班会课的作文15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的班会课的作文，欢迎阅读与收藏。
班会课的作文1
今天，王老师给我们上了一节有意义的班会课，题目是：垃圾分类。
主持人陈涵熙给我们看了许多关于垃圾分类的图片，比如蓝色垃圾桶是放可回收垃圾，绿色垃圾桶是放厨余垃圾，红色垃圾桶是会放有害垃圾，灰色垃圾桶是放其他垃圾。她还给我们看了垃圾的不分类图片，只见图片上一对对乱放的垃圾引来了许多苍蝇，隔着图片都觉得很恶心。大家看了这些图片，是不是觉得很不舒服？老师平静地说着。
是的。我们大家应声回答。
那大家以后要如何处理垃圾呢？老师又问道。
嗯，我们知道了，以后我们应该要分类丢垃圾，不让我们的城市变得脏兮兮，让我们的生活环境更加的美好。大家齐声回答。
接着，唐一亮给我们读了垃圾分类的问题。比如：餐盒是属于厨余垃圾吗？纸巾是可回收物吗？大家都争先恐后的举手回答，时间过的飞快，一转眼，班会课就要结束了！大家都意犹未尽这短暂的时间。
这次的班会课开得很成功也很及时并且非常的有意义，主要是给我们做好了宣传工作，垃圾分类人人有责，从我做起，把我们的城市建设得更加美丽！
班会课的作文2
我最喜欢的一堂课是一堂班会课，这节课让我印象很深刻，因为那节课班主任宣布了我们班的班干部和大队干部。
这个事情是这样的，班主任刘老师先宣布了大队干部的名单，然后宣布中队干部，我竞选的而是生活委员和卫生委员，老师宣布的是生活委员，我没有被选上，我很伤心，可是过了一会儿，老师说卫生委员是王爱迪，点到自己的名字，我很高兴，可是有的同学说我已经是英语课代表了，就不可以当卫生委员了，刘老师说：“能者多劳也不是坏事嘛。”另外，大部分同学还是要求选我，刘老师说：“那就让王爱迪当卫生委员吧。”我很高兴我能当卫生委员了。
我当卫生委员很荣幸也很高兴，因为去年我是班级的宣传为云，我觉得同学们很信任我，我很高兴。我这学期一定会好好当我的卫生委员的。
最喜欢的就是这次班会课了!
班会课的作文3
今天第五节是班会课，我很喜欢班会课，因为班会课很有趣。
今天的班会课上，我们开心地玩游戏。游戏的名字叫“官兵捉贼”。陈老师给我们讲了一遍游戏规则，又说：“我没有喊口令，你们不能开始捉。谁捉谁就犯规。”接着，陈老师叫了吴俊宇、阚嘉兴、 权睿豪、池王昱……上台去演示游戏怎么玩。
我才第一次见到这个游戏，所以不敢举手。看了他们怎么玩，我就会玩了，但是水平还不高。
轮到全班玩游戏了，我和同桌沈秀楠面对面站好，我们的右手张开像只“爪子”，用来当“官兵”。左手伸出一根指头，用来当“贼”。能用自己的右手“官兵”抓住对方左手“贼”为赢。
我们两个人玩的时候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠赢。她总是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“贼”，我的“官兵”想去捉她的“贼”时，她把那只手藏在身子后面，贴着背 ，看都看不到。这明明就是犯规？可是她还说：“我比你厉害吧！”
但我还是喜欢玩这个游戏，回家我要教妈妈也来玩。
班会课的作文4
伴随着上课铃声的响起，同学们返回班级，这时老师也神采飞扬的迈着轻快的步伐来到班级，并且对我们宣布了一个好消息。同学们听了这个消息立刻谈论了起来。大家想听听这个消息吗？它就是。就是我们班要集体到大教室上班会课喽！你说我们可以不高兴的跳起舞来吗？所以说嘛！
接着两节课下来了，我们都在反反复复的准备着表演。王老师可真是兢兢业业呀！同学们一开始的激情一下子就跌入了谷底。在进场的路上，老师似乎没有少给我们吃降压药，但不知为何，我们似乎都能听到自己“咚咚，咚咚”的心跳声。害怕这次的班会课会被搞砸了，害怕自己会给班级的脸上抹黑，还害怕……那么多个害怕在自己的心头涌起。
我见黄思源和徐志远两名主持人的精神状态那么好，我也变的轻松多了。表演开始了，杨主任和其它六七名评委老师在台下为我们班打分。正式开始了，我们从一开始的紧张变得十分投入。
