勤劳≠蜜蜂
勤劳≠蜜蜂1
一只小青蛙在小河里跳来跳去的哭，蜜蜂刚巧飞过，顺便问道：“你为何哭呀，发生什么事啦？”小青蛙哭着说：“我，我迷路了，蜜蜂哥哥，你能帮我吗？”蜜蜂看了小青蛙一眼，摇摇头说：“我才不干，我要去周游世界呢。”说完，就飞的无影无踪了。 一只小蚂蚁在背一袋沉甸甸的粮食，蜜蜂刚巧飞过，顺便问道：“小蚂蚁，你在干什么呀？”蚂蚁回答道：“蜜蜂哥哥好，我刚从奶奶家运了一袋粮食，准备过冬时吃。”蚂蚁辛苦的对蜜蜂说：“蜜蜂哥哥，你能帮我运一些吗？”蜜蜂直摇头：“我才不干呢，我要去周游时间呢。”说完，便飞走了。 森林中，所有的小动物都认为蜜蜂是最懒惰的动物。只知道玩，不知道劳动，更不愿意帮助他人。 希望我们可爱的蜜蜂过几百年后成为一名勤劳的使者。指导教师：俞红美
勤劳≠蜜蜂2
活动目标：
1、主动探究蜜蜂的知识；
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐；。
活动重点：
探究蜜蜂的知识。
活动难点：
了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。
活动准备：
DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
活动过程：
一、谜语导入
1、 谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。”
2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基础知识
1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么？他们是到哪里去采蜜的？为什么他们要采蜜？小朋友们有没吃过蜂蜜？甜不甜？小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。
三、游戏：看谁最像小蜜蜂
1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。
活动反思：
活动是结束了，但是由于时间的关系有几个环节就略过了，我把时间都花在了介绍蜜蜂的特点，使得第三部分游戏没有充分的时间，也没有带小朋友到户外学习蜜蜂的勤劳做环保工作，所以上课时间的合理安排很重要。还有我对蜜蜂的知识也不是太熟悉，使得有些问题我也很朦胧。
调整思路：
1、第二部分介绍蜜蜂的时间要把握好，给游戏也要留下可操作的时间。
2、在课前应尽量熟悉蜜蜂的知识
勤劳≠蜜蜂3
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。飞到我们的花园里，采花酿蜜好过冬……”。这是一首赞美蜜蜂的儿歌，至今令我难忘。
周末，我们班组织去摘草莓。在草莓大棚里，我发现了一个很大的蜂箱，我很好奇，便蹲下来仔细的观察。这个蜂箱方方正正的，跟小椅子差不多高。在蜂箱的最底层，有一个小小的缝隙，那里有许多的小蜜蜂。它们都跟小拇指头那么大那么长，头是黑黑的，身体呈黄色的，还有几条黑色的线条，看起来像一个很可爱的玩具。在缝隙旁，有的小蜜蜂飞进去，有的小蜜蜂飞出来。哦，这应该是小蜜蜂的“家门”吧!但是它们是怎么采蜜的呢?
回家后，我赶紧来到电脑旁，查看资料。通过这次的观察与发现，不仅让我增长了知识，而且我还要向小蜜蜂学习，学习它那种不求名利，贡献一生，为人类造福的精神。
勤劳≠蜜蜂4
小朋友，你是不是经常自己洗自己的衣服呢？你自己收拾自己的房间吗？你帮爸爸妈妈打扫家庭卫生了吗？你在学校主动扫过地、擦过黑板吗？你是否像我以前一样，什么也不干，只爱做小公主(小皇帝)呢？让我们从今天开始做一个勤劳的孩子吧！
