考研英语作文易犯错误
20xx研究生入学考试日益临近，很多学生都已经开始把复习的精力转移到比较容易得分的题型上，对于英语来说，最容易提分的部分是写作很多学生都认为只要考前背诵一些范文和模板就能考出不错的分数，但是事实并非如此。学生在使用写作模板这个问题上存在很大的误区，经常出现各种各样的问题。
现将有代表性的问题归纳如下，并给大家提出了改进的建议，希望考生能在平时的练习中多加注意和运用。
易犯错误一：模板中的句型套用不正确，不完整。
比如：我们在书信结尾的时候会说I am looking forward to hearing from you. 而学生却把这句话写成了I am looked forward to hear from you. 这种现象非常普遍，可见，学生的写作态度并不是很端正，很认真。
易犯错误二：模板中的句型和实际写作内容不匹配。
比如：有的图画作文第二段要求根据图画所表达的含义进行深层次的论证，而学生套用的句型却是第二段写对比的句型，显然是没有正确理解句型使用的语言背景。再比如：小作文的摘要，是要根据汉语文章归纳出中心内容进行英语写作，这个一般都是客观的描述，而学生却用了一个写图画作文的模板，通篇都是“我”认为，这如何又能得高分呢？
易犯错误三：模板套用千篇一律，没有新意。
再好的模板，如果所有的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。而这个错误也正是急功近利的学生容易犯的。所以只背诵模板是不行的。
那么针对这些易犯错误，该如何改进，提高写作分数呢？
第一， 端正心态，保持认真的态度，强化英语基本功
作为一个考生，首先应该有端正的考试心态，答题一定要非常认真仔细，那么对于写作来说，就应该尽量避免我们常说的“低级错误”，比如：拼写错误，单词使用错误。
只有在平时注意积累，注意改正自己的错误，才会避免低级错误，才会运用正确的语法结构。
第二， 重视动笔之前的审题和构思。
动笔之前，一定要认真审题和构思，要尽量明确写作的形式，内容，比如，是写书信，还是通过图画表达含义等等，这些要弄明白。然后要注意看写作要求，这一点至关重要。比如，图画作文的第二段，有的'要求用实例证明主题思想，有的要求深化主题，这两个不同的要求所体现出来的具体内容是不一样的，如果没有认真审题的话，见题就写，没有严谨的写作思路，很容易造成跑题，偏题，不符题意的错误，也就不能使模板中的句型和内容相匹配。
第三， 学会活用模板，注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。
另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。
第四，重视日常练习中的作文批改。
考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的情况。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了基本的语法错误，以及和考研英语写作格格不入的内容。所以建议大家一定要重视写作练习后的批改。
最后提醒大家，模板只是给了考生一个写作的思路和框架，但是要想获得高分，就要在框架之上填加自己的内容，把模板变成自己的东西，只有文章中有自己的内容，才会吸引判卷老师的眼球！
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