通过这节班会课我学到了许多，比如说上下楼梯不推揉，不打架，不推撞；不能用湿手触摸电器；不能把道具火种带入校，以免发生不必要的伤亡等等，我就不一一例举喽！
这节班会课十分成功！
班会课的作文5
今天我度过了在这个崭新文7班的第一节的班会课。
看者老师和同学们你一言我一语，我也慢慢的停下了手中的作业，认真的听起来。逐渐的，自己也慢慢的融了进去，思维也跟着想东想西。经过了这么一段时间的相处，我与这些新同写也渐渐熟悉了起来，一些同学的名字基本上也能讲的出来。以后，他们都将成为我记忆里有一定分量的人，一起分享着快乐和痛苦。
突然想起在大扫除时发生的一件事。那时我和一个同学抢拖把，一不小心就口误，说成了这是我家的拖把。记得当时那为同学忍不住为了这句话开了我一番玩笑，那时我也忍不住尴尬一笑。也后来想了一想却觉得这句话其实一点也没错。文7班以后将是我们的家，其他的59名同学都可以称的上是我们的家人。在这段最难忘，最值得纪念的日子中，我们将一同携手走过。在以后的两年里这会是我们走出家门后的另外一个家。
我们也许平凡，但我们决不平庸。也许我们现在还不够成熟，当在以后为梦想拼搏的日子里，我们会张开翅膀，向更高更远的地方飞翔。许多老师都曾说过，高二是非常重要的一年。高考的冲刺就要从这里起步。看着其他人拼搏的身影，我也不能放松脚步。加油，加油！GO！GO！GO！
班会课的作文6
星期三下午，老师说：“星期五上午我们去集体教室听403班的《第子规》公开课。”我高心极了，竟然能听到别的班的课，我倒要看一看403班有多大实力，我很期待。
星期五终于到了，我们班的同学像骏马一样跑向科教楼，来到集体教室。一看，哇！403班太牛了，坐在那里一点声音都没有，手整齐地摆在桌子上，看来今天是来对地方了。
我们坐好位子，就开始上课，他们先背了一遍《弟子规》，只听见他们异口同声，滔滔不绝，整整齐齐地声音，一字都不差。真是令我佩服，我不由地伸出大母指。背完诗，他们又唱起了一首歌《感恩的心》，我想搞什么呀！这可是公开课，还唱什么歌呢？不管，先听一听，他们不仅书背得好，歌也唱得不错。其中，还有许多同学积极举手，回答问题。他们的表现都非常激烈。后来，403班老师说：“你们不仅要背会《弟子规》，还要真真得理解里面的含义，永做好人。这是，全场响起热烈的掌声。
一节精彩的班会课，我终于见识到403班的厉害，我们要向他们学习。
班会课的作文7
“珍惜水资源，就是珍爱我们的生命！”我们班的饮水机经常漏水。班主任虽然教育了好几次，但还是不见好转。为此，班主任吴老师给我们上了一堂特别的班会课。
“叮铃铃——叮铃铃——”吴老师手拿一本语文书，迈着强劲的步伐走进教室。老师走到讲台上，扫了一眼教室。发现饮水机又“漏水”了，而且这回“漏”的水比上几次还要多。
吴老师走到饮水机旁，指了指“漏”的水。“这是谁接水洒出来的？”我隐隐约约的感受到浓浓的火药味。班里鸦雀无声，静得连一根针掉到地上都能听见。“做错事就要承认，谁洒的站起来！”同学们你看看我，我看看你，满脸的疑惑。
“杨昕怡，你看到谁洒的吗？”“没有。”这时，邢文孝站了起来，吞吞吐吐道：“老师，是我洒的。对不起。”我们惊讶地望着他。
“首先，你勇于认错，这很好。但是你可知道，这些洒出来的水，能挽救多少缺水的人的生命啊！像非洲这样缺水的国家，是多么渴望水啊！所以我们要珍惜水资源，保护水资源！”我们为老师的教育演讲鼓掌。在掌声中，我们的心灵受到了鼓励；在掌声中，我们“长大”了许多……这是一堂特别的班会。
让我们一起珍惜水资源吧！
班会课的作文8
班会开始了，听！“生命在我心中，交通安全不可忽视！”主持人那清晰而响亮的声音在教室的上空盘旋着。过了一会儿，“下面让我们来进行交通安全知识抢答赛吧！”“交通信号灯都有些什么颜色？分别有些什么作用？”“有红、黄、绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯表示立即停下并且要退回斑马线上。”陈明心马上第一个抢答。“让我们来认识交通标志吧！”“这个图表示什么？”“表示会车让行！”我第二个抢答。这个交通标志比赛，我连续被主持人请了七次呢！