做一个勤劳的孩子，我要从现在做起，从一件件小事做起。今天早晨，我就早早地起床，帮妈妈打扫卫生。我先把每个房间的地拖了两遍，又把桌子擦得干干净净。然后帮妈妈把早饭端到桌子上。吃过早饭，我又主动把碟子、碗洗刷干净，整整齐齐地摆到了橱柜里。我还把家里的垃圾送到了楼下的垃圾箱里。妈妈直夸我是个勤劳的孩子。你看，做了几件小事就得到了妈妈的夸奖，我心里美滋滋的，原来劳动也能让人这么快乐！
其实，我们能做的事还有很多很多，我今天做的只是一点点而已。比如说，在家里，我们要自己洗自己的衣服，我们还可以帮爸爸妈妈洗衣服，我们把书柜里的书摆好，把被子叠好，把房间里的物品放到该放的地方。我们还能帮邻居老爷爷老奶奶取牛奶、拿报纸。在学校，我们要主动把教室打扫得干干净净，把宿舍整理得井井有条。我们在长大，我们能做的事情会越来越多。
同学们，你们喜欢那些整天忙忙碌碌为我们酿蜜的'小蜜蜂吗？我好喜欢那些勤劳的小蜜蜂啊！你想做一只勤劳的小蜜蜂吗？那就快和我一起行动起来吧！
勤劳≠蜜蜂5
我很喜欢蜜蜂！因为小蜜蜂又勤劳，又勤奋。凡是有花的地方，都有它们的身影。
今天，我从一本科普杂志上看到了一个有趣的统计：一只蜜蜂每天要晾造一公斤蜂蜜。蜜蜂多么勤劳呀！
上个月下甸，我经过一个油菜地时，看到了一只小蜜蜂正从一个花房飞到另一个花房，腿一蹬一蹬的，身子一纵一纵的。不一会儿，就爬遍了二十多朵花。
我跟着飞行的蜜蜂，一直来到养蜂员杨大叔家。大叔告诉我，蜜蜂最爱劳动，一到春天，它们就闲不住了，从早到晚都在采蜜。
听了大叔的话，我受了很大的启发。我一定要努力读书，让人们过上甜蜜的生活！
今晚，我趁着夜光，为我的日记本添上了闪光的一页，蜜蜂的赞歌！
勤劳≠蜜蜂6
新的一天已经到来，队里的小伙伴们收拾好自己，吃完早餐，开始了一天的工作。
每个人都脚步匆匆，迅速到达自己的办公地点。支教组的任课成员来到教室，等待学生的到来，有些成员也会去听课，有些来到办公室修改课件；新闻组和宣传组的成员在办公室里码字、发稿子；调研组的成员外出调研；后勤组的成员也出门买菜......每个人都有事做，似乎都那么忙。
大家都在为我们实践队的工作忙碌着。很多人都转得跟陀螺似的，手上的工作忙个不停。我看到新闻组的一个队员，键盘敲的噼里啪啦作响。有好几个队员眉头紧紧皱着，似是为工作烦恼。但是不管自己多累，事情多难，她们还是坚持着，认真地干活，辛勤地工作。
亲爱的队员们像一只只勤劳的小蜜蜂，早早出去采蜜，开始一天忙碌的工作。她们步履匆匆，她们不辞劳苦，她们兢兢业业。她们在为这个队伍服务，她们为自己的学生负责，她们的工作忙碌而有效率。
她们是勤劳的小蜜蜂，沾染了满身的花蜜，却为了服务我们队伍这个大家族。
辛勤的人们使人赞叹，更何况她们不单是为了自己，而是为了大家。她们不把这当成普通的工作，而是把这证明她们自身价值和意义的事情。
勤劳≠蜜蜂7
教学目标：
蜜蜂——昆虫类。结构为头、胸、腹，胸部上有两对翅，下有三对足。群居。蚂蚁——昆虫类。结构为头、胸、腹、足（三对）。群居、多型及生活特点。蜜蜂或蚂蚁的基本结构及画法。蜜蜂飞行或蚂蚁爬行时的基本动态。吃苦耐劳，热心为群体工作，不怕困难，合作。
教学重点：
身体的基本结构、形象、三对足的位置及蜜蜂飞行蚂蚁行走，觅食、独立或合作的动态。
教学难点：
蜜蜂与花、蚂蚁与食品，环境背景的关系，整体完成一幅画的构图安排，合作觅食的表现。
教学准备：
彩色水笔、油画棒或钉子、笔帽、筷子、油墨等。
教学过程：
第一课时
设问：你们家里谁最勤劳?为什么？
那你知道在动物王国里谁最爱勤劳吗？为什么？
你知道蜜蜂什么样，是怎样生活的吗？他住在哪里？
放录像或演示电脑课件——勤劳的小蜜蜂
学习蜜蜂的基本画法
看了这些你有什么想法吗？
除了这些他们还会干些什么呢?
把你们的想法画出来讲听好吗?
