成长故事的作文

时间：2021-04-18 16:44:19 [第七单元]成长的故事我要投稿

【推荐】成长故事的作文汇总九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的成长故事的作文9篇，欢迎大家分享。

【推荐】成长故事的作文汇总九篇

成长故事的作文篇1

　　我已经13岁了，成长的故事像天上的星星，成功、失败、快乐、烦恼，伤心伴随着我们成长，有些故事给我留下了深刻的印象。

　　又是一个新学年，我也从一年级到了二年级。我今天可高兴了，因为我也做姐姐了，我再也不是全年级最小的学生了，我是二年级的学生。

　　走进教室，许老师宣布：“今天下午评选班干部。”听了老师的话我心里很激动，想：我读一年级的时候当上了文艺委员，这次竞选我一定会努力，一定要当上班干部。我真希望现在就是下午。

　　到了下午，开始竞选了，老师读着同学们纸上写的名单：“陆燕飞.陈艳.徐青.巴丹妮……”“怎么没人选我啊？”我喃喃地说道。“哦，终于有人选我一票。”“九票了。”“好，名单读完了。有十票以上的人就是这个学期的班干部。”老师说道。

　　我把黑板上的票数数了一遍又一遍，可还是只有九票，我是多么想能多数出几票来，可是任我怎么数，还是那纹丝不动的9票。我难过地哭出来了。同学们看见了都来安尉我，而我却越哭越大声。

　　我伤心极了，回家以后，我不吃饭，作业也不做，只是睡在床上哭，哭了好长时间，我觉得只有哭才能解除我的痛苦。第二天早上，我不想去读书，我不敢面对事实，爸爸走过来安慰我：“这次没选上没事的,下次努力，你还要读四年的小学，有很多机会你今天不去读书就失去了机会。”听了爸爸的话，我马上振作起来，背着书包去上学了。

　　这次我落选了，我很伤心，但我知道，成长的道路上是会碰上很多困难的，面对困难，需要勇气。只有在一次次的失败中走向成功！

成长故事的作文篇2

　　我是一个淘气的男孩子，回想我走过的11年成长路程，有好多好多值得我回忆的故事，这些故事记录着我的酸甜苦辣，闲暇时我会独自一人回味着那些故事……

　　家中我是父母心中的宝贝，是爷爷奶奶的心头肉，从小一直没做过家务活，认为做家务天经地义是妈妈的工作，而且挺容易;为此有一天妈妈突然决定让我独自体会一下做家务的生活。只有两项工作——第一项是洗碗，看着盆里的碗我挺高兴：不就洗几个碗嘛，小事一桩。不过当我把碗拿到手时感觉不好，因为碗太滑差点掉地下，幸亏我两手快速地抱住没掉下去，为了不让这样的事再发生，我把自来水开到最大，两手托着碗只是用水简单地冲洗几下就完事，当费半小时把碗洗完放好时，哗哗的自来水流了不少，碗还是没先干净，我的衣服前面还湿了一大块。没理会湿衣服接着我进行第二项工作——擦地。擦前先扫地，看着被我扔得到处是纸屑的地面我脸红了，当我用扫把清扫地面时习惯用很大的力，地面的东西都被扬起在半空，“要轻轻地扫。”妈妈在提醒。扫完地我已经挺累了，所以在擦地时我一块抹布擦得很脏脏时才用水洗，不像妈妈抹布刚有点脏就洗干净，所以我很快就把第二项工作完成了，我瘫倒在地上，看看这时的我衣服湿了好多，出了很多的汗，脸上还有挺多的灰印。

　　当妈妈检查我的两项工作完成情况时表扬了我，同时指出了一些不足之处(我知道后来妈妈把碗又重新冼了一遍，把地又擦了一次)。这次的做家务经历让我明白妈妈每天有多么的辛苦，我以后一定会多帮妈妈做一些事。

