初二学生作文：秋天
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的初二学生作文：秋天，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二学生作文：秋天1
秋高气爽，天高云淡。美丽宜人的春天走了，酷暑难耐的夏天去了，秋天登上了四季的舞台。
田园里，苹果露出了一张羞得通红的脸；桃子似乎更文雅一些，依然是羞涩，却流露出羞滴滴的粉红色；绿色遍布在繁忙的庄稼地里——这是辛勤劳动中最快乐的时候。秋天，是一个收获的季节；秋天，在农民的汗水与喜悦之中。
没有春天的繁花似锦，没有夏天的绿树成阴，更没有冬天的白雪皑皑。秋天，用黄色和红色描绘了属于它自己的独特诗篇。树林中，枫树的叶子涨红了，杨树的叶子发黄了，无数的叶子像千万只蝴蝶在空中旋舞，扬扬洒洒地落到了地上。秋天，是朴素的季节；秋天，在树叶飘落的潇洒之中。
随着北风的到来，燕子经不住寒冷，开始向南方迁徙。于是蔚蓝的天空中掠过了无数只可爱的生灵。它们鸣叫着，向人们展示着它们的活力，给人们留下了一年中它们最后的足迹。告诉人们：春天，它们还会再到这个美丽又充满热情的地方的。秋天，是分别的季节；秋天，在南飞鸟儿们的鸣叫声中。
不觉中，秋雨来了。它给人们带来了寒冷，同时也为人们洗刷了空气。雨后，漫步在小树林中，感受着雨后的清新，闻着泥土所散发出的气息，倾听着鸟儿的稀稀疏疏的鸣叫，好一个十足的秋天。秋天，是散发着清新空气的季节；秋天，在雨声的旋律中。
日复一日，已入深秋；
落叶纷飞，数鸟南迁；
待到春暖花开时，
复归矣！
初二学生作文：秋天2
时光荏苒，转眼已是秋天。王勃的“时维九月，序数三秋”说得大概就是这个季节了吧。
诗经有言曰：“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤，出自幽谷，迁于乔木。”在清晨时分，丁丁的伐木声吵醒了正在酣睡的孩子。健壮的男人们挥舞着他们那粗壮的手臂伐木，那伐木声，仿佛是一个劳动的号子，一下一下地有节奏的喊着。在秋天，最高兴的是属于获得大丰收的人们的。他们用镰刀割稻子，那“刷刷”的声音听在耳朵里，喜在心上。那高兴的表情，恐怕就是天塌下来，也不会改变吧，那金黄的稻穗垂着头，随风舞动，要知道，这可是比金子还珍贵的东西阿。还有那果园里，一派喜气洋洋的景象。竹楼突然，变成了抢手货。这是为什么？当然是因为果子大丰收，竹楼不够用了背！
“蒹葭苍苍，白露为霜”河中央小船的顶上真的是白霜覆盖的船篷，大概是因为“山明水净夜来霜”的缘故吧。不过，渔夫可不关心这个，他把一张圆圆的网撒了下去，在捞上来，网中留下的只有阳光照射下的乌桕叶的影子。他好像也并不着急，只是继续撒网、捞网。岸边的几个孩子如痴如醉地看着，似乎认为这是一项有趣的工作，或许也是因为渔夫那悠然自得的神情做的怪吧。渔夫似乎认为这项工作越来越没意思了，于是摇起浆，划着小船走了。船后只留下碧波荡漾的湖面，伴着岸边芦苇的影子，静静地嬉戏着。
在岸边远处的山坡上，一群羊在安静的吃草。咦，它们的主人呢？在那边。她正在向远处眺望，静静地思考着什么，又盼望着什么。眼睛里流露出无限伤感与期待。啊，牧童与他的笛子不见了，原来牧羊女在期待着牧童的归来。她多么希望河水能把她的思念带给牧童啊。
在河水的那边，秋也正悄然无声地进行着她自己的思念。
初二学生作文：秋天3
也许是因为生在秋天的缘故,我对秋天总有一种特别的情感,总喜欢一个人静静地欣赏秋天,品味秋之味.
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.
我爱秋天的豪情万丈.走进秋日的果园,满眼是硕果累累的景象:金色的桔子,通红的苹果,洁白的银杏……各种各样的果子向你绽露笑脸.让你不禁感慨秋的慷慨,秋的博大.想一想,若不是秋天具有豪情万丈的性格,又怎样会有今日的果甜瓜美呢
拆开"秋"字,如果左边的"禾"代表了丰收,那么"火"又代表了什么呢不就是告诉人们秋天有火苗一般永远不会被浇灭的希望吗正是有了这种希望,才有了"秋胜春"的赞美,一代代流传下来,被人们吟诵.
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
我爱秋日的闲暇与娇美.秋日,漫步在山林,那番美丽的景象会令人沉醉.红艳艳的枫叶一阵盖过一阵,如同三月里燃起的团团烈火,在人们的心中涌起阵阵暖意.青松,樟树却依然挺立,绽放出一片片绿.那片绿色,那么浓郁,那么丰满,那股秋的活力与年轻的味道便顺着树枝轻轻的摆动,永驻在人们的内心.
当你心情不悦的时候,常常来这里走一走,看一看,体会一下秋的闲暇与娇美,你会感到,生活是美好的.