画一幅合作工作的勤劳小蜜蜂的作业。
要求：
1．（1）画出几只有不同劳动动态的小蜜蜂。
（2）表现出蜜蜂勤劳工作的场面。
（3）添加环境背景完成。
2．可以发挥想象画出蜜蜂王国的生活与工作情景。
展示学生作品，互相欣赏
欣赏评述：教师表扬鼓励
板书设计：
勤劳的蜜蜂
图片学生作品
课后反思：这节学生画出的蜜蜂大多是没有故事情节的单一形象，但他们对蜜蜂装饰的非常漂亮，整体画面效果很好。
第二课时
你知道在动物王国里除了蜜蜂
以外还有谁最爱勤劳吗？为什么？
你知道蚂蚁什么样，是怎样生活的吗？他住在哪里？
放录像或演示电脑课件——勤劳的小蚂蚁
学习小蚂蚁的基本画法
看了这些你有什么想法吗？
除了这些他们还会干些什么呢?
把你们的想法画出来讲听好吗?
画一幅合作工作的勤劳小蚂蚁的作业。
要求：
1．（1）画出几只有不同劳动动态的小蚂蚁。
（2）表现出小蚂蚁勤劳工作或的场面。
（3）添加环境背景完成。
2．可以发挥想象画出小蚂蚁王国的生活与工作情景。
欣赏评述：展示学生作品，互相欣赏
教师表扬鼓励
板书设计：勤劳的蚂蚁
图片学生作品
课后反思：
这一课学生表现的基本成功。有部分学生的画面比较生动，能让观者看出小蚂蚁在做什么？并且色彩搭配的也较鲜艳，形象大方，构图饱满。但也有少部分学生，只是将蚂蚁的基本结构画出，没有进行想象，让人感觉画面内容有些死气，还有个别学生，将蚂蚁身上画上许多花纹，但在涂色时，却没有变换颜色，结果，物象就是一种色，也给画面的整体效果减了彩，如果引导到位，这些现象就可能避免了，因此，下次再讲此课时，我要研究如何引导的问题。
勤劳≠蜜蜂8
我画了一幅画——《勤劳的小蜜蜂》。
小蜜蜂飞呀飞，飞到一个美丽的公园。她看到公园里草儿绿绿的，花儿也开了，五颜六色，漂亮极了！小蜜蜂扇动她那金色的翅膀，一会儿飞到红色的花上，一会儿飞到黄色的花上。她说：“多么香的花呀，我一定要多采些花粉，酿出更多更甜的花蜜。”你看，小蜜蜂可开心了，她唱着歌，跳着舞，在花丛中飞来飞去，多可爱！
小蜜蜂既漂亮又勤劳，我真喜欢她。
勤劳≠蜜蜂9
今天放学后，妈妈带我去花圃观察蜜蜂。
我看见一只勤劳的蜜蜂飞来飞去，在花丛中传播花粉。我还看到有一只蜜蜂可能是太累了，就躺在花蕊里呼呼大睡。
蜜蜂用它的6只小脚像抱西瓜一样抱住花蕊，再用小嘴上的尖刺，刺向花蕊，吸取蜂蜜。
我走近一看——哇!蜜蜂身上的条纹黑白黑白的，就像披着一件最小号的豹子皮。
嘻嘻!豹子皮可是今年最流行的哦!
我从书里知道：蜜蜂是无脊椎昆虫，而且它的大眼睛长在头部两侧，并且它还长着3对足和2对翅膀。
虽然从书上可以学到很多知识，但是不如我们亲眼目睹的精彩! 啊!我喜欢勤劳的蜜蜂。
勤劳≠蜜蜂10
夏天的花园里绿树成荫，百花齐放。美丽的蝴蝶在开满鲜花的草地上做“游戏”。突然，一只小蜜蜂飞来了，蝴蝶热情地打招呼：“小蜜蜂你好！你背着个大筐干什么去呀？”小蜜蜂回答说：“我去采蜂蜜呀！”蝴蝶说：“采蜂蜜干什么呀，和我一起玩吧。”小蜜蜂说：“和你玩干什么呀，你这个时候高兴冬天你就高兴不上来了。”说完小蜜蜂就去采它自己的蜜了。
冬天很快就到了，小蝴蝶又冷又饿，被冻死了。而小蜜蜂们却热闹非凡，它们大杯大杯地喝着蜜酒，喜气洋洋，“嗡嗡嗡”的歌声到处飘飞。
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