　　在我的成长过程中这样的事有挺多的，这样的成长让我快乐不断，我喜欢。

成长故事的作文篇3

　　一、教学目标：

　　1. 对照写作要求，能指出并修改他人作文中存在的问题。

　　2. 通过点评修改其他同学的作文，修改自己作文中的不足。

　　二、教学过程

　　导入：

　　这学期，我们学习了不少叙事和议论结合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，叙事基础上的议论，给我们同学带来很大的收获，不仅有思想上的收获，明白了一个道理，还有写作上的提高，用通过叙事来蓄势，对主题加以深化，做到虚实结合，以小见大。

　　我们还学习了《壶口瀑布》，这是借景抒情的文章，通过对壶口瀑布的描写，表达作者对壶口瀑布这一奇观的赞美，最后上升到对名族精神的赞美。

　　上次老师在进行作文指导时，提出了写作要求：

　　1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。

　　2. 叙事中有跌宕起伏。

　　3. 结合课文的写作方式，有一两句叙述基础上的议论。做到读写结合。

　　我们的读写结合是不是真的做得很好呢？今天我们还是来找一找我们的问题。在找之前很有必要把两篇文章温故知新一下。（3分钟）

　　（一）简单复习《走一步再走一步》中的叙事过程，进一步体会文章是如何做到叙述基础上的议论

　　的。（读文章片段）

　　（二）看何晓曼的作文。何晓曼的作文，叙事过程跌宕起伏，结尾的议论，用形象的比喻，阐明一

　　个道理。

　　（三）点评李涵彬《成长的故事》的作文。

　　优点：叙事做到波澜起伏。（可以请同学讲一讲他最喜欢的段落，为什么等）

　　不足：议论突出中心不够。老师、同学共同修改。

　　附：老师的修改意见。

　　余秋雨说：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

　　我欣慰，我找到了自己的`位置。

　　（四）看郑超《成长的故事》作文，他主要从欣赏自然奇观、赞美自然奇观中得到人生感悟，这样

　　的习作，我们可以学习课文《壶口瀑布》的写作方式。复习《壶口瀑布》片段，看三张“日

　　全食过程”中的几张图片。

　　（五）点评郑超的作文：优点：议论精彩；不足：写日全食的过程。议要以叙为基础，否则缺少蓄

　　势。建议把自然奇观的美丽还可以突出一下。

　　三、作业：任选两篇作文，按照写作要求修改

　　四、板书：

　　板书：点评《成长的故事》

　　写作要求：

　　1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。

　　2. 叙事中有跌宕起伏。

　　3. 有一两句叙述基础上的议论，写出自己的感悟，突出中心。

　　五、附（1）：老师的点评

　　对“李涵彬作文”的点评：作文叙事中，跌宕起伏：发现门坏了想修——第二天带了小螺丝刀修，结果发现紧固螺母的垫片找不到了——用纸卷替代螺母，门好了几天又坏了——终于找到紧固垫片把门修好。但

　　结尾的议论与叙事结合不紧密，没有起到点明中心、表达作者情感的作用。

　　对“郑超作文”的点评：结尾议论性文字，能赞美日全食的美丽，并有对自然景观的赞美上升到对人生的思考，但文章前半部分，对日全食的壮美描写不够，显得蓄势不足。

成长故事的作文篇4

　　每个人的背后，都有一段属于自己而且无法忘怀的故事。在我的记忆深处，就有着数不胜数、伴随我成长的故事。其中，有一件事令我记忆犹新。

　　那是在二年级的暑假，爸爸给我买了一辆自行车，这辆自行车是赛车类型的，炫酷无比，我对它爱不释手，每天下午都会到公园练习骑车。

　　刚开始练习时，我总是控制不住车头，自行车就像一条愤怒的龙在那里摇头摆尾，完全不听我的使唤，动不动就冲进草丛中，需要爸爸妈妈的帮助才能顺利骑行。但是，功夫不负有心人，经过一番苦练后，我基本可以让爸爸妈妈放手，独自骑行了，不过技术并不娴熟。直到有一天，发生了一段“小插曲”，让我对骑自行车产生了深深的恐惧。