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.
我同样喜欢秋的悲凉与哀伤.中秋之夜,一轮明月空中高挂,将它淡淡的忧伤洒向人间.此时,身处异乡的人们不免会产生思乡之情,心中有些孤寂.此时的我,坐在月下,品味着月色,品味着这首诗,懂得了人生的旅途不可能一帆风顺,总会遇到风浪.如果我们一味地这么悲愁下去,就永远无法到达人生的彼岸.仔细想想,度过了秋日不又是春暖花开吗秋——充满哲理.
我喜爱秋天,她带给了人无数的暇想,感受.欣赏秋天,品味秋天吧,它的味道会令人陶醉.
初二学生作文：秋天4
夏姑娘轻盈地飞走了，秋姑娘却挽着袖子走来了，带来了柔软的秋风。秋天的树叶是美丽的，有人喜爱冬青的树叶，有人喜爱甜栗子树叶，也有人喜爱山白腊树叶，而我却钟情于再普通不过的银杏树叶和枫叶。
星期天的下午，我来到了植物园，去寻找秋天的树叶。植物园里的树叶已经由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋儿落了下来。软绵绵的样子，既像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像舞蹈演员在排练。瞧！那一片火红火红的`，好像火焰一样，我非常好奇的跑过去，原来是几棵枫树，它是落叶乔木，叶子互生，通常三裂，五裂，边缘有锯齿，它从叶柄分出无数道叶脉，将水分输到各个地方，它的形状像人们一只只宽大的手掌，枫叶是有变化的，在春天它穿着碧绿的花衣裳，是个可爱的小宝贝：在夏天的时候，它仍穿着绿色的衣服，是个小朋友：秋天，它穿上了美丽的红色礼服，成了一位小公主。它为什么春天是绿色的，而到了秋天就变成了红色的了呢？我好奇地问了我的好老师—《百科全书》，原来，枫叶内含绿色的叶绿素。橙黄色的胡萝卜素和红色的花青素。春夏季节，天气暖和，阳光充足，叶绿生长特别活跃，所以成绿色，秋冬季节，叶绿素遭到破坏，胡萝卜素和花青素全部体现出来，所以变成红色。它红的是那么娇艳，不时让我们想起了杜枚的一首诗： 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
银杏树落叶乔木，雌雄异珠。叶子像一把小扇子，把秋天扇来，夏天扇去，让美丽的秋天变得更加鲜艳，银杏叶边上有一条波浪似的线条，从高空中往下看，好像是一把把扇子挂在树上。
回去了，我不禁又想起那火红的枫叶，精致地梧桐叶，金黄的银杏树叶，不怕寒冷的松叶。秋天的叶子，你们虽然没有娇艳的花朵可爱，但你们能为灿烂的秋天平添色彩。在我们心目中，你们有自己的内在的美，成熟的美。
初二学生作文：秋天5
兴许是校园的樟树太葱郁了罢，兴许是平日不曾留意雁过的痕迹了罢，也兴许是愈来愈多的琐事烦心了罢，在迈出校园前，我都不太清楚秋天是怎样热热闹闹来的，树叶又是怎样被晕黄的。
但是，但是，秋天来了，她擦着屋脊飞过，悠扬的古刹钟声响起，风卷起了地上的枯叶，乌衣巷口夕阳斜。世界把太阳抛入地平线，许久未经的小道里，萧萧一片金黄。我行走在这片金黄上，感受与每一片树叶的邂逅，它们不说，它们不语，这却是故事与故事的相遇。
走了许久，大约过了安慧寺吧，对，就是那儿，那儿有一座桥，桥下有一湾碧水，大大小小的锦鲤在里面游动。我们把面包分成块状，撒进水里，它们便争先恐后地抢了起来，可是，再大的动静也在这静美的秋天里溶解了，于我而言，它们就像是在亲吻着水面。
拐住一条小道，有一座木头架起的亭子，它立于池塘的中心。它身边是什么呢，是满池塘的荷叶，夏已经走了，它还意犹未尽地停伫在这儿。秋？秋却温柔的给它镶上了一道金边，凑近了看，那荷叶许已给秋虫啃得毛毛躁躁，像用火烧过的纸巾一样，阳光滚落在荷叶上面，不动了，说不尽道不完一番孤独萧瑟。这萧瑟是美丽的，它不像夏日那般旺盛，却在秋日里绽放了最后的精彩。
还有秋日花的精彩，菊，无疑是重头好戏。我没有看到开的绚烂，像绣球一样的菊花，却看到在路边，三三两两聚在一起的雏菊。它们仰着小脑袋，花瓣黄嫩嫩的，不知道在想什么。
秋天热热闹闹地走进了我的视野里，在离开这的最后一刻，我用力凝视着它。我真真实实地感受到了它的绚烂多姿，它就是一幅安静的水彩画，纸张上却晕出它的灿烂，是邂逅中的静美，是无声里的喧嚣。我走在一片金黄中与你相遇，你跳着轻快的步伐，把落叶踩得刷拉刷拉响，你飞起的羊角小辫是最无忧虑的童年，你漆黑的眸子里倒映着天空，镜心通明，镜心通明。
那是什么呀？那是我与秋天最美的邂逅。
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