通过这节课，我知道了安全是幸福的花朵，拥有了它就拥有了春天；事故似恶魔一样的凶残，它就像人们心里的一把利剑，狠狠地向人们的心刺去。
交通安全并不是只针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须遵守交通规则。生命只有一次，人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，防患于未然，遵守交通规则，提高交通安全意识，让挺拔的生命之树耸立在我们心中！
班会课的作文9
周一，是崭新的一天，也是新的一周。今天班会课的关键词是“短信”和“心理健康”
短信——在佳节时，我们给家人及朋友发送一条祝福，问候，让人感到十分温馨。然而，要是我们向家人和朋友转发一条“垃圾短信”，就会让人感到非常的不舒服，这些短信包括：打着祝福的口号向你推销某个东西，还有一种是纯垃圾短信。我们应该及时的把这些东西删除，而不应该继续把它传送下去。
心理健康——当你成功时，你不必沾沾自喜，当你失败时，也不用灰心丧气，因为每个人都是在成功与失败的交替中长大的，每一种经历都是宝贵的财富。所以，我们要正视失败与成功，要保持一颗平常心。
这次的班会课就在大家的反思中结束了。晚上老师就收到了同学发来的'承认错误的短信，我是这样回复的：你们都是小孩子，出现错误时正常的，道歉不用，以后知道怎么做就可以了，我始终坚信九班的孩子都是最棒的。
班会课的作文10
有趣的班会课 昨天是星期五，是一个星期一次的班会课。这是我们班自创的一个有趣又非常非常好玩的“轻松一刻”的活动。第一组是表演“欢迎来学校”，这里的每句话都是用英语来说的我们都很欢喜，还送给她们一阵阵热烈的掌声。我们的第二小组是我和陈磊磊一起来唱英语歌“我们的学校”，我一上台脸立刻变的红彤彤的，我感到一阵火辣辣的不一会儿，我唱好了以后立刻就放松了许多。
第三组是由肖文博来跳拉丁舞的，她的每一个动作都做的很好，可是不是很熟练，不过大家还是用掌声鼓励她，让她对自己有足够的信心。第四组的同学是给大家带来了一个有趣的小游戏，大家都玩的很开心，发出一阵阵甜甜的笑声，大家不停的拍手。第五组是表演魔术的。郝道深让大家看他手里和袖子里什么也没有，可他用手一擦，他的手就变成了粉红色的。我们问他为什么？他说他在袖子里的手上用粉红色银光笔画了，让它现在不干，手一擦手就成粉红色的。
最后胡老师还让我们每一个人走一次摸特，大家的动作让我们一个个开心的大笑，下课了，我们还在举行，别班同学看见了都很羡慕。昨天的班会活动课可太太太太好玩了，太太太太有趣。
班会课的作文11
这次我们班的班队课开得真好。大家都说得特别精彩。因为这次是让我们自己做小主人提建议的。同学们各抒己见，议论纷纷。有的说不要浪费粮食，有的说平时不看电视，不玩电脑，还有的说要孝敬老人 ，整个班级好像菜市场一样热闹极了。可是，别人每次说，我都投反对票，觉得他们说得不够好。当我提出要带玩具上学时，有一个胖胖的女孩马上就站起来说反对。我一听心想：这个女孩也太不礼貌了，怎么我 一说就反对。真是讨厌极了。于是，我又站起来驳回她的观点，那个女同学被我驳的没话说了，只好坐下了。后来，老师让我们进行投票决定。我的建议竟然得了24票，我兴奋地跳了起来大叫：“哇！我们成功了！” 男同学们乐得手舞足蹈。这次的班队课真是太有趣了，好像开了一场辩论赛。真希望下次还能有这样的班队课，让老师听听同学们的心声。
班会课的作文12
今天班会课上，老师在我们读完交通安全手册后，对我们说：“下面我们来做五个抢答题，谁举手快，就叫谁，答对了就有奖励。”老师停了一下，开始读题：“小明……”还没等老师说下去，张羽翼就以迅雷不及掩耳之势举起手来。
