要轰炸安全局。”
“天啊——这可真是震惊动物世界的恐怖活动啊！”贝得芬向山下快速走去，“我要马上汇报。”
“等等我啊——”难缠鼠后面紧追，“我可是功臣。你不会过河拆桥吧？”
贝得芬停住脚步，转身甩出长鼻子，将难缠鼠卷起来，扔到自己脑门上，然后迈开大步朝山下奔去。难缠鼠盘腿而坐，将双手合在一起放在胸前，又摆出和尚打坐念经的样子。
大象的鼻子7
在一个古老的森林，住着上千上万的动物。有一天，这个森林环境破坏越来越厉害了，正面临着灭亡。
一天，森林大王把动物们聚集在一块，对大家说：“我们森林破坏太厉害了，正面临着灭亡，大家要行动起来，拯救森林吧！”
动物们听了森林大王的话，都纷纷行动起来，为了让森林变得更加茂盛，大伙都在努力地工作着。
不久，有一棵年仅七十八岁，身穿着咖啡色的袍子的老树爷爷，忽然有一群害虫跑到了它的肚子里，使老树爷爷天天捂着肚子，皱着眉头，喊肚子痛，老树爷爷肚里的害虫听了，更加欣喜若狂，眉飞色舞。有一天，琢木鸟飞过去，亲切地问道：“老树爷爷，您怎么了？”“我肚里长了一群害虫，他们天天咬我肚子。”琢木鸟听了，发誓道：“我明天早上一定来给您治病。”说完，就飞走了。第二天一大早，琢木鸟说话算数，天不亮就起来了，提着医药箱，穿着白大褂，为老树爷爷治病去了。”
琢木鸟一会帮老树爷爷把脉，一会儿帮老树爷爷捉虫，不一会儿，老树爷爷的病好了。
小猴呢，它：“嗖”的一声爬到树上把虫子咬过的树枝折了下来。
小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把土刨开，把松球埋下去——它在植树呢！只有大象，整天无所事事，天天游荡，大家都问他为什么不干活，他说：“我没有什么能干的东西，我能有什么活干。”有一天，大象突然听见了“救命。救命”的声音，原来是小鸭子掉了下井，大象连忙跑过去，把长鼻子伸了进去，小鸭子顺着大象的鼻子上来了，大象顿时惊奇的叫道：“我发现了我的用处，我的鼻子有用处了。”说着，大象便高兴地跑了回家。从此，无处没有大象身影，比如，小猴把坏的枝叶折下来运不动时，就可以请大象来帮忙。还比如，小草快枯死时，大象就急忙跑过吸一口水，给小草滋润……
在这一天，大象为森林做了许多事，让它更加快乐。
大象的鼻子8
为了让森林变得更加茂盛，大伙都在努力地工作着。
啄木鸟每天夭不亮就起来，在这棵树上啄啄，在那棵树上敲敲，他的尖利的长嘴，使害虫没有藏身之地。
小猴呢，整天从这棵树跳到那棵树，他手脚不停，把缠在树干上的细藤扯下来，让树木长得更茂盛一点。
小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把士刨开，把松球埋下去——他在植树呢！
惟有大象没活干，他整天游荡，大家问他为什么不干活，他说：“我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？”
有一天，大象被地上的枯树干绊了一跤，他气极了，就用鼻子卷起枯树干，把它扔得远远的。
就在这一刹那，大象发现了自己有鼻子，有细长而有力的鼻子。
他高兴地告诉啄木鸟、猴子、松鼠：
“我发现我有鼻子……”
大伙不明白，都笑了起来：
“你本来就有鼻子！”
“对，但我忘了我有鼻子，忘了我的鼻子也能干活！”大象高兴地说。
于是，他用鼻子卷走了森林里横七竖八的枯树干，给小松鼠腾出了更多的播种的地方。
不久，在原先堆着桔树干的地方，长出一支支小绿苗。
大伙夸奖大象有一只多么能干的鼻子。
大象的鼻子9
一天，我在收看《动物世界》电视节目时，发现大象的鼻子特别长。这是什么原因呢?今年3月份，学校开展了首届读书节。我阅读了《十万个为什么》(动物篇)这本书， 才明白了其中的原因。
原来，很久很久以前，地球上就出现了大象这种动物。那时候大象的身体可没有如此庞大，比现在小多了，鼻子也没有现在这么长。大约在20xx万年前，地球上四季常青，温暖如春，各种生物生长旺盛。由于食物丰富，营养良好，大象的身体也一代比一代长得大。大象的身体长得越来越大，结果头离地面的距离也就越来越高，鼻子如果不能触到地面，那么行动也不能做到灵活自如了。为了适应生活环境，在漫长的进化过程中，大象的上唇慢慢的变长，鼻子也跟着长，久而久之，上唇和鼻子合二为一，就成了今天这个样子。这样取食、拾物就更方便了。大象鼻端的指壮突起，正是上唇的痕迹。
这就是我在“读书节”的收获。今后，我一定要认真读书。
大象的鼻子10
为了让森林变得更加茂盛，大伙都在努力地工作着。
啄木鸟每天夭不亮就起来，在这棵树上啄啄，在那棵树上敲敲，他的尖利的长嘴，使害虫没有藏身之地。
小猴呢，整天从这棵树跳到那棵树，他手脚不停，把缠在树干上的细藤扯下来，让树木长得更茂盛一点。
小松鼠更忙了，他用自己的尖牙把一球球松果咬下来，然后再用爪子把士刨开，把松球埋下去——他在植树呢！
惟有大象没活干，他整天游荡，大家问他为什么不干活，他说：“我没有啄木鸟的长嘴，也没有猴子的巧手和松鼠的尖牙利爪，我能干什么呢？”
有一天，大象被地上的枯树干绊了一跤，他气极了，就用鼻子卷起枯树干，把它扔得远远的。
就在这一刹那，大象发现了自己有鼻子，有细长而有力的鼻子。
他高兴地告诉啄木鸟、猴子、松鼠：“我发现我有鼻子……”
大伙不明白，都笑了起来：“你本来就有鼻子！”
“对，但我忘了我有鼻子，忘了我的鼻子也能干活！”大象高兴地说。
于是，他用鼻子卷走了森林里横七竖八的枯树干，给小松鼠腾出了更多的播种的地方。
不久，在原先堆着桔树干的地方，长出一支支小绿苗。
大伙夸奖大象有一只多么能干的鼻子。
大象和他的长鼻子的故事点评
有一句谚语说过：“上帝为你关闭了一扇门时，也同时为你打开了一扇窗。”当我们在为自己某方面的缺陷叹息时，是否想过自己还有闪光点呢？找出自己的优点，并在上面花费不懈的努力和汗水。把握自己的长处，并坚持发挥自己的长处，我们也会取得瞩目的成就。
【大象的鼻子】相关文章：
1.大象的鼻子
2.大象的鼻子
3.大象的鼻子