新材料作文导写示例
[作文题]
阅读下列材料，根据要求作文。
有这样一则故事：玛洛·托马斯读小学四年级时，全班男生都穿长裤，唯独他一人穿着短裤。于是，他成了班上同学取笑的对象。晚上全家人一起就餐时，他向妈妈提出想穿长裤的要求，妈妈问他：“告诉我，你为什么想穿长裤?”他说：“因为四年级的所有男生都穿长裤。”母亲站起来问道：“拉尔夫，你长大后想成为领导者还是追随者?”第二天早上，他穿上深蓝色短裤去上学，尽管班上还有些男生取笑他，但他竭力不为此烦恼。虽然心里仍然很难受。那天下午一群男生在学校后面操场上比赛，看谁跑得最快，他也参加了。结果由于短裤的优势，他得了第一名。比赛的胜利使他感到自信，并开始明白，与众不同可能会是一种优势。多年来，他时常回味母亲的话——如果你想改变世界，你就必须成为那种愿意穿着短裤参加生命赛跑的人。
看了这则故事后，你有何感想?生活中类似的事件还有很多，你能悟出其中的道理吗?请围绕这则材料，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。
[导写]
上面的材料让我们首先能联想到的就是人们的“从众心理”，“大家都怎么样，我就怎么样”，这是一种盲目从众心理的表现。时下，跟“风”、从众之风盛行：买服饰，首先要问今年流行什么样的款式；做头发，要问现在流行什么样的颜色、发型；看电影要问现在流行什么样的大片；听歌也要问眼下流行什么样的“红”曲，珠不知在一片跟“风”、从众的呼啸声中，多少个性被淹没了，多少创造性思维被泯灭了。盲目从众、跟“风”是一种丧失了自信力的奴性思想的表现。流行的就一定是最好的吗?被众人热捧的就一定是最先进的吗?即便如此，也不能失去了自我，因为那毕竟是别人的辉煌。追随者是永远也成为不了领导者的，跟“风”者也永远成为不了时代的弄潮儿!每个人都有自己的个性，每个人都有自己的优势，彰显自己的个性，发挥自己的优势，便会走出自己的人生之路。
本题目可以有以下几种立意角度：①一味从众，没有自己的观点，就会失去自我；②真理有时掌握在少数人手里；③不盲从，要有自己的思想和主见；④坚守自我，不是固步自封，不是自以为是，而是认清自己的价值，坚定自己的理想；坚守自我，不是拒绝学习和提高，是发挥自己的`优点特长，不盲目效仿追随他人；⑤好的事情值得我们去从众，从众一次又何妨。
[例文一]
学会保持自我
吴晓蓉
在历史的长河中，不计其数的人化作泡影消逝不见，唯有那些保持自我的人不受时间的束缚，长久地散发着光芒。
保持自我，是一种智慧。苏格拉底说，认识你自己。短短五个字，却成就真理，充满力量。他没有因同时代人们的愚昧而放慢前进的步伐，仍持续坚定地前进。他走在了时代的前面，为大众所不容。他没有因此而放弃自我，虽然最后被处死，却因保持自我而不朽。柏拉图说，吾爱吾师，吾更爱真理。智慧如他，懂得保持自我的重要性，所以即使面对权威与恩师，他追求真理的信念依旧。
保持自我，需要勇气。教会势力压制了伽利略一生，却也无可奈何，因为他保持自我的勇气、追求科学的决心是不受他人左右的。一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一首大狱中写就的充满民族气节的《正气歌》，一身铮铮铁骨，一腔爱国热情，文天祥，这个被俘虏却依旧保持自我的南宋民族英雄，勇气不逝，气节依旧，信念不变，纵死仍是重于泰山。
保持自我，是一种品质。但丁说，走自己的路，让别人说去吧。一句话概括了一个时代。文艺复兴在人文思想潮流盛行下轰轰烈烈地拉开了序幕。鲁迅，是中国现代文学史上无人能超越的一座高山。不仅在于他笔锋犀利的作品，更在于他那保持自我的品质使他的头脑一直清醒，思想一直睿智，文风一直切中要害。
保持自我，更是一种境界。居里夫人，两次获得诺贝尔奖，震惊世界。可以说，只要她愿意，便可有无法计数的财富为她所有，可她没有。获奖前后的她并无什么不同，依旧清贫，依旧为科学而着迷而快乐。她将镭的提取方法公布于众的做法再一次震惊了世界，也感动了世界。我们从她身上看到了一种高尚的境界，叫做保持自我。
反观我们，生活在千变万化、转速越来越快也越来越复杂的世界中，保持自我越发显得重要。还记得许三多吗?那个傻呵呵地笑着却不轻言放弃的人。别人一遍就会的，他要学几遍、十几遍。许三多只是坚持着，一种不服输的倔强，一种必胜的信念支持着他，他胜利了。
从他身上，我们体会到保持自我的力量。不要人云亦云，不要迷失自我，不要轻易向权威低头。我们只要学会保持自我，就会成功。
[思维路径]
世事太多诱惑：成功，掌声、赞美、光环。我们汲汲以求亦不失为一种人生姿态。但若在追求中迷失了自我，泯灭了自我价值、理想，压抑了自身长处，便会黯淡了人生。坚守自我，积极生活，方能成就自我的辉煌。文章从历史人手，将保持自我分层次讨论。
[精要点评]
1.层次清晰，说理充分。本文将保持自我这个问题分层次讨论，从一种智慧、勇气、品质，再到境界，引用名言和事例，说理充分。
2.论据丰富，结构严谨。作者从历史人手，并对现在世界的情况展开讨论，赞扬了许三多那种保持自我的永不服输的精神，强调了保持自我对于我们有着非比寻常的意义。通篇结构严谨、完整，不失为一篇议论范文。
[例文二]
雪化了是……
孙 赛
“人云亦云”的典范是这样一个问题——一“雪化了是什么?”