　　那天下午，妈妈带我骑自行车，因为我骑得太快了，完全没有看到前面的一块石头，“啪”地一声，我和自行车一起摔在了地上。妈妈过来帮我把自行车扶了起来。我突然感觉脚踝有点疼，没有理会，渐渐地，我感觉脚踝越来越疼，好像被利剑划过一样。回到家后，我脱下袜子才发现脚踝上有三道深深的伤口，应该是被自行车的齿轮划伤的。看着血肉模糊的伤口，妈妈既伤心又自责。之后，爸爸妈妈带我去医院缝合伤口，妈妈在手术室门口心疼地直掉眼泪。

　　经历了这次挫折，我的心里产生了恐惧，再也没有碰过自行车。直到一年后，在爸爸妈妈的鼓励下，我终于再次迈上了自行车的学习之旅。由于克服了内心的恐惧，这次的学习过程比之前更加简单了，没过多久，我就对骑自行车的技巧了如指掌，骑行也给我带来了许多快乐。

　　这件事在我心里留下了深刻的印象，我深深地感受到了爸爸妈妈对我的爱，也明白了：有志者，事竟成。做一件事不能半途而废，只有坚持不懈，并且战胜自我，才可以取得成功。

成长故事的作文篇5

　　时光匆匆，岁月无情。人的一生，有多少经历与感悟?我们都已是经历了十多个春夏秋冬的青少年，在这之中，又有多少令人难忘的故事?

　　从别人的故事中读出自己的故事与感悟又何尝不可?20xx年高考的时候发生了这样的一幕：在一辆公交车上，一名歹徒拿刀砍伤了一名学生，随后结伴而行的几位学生一起制止了这名歹徒，结果有两名学生身负重伤，将无法参加高考。教育局表示让这两名学生伤势痊愈时再参加一次，而后也有清华北大来录取他们。

　　这个故事表明好人最终都会有所回报。我被他们深深地感动，因为他们具有勇敢的气概。

　　当我还是初一新生时，有一个年轻漂亮的班主任教我们。有一次班主任后一节课要去开会，临走前说：“我开完会回来你们再走，要是放学了也先别走。”我们当时心里很不爽，因为放学时别的班级全都放学了，就剩下我们一个班了。当我们心急得像热锅上的蚂蚁时，一个老师说让我们先放学，我们纳闷的问班主任去哪了?当天晚上听说班主任开完会后非常着急，因为我们还没放学，她就一个人跑着回教室，而且还是抄的近路，但多年不走近路的班主任不知道这边正修着暖气管道，天色黑的看不清，她就掉到下边去了。她的腿和胳膊都受了伤，尤其是腿上十分严重。

　　第二天令我吃惊地是她居然带伤来上课了，说：“马上就期末考试了，咱们的课不能耽误。”听了这句话后我的眼泪不由自主的落了下来。

　　虽然已经换了班主任但到现在我还能清楚地记得她，是她，在冬天怕我们手会冻伤，给我们买护手霜;是她，会给班里的贫困生衣服穿;是她，带伤给我们上课。

　　成长是一个人的必经之路，在成长的道路中会遇见许多的故事，这条路不是一帆风顺的，会使你明白不一样的道理。我们要记住那些另人难忘的一瞬间。

成长故事的作文篇6

　　一直以来，都是爸爸妈妈照顾着我，随着年龄的增长，我觉得我也该为爸爸妈妈做点什么了。

　　记得有一次，在一个风和日丽的星期六。我想到家里的衣服有时候都是妈妈用手洗的，因为妈妈怕用洗衣机会使衣服掉色……这天，正好妈妈又在洗衣服，看着妈妈辛苦的样子，我决定去帮妈妈洗一次衣服，于是我便走过去说：“妈妈，您去旁边休息吧！我来帮您洗衣服。”“好吧，我的女儿长大了！”妈妈虽然刚听了我的话有点犹豫，但最后还是答应我了。于是我就开始洗了。首先我拿了一个盆，到水池边接满水，撸起袖子便洗了起来。我总感觉少放了点什么，果然，妈妈在一旁提醒我说：“孩子，你忘放洗衣粉了哦！”我听了恍然大悟，急忙抓起洗衣粉准备往盆里倒，谁知妈妈又突然制止了我说：“孩子，你别这样倒，这样容易倒多了浪费。”妈妈说完，就教我怎样倒洗衣粉用的最少……倒完了洗衣粉，我就开始双手用力的搓衣服，搓完后，我把衣服放在水里浸泡了一会儿，就拿出来用力拧，就这样循环着，一件件衣服终于被我洗完了，累得我满头大汗。妈妈看了高兴地说：“好孩子，衣服洗得这么干净，真棒！”我听了不好意思地笑了。

