【实用】贝壳作文汇编5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的贝壳作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
贝壳作文 篇1
我欣喜的捡到一个贝壳，干净的洁白无瑕，我将它埋进沙滩里，埋得很深很深，我不想让你找见，又怕你找不到，就三番两次的想把它一次又一次挖出来。直到最后，你发现了，我们却找不到了。
——题记
假如这片贝壳，是无法言谈的一句话。
无论如何，喜欢这两个字我都是不可能说出口的。不是因为我不喜欢你，只是觉得我对你的喜欢，远远不值得你为我做什么，不值得你来喜欢我，我不希望我们的结局就是彼此最熟悉的陌生人，哪怕知道你不喜欢我，我也不想放弃喜欢你。
我作为一个女生，十分清楚当时柯景腾的颠沛流离，爱得深沉，才有了这种不可到达的境界，所以即便知道对方对自己有好感，也要把它当作一场幻觉，一个麻痹自己的东西。有时候，我多希望我可以不顾一切的告诉你，我喜欢你。
我记得我给你发了一个表情包，上面明明写着明明喜欢我，却憋在心里不说。人物是一个唐僧和一个在哭的沈佳宜。你回答我：你能拿我咋的啊！我坚信他这是在安慰我、逗我开心的一种错觉。我叫你在打游戏，就刷屏怒怼了520条，终于在17:20的时候，你回我：小祖宗，安静了。
也许时间就是那么凑巧，也许人家的有意也会被搁浅，有些事情你解释不上，满足自己，也要做到最坏的打算，我常常会安慰自己，只能说暗恋真的是一件幸福并且苦涩的事情吧！假如这片贝壳本来就是藏匿于书上的记忆。
许多年以后，你满脸沧桑的整理书架上的书，书柜里的那本书或许在那一瞬间不羁的摔了下来，一声清脆的声响，那本小说，经历了时光的打磨，它还是一如往常的完好无损，你是否会慢慢的翻开书的第一页，你会发现蓝色的粉笔涂的不均匀，你或许会以为那是时光荏苒褪色的粉笔，其实是我当时为了让你记住我，调皮的涂上去的。在蓝色粉笔的覆盖下还有我名字的缩写。
或许你突然随手一翻，翻到第20页，你或许正眼没看到那一串浅显的数字，用铅笔写的，有犹犹豫豫的用橡皮擦在上面轻轻的涂。涂的那么小心，生怕一用力，你就看不到了。又涂的那么细腻，因为，我想让你知道，我喜欢你。
也许在最后你看见了那串数字，你也不会看到曾经有一个女孩小心翼翼的喜欢着你，你却从来不知道的苦涩，虽然在最后我们都各奔东西了，但是时光见证了一切。
贝壳作文 篇2
今天阳光明媚，风和日丽，我和爸爸妈妈一起到海边玩。
只见蓝蓝的天，蓝蓝的海，还有带海鲜味儿的风，还有时而溅起的浪花打进了我的嘴里，仔细一尝，啊，真咸！还有海浪拍打岩石和海鸥清脆的声音交织在一起特别好听！我光着小脚丫，快乐地穿梭在海水与沙滩之间，与海水玩起了你追我跑的游戏，正当我们玩得开心时候，突然有一个长得像宝塔一样的海螺印入了我的眼帘，我好奇地捡起来左看看右看看，我好多疑问：是活的吗？有寄居蟹吗？有小鱼吗……最终，里面什么也没有，我仔细观察了一下海螺，形状和颜色都好特别，于是，我心里有了一个奇思妙想……
接下来的时间，我在海滩上到处寻找鲜艳颜色的海螺，同时也发现了其他形状的贝壳，有的像一把扇子，有的像一片叶子，有的像一张大嘴巴……多到连桶都装不下了！
回家的时间到了，我提着满满的一桶各色各样，各种形状的贝壳，带着神秘的笑容和爸爸妈妈一起回到了家，钻进了我的小屋，找到了一根绳子，将贝壳做成了一串项链，没错，我要将它送给我的妈妈，这时候她正在厨房里面做饭，我偷偷地走到她的身后拍了一下她，她好奇的回过头看看是谁，没想到是我拿着一串漂亮的贝壳项链站在她的面前，我说：“妈妈，送给您！”妈妈拍拍我的小脑袋，开心地接过项链说：“宝宝，谢谢你！你一定费了好大的努力才完成！”并给我了我一个大大的拥抱，然后又亲了亲我的脸，看到妈妈脸上满意的笑容，我感觉超级快乐和幸福！
贝壳作文 篇3
“叮铃铃‘--闹钟响了。菲菲和芬芬半睡半醒地坐了起来。菲菲一看闹钟，呀！七点了！今天她们要去高中报到，可不能迟到了。菲菲和芬芬快速洗脸刷牙，收拾好行李。菲菲对妈妈说：“妈，我和芬芬走了。”妈妈说：“一路平安！”
她们到学校了，突然芬芬大喊一声：“啊啊！”菲菲跑过去一看，芬芬脚底下踩着一个人，菲菲赶紧把那个人拉起了，芬芬对他说：“对不起，我没看到你。”他说：“没关系，我叫安天，是高一（1）班的副班长。你们是新生吧，欢迎欢迎。”“你好，我叫菲菲，她叫芬芬，我们正要去高一(1)班。”菲菲说。“那好，我在初一（1）班等你们。”安天说完就走了。菲菲边看着安天的背影边走，根本没注意前面有人。“哎呦！”菲菲大喊。前面有一个少年躺在地上。菲菲说：“喂，你不眼睛的，没看见我吗，快道歉！”“小姐，是你撞到我哎，你快道歉啦！”“什么，我撞到你，明明是你撞到我……