非常简单又非常著名。一个看似异想天开的答案“春天”引起了关于教育与孩童天性的大讨论，得出结论仿佛科学教育是折断孩子翅膀的罪魁祸首，经典论断“雪化了是春天”一夜间妇孺皆知。如今拿这样一个问题随便去问一个小学生，答案十有八九会是春天。多么富有想象力的回答!如此一来，国民素质就有了质的飞跃，我们的民族就成为了具有蓬勃创造力的民族了吗?
非也。也许这比刻板甚至呆板更加可悲。不明所以的孩子接受过来人的教育，用创造性来美化自己，这便是走向虚伪的第一步。第一个想到“春天”的孩子是天才，而后成百上千做出相同回答的的人甚至连庸才都不是，只能算作学舌的鹦鹉，为了博得主人的宠爱喋喋不休。
我曾经见到这样的一幕，将这问题提出后得到“水”的回答居然判错，因为正确答案是春天，令人心生凄凉——这与当年那个在孩子“春天”的答案上打叉的老师又有什么分别!如果那位老师关上了学生想象的窗，那么此人便是紧缩了诚实的门!其实平庸并不可怕，真正的精英凤毛麟角，绝大多数人都只是这个风起云涌的时代中的小人物，可怕且可悲的是庸人扮上 行头，要做大舞台上的跳梁小丑，而更多的庸人在台下鼓掌喝彩，同时跃跃欲试。于是我们的社会从一个极端滑向了另一个极端，在这片贫瘠的土地上开不出花，我们便将各色的颜料涂抹开，试图创造一片姹紫嫣红。然而花是香的，可流芳百世；石油化工合成的颜料气味眨眼烟消云散，甚至来不及遗臭万年。
科学家说雪化了是水，诗人说融雪逢春。我不是科学家，也不是诗人，但我可以用自己的眼睛去发现五彩的大千世界，而不是去追寻别人留下的深深浅浅的足迹。水也是美的，灵动而洒脱。春有溪水破冰潺潺涌出，夏至水蓝波平湖光似鉴，秋来钱塘胜景喧哗，入冬仍有汨汩清泉上白雾飘动，寄托一份温存。何苦只追随一季的春?走别人的路，其结果往往是令自己无路可走。
其实，忠于自己很简单，冰化水，水成冰。对于连这都无法认清的浅薄而浮躁的我们，即使雪融化无数次，也无法迎来春天。
[思维路径]
保持自我就应该保持住自己身上已有的好的东西：纯真、质朴、人格、尊严……在当今这个物欲横流的社会，人身上这样一些本真的东西最容易流失。让每个人都做自己，绽放个性光辉，缤纷多彩人生。文章由“人云亦云”的典范的一个问题——“雪化了是什么”入手展开议论。
[精要点评]
1.行文自然，立意深刻。作者的思考让人豁然开朗，并不是就“从众”问题谈“从众”，而是另辟蹊径，从“雪化了之后是什么”这个看似普通的现象中提炼出发人深省的主旨。答案是丰富多彩的，这是一种人生的智慧与境界。
2.文风细腻，思维缜密。思想的火花从文章的开始闪烁到结束。通过此文，足以看出作者对文字的较高的驾驭能力，值得同学们学习和借鉴。
[素材超市]
1.一个烧炭的小伙子在森林里捡到一块奇怪的木头，因为这块木头自己从来没见过，而且木头的质感也非常的细密，小伙子断定这是一块名贵的木料。可是这块木料放到集市上就是无人问津，眼看着邻家的木炭都很容易卖光了，小伙子不免着急了，于是小伙子把这根木头烧成了木炭，并且也很容易卖出去了，可是没等小伙子高兴呢，知道情况的爷爷顿足捶胸，原来这根木头是稀有的香木，可以值好几车木炭的价钱。
2.有一家只有主人和一只猴子一只毛驴，猴子很活泼，总是跳上房顶，主人夸他可爱。驴子也终于有一天借助草垛，艰难地上了屋顶，踩碎了屋顶的瓦片，被主人暴打了一顿。小毛驴想：“为什么我做了小猴子做的事情，不但没有受到主人的表扬，反倒挨打了呢?”
3.苏格拉底的学生，曾经向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，缓慢地，从每个同学身旁走过，一边走一边说：“现在，请大家集中精力，注意品味空气中的味道。”随后，他走回讲台上，举起苹果，左右晃晃，问：“哪位同学闻到了苹果的味道?”有位学生举手回答说：“我闻到了!是香味儿!”苏格拉底又走下讲台，举着苹果，从学生身旁走过，一边走一边嘱咐：“你们一定要集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”过了一会儿，苏格拉底第三次走下讲台，让每位学生都嗅一下苹果。这一次，除一位学生之外，其他学生全都举起了手。那位没有举手的学生，左右看了看，也赶快举起了手。苏格拉底脸上的笑容消失了，他举起苹果，慢慢地说：“很遗憾，这是一个假苹果，没有倒可味道。”真理不是人云亦云而来的，相信自己的判断、保持自我的个性是完整人生的必经之路。
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