　　通过这件事，我发现我长大了，不是个子高了，而是我会帮大人干活了！

成长故事的作文篇7

　　大学校园充满淡雅独特的风格，大学生活更让从高中磨练来的农村学子体验到不同于儿时的自由，它装满清高，还具有傲世的雄气。它就于同艺术般神秘，被人们叫作殿堂。中国的文化发展在近50年变化巨大。剪掉清朝的尾巴，人们脱掉长袍，换上西装。以前只有皇帝能吃的，现在大街小巷、商场超市到处都有的卖。只有皇帝能玩的地方，普通老百姓现在可一饱眼福了。甚至皇帝没吃过的，没玩过的，没见过的于今都成为了公开品。二千年的封建社会的老百姓们不知道这种东西叫什么，因为从来就没见过。西方人称之为“自由”。

　　大学的几年生活让生宝体会到了文化的内涵，形如河水中自由成长繁殖的生物。没有这些，河水即为死水。闻一多先生的“一滩绝望的死水”即是个典型的例子。国家需要科技，社会需要人才，人需要知识武装。生宝知道这些，清楚自己该为家乡做什么，也知道怎么做了。

　　这几天他看了《狼图腾》，姜戎教授笔下的狼让生宝实实在在体会到狼与大草原的关系，让他回忆起父亲似钢的性格。他开始慢慢体会着人生的航向，用被父亲训化的狼的野心在腾格里奔跑。

成长故事的作文篇8

　　我，是一个十岁的小男孩，在这十年里，我从一个软弱无知的婴儿长成了一个坚强勇敢的少年。十年当中，有喜怒哀乐，发生了许许多多的故事，使我明白了一个个道理，这些故事就像天上的星星一样，怎么数也数不清。

　　有一次我和我最要好的朋友——小明在小区里玩，时光飞逝，一转眼，夜幕降临了，我们刚想回家，却意外地在花丛里发现了一只在外面游荡、无家可归的可怜的流浪猫。它又饿又累，十分虚弱，趴在地上，看着我们。它突然叫了一声“喵”，正是这声叫唤，唤起了我们心中的爱怜之心。

　　该怎么办呢？我们绞尽脑汁，却想不出办法来。终于，我的脑海中闪过了一个念头：把它送到宠物店里去，说不定老板会收留它呢。所以，我告诉了小明我心中的想法，他毫不犹豫地答应了。于是，我们一起抱起这只十分可爱的小猫，走到了附近一家颇有名气的宠物店，据说那家的老板是个好心人。一路上，我一直安慰它：“别怕，会有好心人愿意收养你的。”小明也说道：“对呀，别怕！一定会有人愿意把你收养的”它对我们俩不停地眨着眼睛，仿佛在感谢我们似的。

　　到了宠物店，我先找到了老板，跟他说明了情况后，他不假思索地同意收留这只可怜的小猫咪。我们高兴得欢呼雀跃，就像一个刚打了胜仗凯旋而归的大将军，我十分高兴，因为我们救了一条小生命。我们摸了摸这只小猫的头，依依不舍地对它说：“再见了，小猫咪，我们还会再见面的。”我想，以后只要有看到流浪的小猫、小狗，我都要把它们送到宠物店里，不让它们再受苦。

　　经过这件事以后，我懂得了：动物和人是平等的，都是地球所哺育的生物。所以我们应该爱护地球上的所有生物，也包括我们——人类。