老师见了说：“张羽翼，我的题目还没念完呢，你干嘛呀？”张羽翼听了，只好先放下手，可没等老师说几个字，他又箭似的跳起来，说：“我知道！”同学们都哄堂大笑。老师也开玩笑地说：“你是神仙啊？我还没说你就知道了。”张羽翼听了，不好意思地说：“因为我就想得到老师的奖品。”老师不想打击他的积极性，只好在出完题后，先叫他来回答。张羽翼飞快地回答完问题，如愿以偿地得到了老师的奖品。后来，我们都踊跃发言，一下子就把老师的奖品分光了。
这真是一堂有趣的班会课。
班会课的作文13
在我五年的学习生活中，我上过数以千计的课。这些课有些生动风趣、别开生面，有些则另辟蹊径、茅塞顿开，有些则语重心长、深受启迪。我最难忘的一课是一堂班会课。
那是这学期我们班在众多领导前上的一节圆圈班会课，课刚刚开始，范老师先让我们表演几个模拟场景，第一个是两个人同时说话，第二个是一个人在讲话时另一人在左看右看，第三个是一个人在讲话时另一人在认真地听。这几个场景都带给我们不同的感受，第一个场景很吵闹，根本听不清别人在说什么，心里很着急；第二个场景让我很生气感觉不被尊重；第三个场景让我很开心，因为别人能认真听我讲话。
接着的环节是范老师给我们看一些饼形统计图，是我们班的倾听情况汇总，数据显示我们班的倾听状况不是很好。当时，我的脸唰地一下红了，因为我在想，在那些不太认真听课的同学的行列里也有我的一份子。
班会课最后的部分里，范老师让我们写出处何才能做到上课认真听，我们组想出了很多措施，老师让我们发表了看法，还表扬我们的办法很不错呢！
这堂课给了我很大的启发：在别人讲话时，要尊重他人，不能东张西望，而是看着讲话人的眼睛，跟随他的思路，作出适当的反应，这才是正确的倾听与沟通方式。
班会课的作文14
今天，我早早的来到了学校，因为市里的领导要来听课，校长在28个班级里选出我们4年3班作为全校的代表，主题是：规范言行，学会做人。
一进教室，同学们穿着干净整齐的校服，迎接班会的到来。我的心情很紧张，心里象十五个吊桶打水？？七上八下的，我想：我在班会上的发言如果出错了怎么办？如果小组讨论起了争议怎么办。我用深呼吸的方法缓解了紧张的情绪。
班会开始了，市领导和主任也来听课了，14同学们显得特别兴奋和踊跃。班会上，我最喜欢互评〔互相评论〕这一环节，我自己看不到的不足同学们都会帮我找出来，让我更加清楚的认识自己的缺点并及时改正，我也就会变得更加优秀。在活动中，同学们觉得我在自主学习方面做的不错，还得了个自主学习之星的称号呢！我一定不会骄傲，还会取得更大的进步。
我们都知道：一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却不能用知识去弥补，可见，品德高尚是多么重要啊！有的同学可能认为，要品德高尚就要做轰轰烈烈的大事，其实，细微之处也能见品德，比如上公交车主动让座，主动捡起起地面的纸。同学们，让我们赶快行动起来，做一个真正品德高尚的人吧！
班会课的作文15
今天第三节课是班会课，主题是友爱残疾人。
“叮叮铃...”上课铃声响起了。同学们断断续续回到教室。这时，李老师发话了，说让我们蒙上眼睛上一节课。起初，李老师让我们了解残疾人，告诉我们双目失明，双耳失聪或肌体有缺陷等叫做残疾人。这时，李老师要让我们体验失去一只手的残疾人是如何解纽扣或系纽扣的，李老师要我们把右手放在身后，用左手来解纽扣。我感觉到单手解纽扣很困难。解完纽扣后，李老师请大家说感想，单手解纽扣的结束了。为了让我们更加了解残疾人，老师有给我们讲残疾人的事迹。其中我印象最深的是张海迪。5岁患小儿麻痹症，从那时起，发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
这些人虽然身体上残疾了，但心灵上却是美好健康的。一些先天性残疾儿童是多么渴望读书啊，因为种种原因而不能上学，给他们心灵蒙上了一面黑色的面纱，甚至连心灵也变得残疾了。
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