校长来了，说：“校园内不许打架，你们不知道校规吗！快回宿舍去！你们两个是新生吧，跟我到办公室去……
菲菲和芬芬被校长叫到办公室了，她们的命运如何？
贝壳作文 篇4
要说我班男生的热点游戏，那讲上三天三夜也讲不完。这不，自习课上班主任不在，新潮游戏——斗贝壳又开战了。始作俑者已无处可考，反正学校假山上的大小贝壳差不多都被咱们瓜分了。贝壳大户小苏一屁股坐在讲台上，大声地传授他的常胜诀窍：此游戏讲究的是磕、弹、吸三个字话音未落，我们尊敬的上帝——张老师出现在教室门口
第二天一上课，只听张老师咳的一声，然后板着脸说：昨天自习课上玩过贝壳的，统统把贝壳交上来！
大家傻眼了。这可都是来之不易的战利品啊！我偷偷地朝小苏瞟了一眼，见其神色有异，刚想转移目标，冷不防讲台上一声大喝：小苏，老实点！吓得他只得束手就擒。就这么几分钟功夫，全班男生手头的`固定资产统统被缴。我悻悻地望着手上剩下的一个破贝壳：哼！不就玩玩那么几个贝壳吗？一本正经逞什么威风！专制！当然，这话只能在心里说。
想了一天，才悟出点事情的严重性来。可不是，偌大一个学校，人家都静悄悄地在上自习，惟独咱们激烈拼杀，声音传到大家耳朵里，他们一定会说：瞧这一班子，不像小学生像啥？这多丢人！
可一想起那些贝壳，心儿又不禁地痒了起来。贝壳啊，贝壳，
你的命运将会如何？是被一脚一个踩得稀烂，还是被顺手扔进臭河？我再也不敢想下去了。
第三天自习课一开始，班长宣读圣旨来了：男生都到班主任办公室去！
阿门！几个男生从位置上弹了起来，其反射速度之快绝不亚于袋鼠。唉！我早料到今儿个要被‘提审’，老天爷！圣旨终归是要接的，谁敢抗旨呢？于是我们一班男生开进了教师楼。
你们知不知道我为啥要把贝壳收掉？老师问。
猫哭老鼠假慈悲！
没有人开口。
你们有谁知道贝壳能派什么用场？
能入药！可以作装饰品！大家争先恐后地回答。
好极了！你们没人说‘可以战斗’，所以我想，你们已经懂得了什么了。老师笑着说。
大家面面相觑。
他突然严肃地说：你们都不小了，就快初中毕业了。这么个紧要关头，还有心思玩儿这种无聊的游戏？你们真的爱玩儿我也不反对，可你们玩儿的不是时候啊！学校三令五申，自习课务必保证质量，可你们呢？你们成绩不坏，可比比好的班又有差距，知道差距从何而来吗？告诉你们吧，问题就在这里。
一席话，说得众人哑口无言，大家都感到确实做得出格了点。
明白了利害关系，就好了嘛。说着，他从抽屉里拿出一包鼓鼓囊囊的东西，你们瞧，这是什么？
我们打开一看，眼前顿时一亮：贝壳！
现在，我要你们自己来处理你们的这些‘战利品’，不过，要动动脑筋哟！老师下达了特殊的命令。
第四天，教室的墙上多了两个字——这是用我们的贝壳涂上漂亮的色彩后拼接起来的——奋进。不用说，你一定猜得到，这是谁的杰作了。
奋进，多好的鞭策，它贴在墙上，仿佛一位不说话的良师诤友，时刻督促我们抓紧时间努力学习，指引着我们不断前进。
贝壳作文 篇5
放假了，我和爸爸，妈妈一起去连云港海滩拾贝壳。来到海边，只见茫茫的海滩上，各种各样的贝壳在阳光的照耀下闪闪发光，像一双双明亮的眼睛，不停地眨着，于是我轻轻地捡起一个贝壳放进袋子里，一会儿的功夫就捡了满满一袋子贝壳。
捡着捡着，一抬头，只见前边不远处的一块礁石上，一片贝壳发出了彩虹一样的光芒，十分吸引人。我说：“爸爸，妈妈你们看，那块礁石的上面有一片很漂亮的贝壳。”爸爸，妈妈看见了都说很漂亮，爸爸说“走，我们一家一起去捡。”于是，我和妈妈脱下衣服把衣服放在沙滩上，穿上了泳衣，而爸爸把衣服脱下来放在沙滩上却没穿泳衣就跳进了海，妈妈和我看见爸爸已经跳进了海，妈妈和我也跳进海，由于我还不会游泳，所有我就带了一个游泳圈跳进了海，不一会就到了礁石边。这些礁石上的贝壳五颜六色，我从来都没有见过，我拿起一个贝壳对着爸爸，妈妈说：“你们看，这个多漂亮啊，我们今天要多捡一点，然后送给其他小朋友。”爸爸笑着说：“闺女，没问题，爸爸，妈妈今天给你多捡一点。”于是我们一家开心的捡起贝壳来。
太阳慢慢落下去了，贝壳捡的也不少了，爸爸，妈妈和我从礁石边游了回来。站在海滩上，我再次翻看这些美丽的贝壳，只见它们一闪一闪，亮晶晶的，在夕阳余晖的照耀下，五颜六色，漂亮极了。我心想：回家后，一定要把这些美丽的贝壳分给其他小朋友。
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