质量为题目的初二作文
我一直喜欢快刀斩乱麻。
开学第一天，五首诗与第一单元的单词便如泰山死死地压在我们的身上。
“上了初二，老师讲课的速度会非常快，你们必须要抛弃慢节奏生活。”凉风被透明的玻璃挡在窗外，阳光却肆无忌惮的穿进教室，无所畏惧的附着在一个个昏沉沉的身体上。我们刚刚习惯懒散的慢节奏生活，却又被强行拉回所剩无几的睡眠中。
一个个高产机器便从工厂里走了出来。五分钟一首诗，十分钟一单元单词，二十分钟两份物理试卷的逆天速度……潜能渐渐被激活。可他的速度却与众不同。(原创投稿 )
“物体的质量与所受重力成……成正比。”作为一个成绩还算优秀的学生，他每次背诵却都是最后几个，仓促之下只是勉强完成了星期二之前背完的任务。也许是寒假的安逸依然吸引着他，也许是老师注释时并没有认真听讲，也许是他没有适应快节奏的.生活……
星期五的放学铃如期而至，然而突如其来的检查又一次打乱了我们的节奏。纷乱的教室瞬间安静，耳膜的嗡嗡声还在缭绕，老师站在讲台，面色凝重，具有杀伤力的眼神使得我们根本无法接近。
我们在假装临危不惧中突然察觉，周一刻骨铭心的背诵，周五却随着翻滚的记忆潮汐坠入地狱。从刀山火海的地狱中艰难的拾起一个个曾经刻骨铭心的知识点，然而却挡不住题海的猛烈冲击，一个个学生在题目与背诵的进攻下沦陷，战斗到最后的只有一个人。
“王同学，一看就知道绝对是下功夫了，绝对适应了初二下期快节奏生活，绝对……”战斗到最后的，却是背诵倒数的他。
突然想起记忆中物理唯一完整的知识点：“物体的质量与所受到的重力成正比。”质量重了，重力还会轻吗？
我却感觉，他适应了慢节奏的高质量生活。
现在的我在学习上不再敷衍了事，而是稳扎稳打，步步为营，也开始崇尚慢工出细活的高质量生活。
我相信这才是学习的正确态度。
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