初中生活作文

时间:2021-02-27 13:07:44 初中生活 我要投稿

【必备】初中生活作文3篇

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的初中生活作文3篇,希望能够帮助到大家。

【必备】初中生活作文3篇

初中生活作文 篇1

  现在,我已经告别小学,升入初中了。在开学前,我十分期待初中生活,不知道跟小学会有什么不同。放完高温假之后,我终于踏入了初三中的门口。下午,分班情况就出来了,我成了七年级十三班的一份子。我进入了教室,哇!全部都是新同学,还有新的教室和新的老师。我找了个位置坐下,看着眼前的课桌,恍然发觉我现在要开始新的征程了!

  初中生活和小学生活可就不一样了,学科增多了,除了语、数、英,还有历史、地理、政治等科目,还要上晚自习。我们晚上八点多才放学回家,回到家还要做功课。初中生活的旋律是紧张的,我们的生活节奏比以往更快一些了,所以我们做每一件事都要雷厉风行。

  从开学第二天开始,我们要参加为期一周的军训。一听到“军训”两个字,我非常激动,我从来没有参加过军训。刚开始,我们站军姿站了很久,重复着各种训练,中间我还因为胃痛请了一天假。到后面几天,我明显感觉到自己的体质变得越来越好了,站军姿能站更久了。在最后几天的时候,教官从我们队伍里挑了四个人去练军体拳,其中就有我。练军体拳更辛苦、更累,但我还是感到很幸运,因为军体拳能锻炼我的体魄。

  军训结束后,我感觉我们已经破茧成蝶了。老师也开始正式上课,我已经真正成为了一名初中生。以后也许会更累、更忙,作业堆成山,但在接下来的三年里,我决心要珍惜时间,好好努力、奋斗,为班级增添光彩的同时也不辜负自己的青春时光。

初中生活作文 篇2

  初中啊,大大的和小学不一样,小学的“孩纸”是童真,中学的“孩纸”是天真。

  小学休息的时间比中学要多得多,中学一天的休息时间顶多就是八、九个小时,还要有那么多的作业,不仅扶额汗颜,算了一下,这一个学期写的作业,比我小学时两年写的.作业还要多些,用网络比较流行的“伤不起”一词造一句话,就是“写作业慢的孩纸伤不起!”。看着厚厚的书,多多的作业,许多“童鞋”感到“鸭梨很大”,“矮油”写作业写的N晚都是正常事啦!看书看得抓狂的事经常有!用网络流行的词语造一句话就是“抓狂的童鞋有木有”。

  总的来说,我们这一届的“童鞋们”还是很不错滴,比上一届有活力,活泼、天真、可爱了许多。《三只小猪》里面的小正太就证明了这几点,多多“小盆友”也证明了这一点。

  what?半夜撞墙?what?外教课上把自己名字说成另外一个女生的名字?what?笑能笑缺氧?what?爱好是睡觉这“童鞋”证明了李宁叔叔说的一句话“一切皆有可能”

  啊哈,有了这群“可耐”的童鞋们,再“坑爹”的作业也不怕鸟!

初中生活作文 篇3

  又是一年春暖花开,枯木又开花,老树长新芽叶,摘下一片,总觉得熟悉,也有点朦胧。

  哦!我终究是忆起。

  深秋,与你相遇。

  忆不起那天是阴天或晴天,只记得黑板一行遒劲有力的字映入眼帘。若密,便如同画般栩栩如生;若疏,便似诗般唯美。讲台上站着爱挂笑脸的你,质地优良的白色领口沾着粉尘,那是你辛勤劳动留下的痕迹。那天,树下落叶遍地,你精挑细一片,放于我手中,微笑说着:“以后一起努力吧!”言语虽简短,动作虽平凡,却总有感动回味心头。这深藏于中的鼓励与爱,让眼前景物更加迷人,让生活更加美好。

  仲夏,伴我前行。

  无奈初三学子,似蚂蚁般每天啃食着书籍。每天捧着经文般的练习,来到办公室听你诉答题的格式与思路。阳光透过窗户的细缝,洒向整个房间,我忽然望见一旁的你,双手在粉笔的侵蚀下长出了老茧,一头黑发竟也有些许白发在其中,在空中漂浮不定,再陨落,阳光下太过耀眼。回教室的途中,心亦沉重,翻开课本,夹于其中的叶,不禁让感动回荡在心头,这深藏于中的无私的爱,让眼前长廊更加明亮,让生活更加美好。

  季夏,你我分离。

  无奈不敌世事变迁,三年时光如指纹般冗杂,也如流水般匆匆,你我终将分离,铭记那天是阴天,太阳无往时般热情,如害羞姑娘躲于云中,不知是否也是因不舍分离。讲台上,你仍是爱挂笑脸,眼眶却也泛红。忆起曾经,谁又舍分离?跑于树下,却未深秋,地无落叶,踮起脚尖,轻轻从树上摘下一片绿叶,放于你手中,老茧抑或躲于其中,不再从现。无奈青春年少,一句感谢难以脱口,便将千言万语化作拥抱,再躲在肩边落泪。拍照时,彼此都爱挂笑脸,泪早已随风而去,而手心中的绿叶,课本中的落叶,这深藏于中的感谢与爱,让你我更加坚强,让生活更加美好。

  感谢你,我最亲爱的老师!

  感谢你,这无私奉献的你!

  你的爱,让我更加坚强,让生活更加美好!

  初三:李赞杰

  点评:这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。使用权文章连贯,流畅,衔接自然。

  语言过于模糊,没有必要在段落前加以解释,老师建议是如果要是叙述例子的话,最好将例子叙述完整,第三段的例子和第四段的例子容易让人误以为是两个人,从而并没有达到小作者真正的目的,对于语言的运用小作者还不够熟练,继续努力,加油。

  点评老师:孟祥琦

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