错误作文

时间:2021-12-15 11:15:39 错误 我要投稿

关于错误作文锦集8篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的错误作文8篇,欢迎大家分享。

关于错误作文锦集8篇

错误作文 篇1

  那天,我面对错误后,心中沉沉的石头落下了。

  事情是这样的:

  有一天下午放学后,我拿着10元去买面线糊,打包还加了煎蛋和豆腐,老板本应该找我4.5元,但一时找不到0.5元的,就给了我一张5元,说下次来再给我0.5元就可以了。

  第二天我又去买了一碗,拿了5元给他,我一路都在想面线糊里加煎蛋连打包就只要4.5元,加上她昨天没有收的0.5元,刚好5元老板就不用找我钱了,可老板确拿了0.5元给我,我收下钱,饶了饶头,走出大门,笑着想:“真傻!还找我钱,哈哈!我赚了”。

  回家后,我坐在椅子上忐忑不安的吃着面线糊,总觉得肚子里有个小人在敲鼓“砰砰砰”这时我身旁冒出两个人,一黑一白,是黑白无常吗?不,白的是善良的小天使,黑的是邪恶的小恶魔。小天使说:“快还钱,知错就改,才是好孩子哦!”小恶魔听了张开邪恶的嘴说:“0.5元没多少,收着呗,那老板不差那0.5元!”这时我看了看“黑白无常”最终决定听小恶魔的。

  人谁无过,过而能改,善莫大焉!

  我每每想去买面线糊,都不敢看老板的脸,每每去买面线糊豆子般大小的汗珠一滴一滴的向下流,每每去买面线糊听老板的声音看见老板的笑脸我总不知所措。

  我受不住“痛苦”了!从兜里掏出0.5元放在老板手中低下头说:“对不起,我不该贪心,拿了你多找给我的0.5元!”老板听了微微一笑:“你只要改正错误,你,就还是一个好孩子,在你面对此事时,你没逃避,而是勇敢的认错,做的好!”我听了咧开嘴笑了,说:“我知道错了,谢谢叔叔!”

  从此以后,每次遇到错误,心里不会害怕、疑惑、忐忑不安,而是心中有数,承认了错误。

  通过这次错误,为我上了难得的用金钱买不到的一课,它一定会使我终身受益,使我永不糊涂。

  对了,现在小天使一定得意的在向小恶魔炫耀“战绩”吧!

错误作文 篇2

  在我的人生旅途中,难免会遇到一些错误。可最让我忘不了的是一年级数学考试犯的错误。我至今记忆犹新。

  那天,数学老师——曾老师抱着试卷走进了教室。刚跨进门口就说:“这此考试考得不大理想,试卷发下去自己看一看。”听了这句话,我的心忐忑不安,组长走到我面前,我知道,灾难来临,但又不能不去拿这张灾难试卷。我双手发抖,紧紧张张地接过组长递给我的试卷。幸好组长没有看我的分数,因为我只有63。5分。“70分以下的人站起来。”这句话从曾老师的口中说出。我想:这下惨了,多丢面子呀!同学们纷纷站了起来,我还在问自己:“站起来吗?”最后我决定不站起来。下课后,我的心好像被一块巨大的石头压得喘不过气来。我的好朋友方盈问我:“我考95分,你考几分?”我吞吞吐吐地说:“我……考……63。5……分。”“哎呀!”她愣住了,“我还以为你考比我多分呢!”我低着头。她又问:“老师说70分以下的人站起来怎么不见你?”我说:“我怕……怕……”“怕什么,如果你不站起来,你就是一个不诚实的孩子呀!难道你想作一个不诚实的孩子吗?快去跟老师说。”第三节课后,我到了曾老师的办公室,对曾老师说:“老师,您上课时说70分站起来时我没有站起来。您可以原谅我么?”老师亲切地对我说:“当你跨出这个办公室门口,你一定会发现。”当我跨出办公室门口,我觉得那块大石头已经离开了我,我轻松多了。

  从这件事,我知道了:诚实不可缺,能够改正的精神更不可没。

错误作文 篇3

  审题不抓关键词。北京八中老师刘艳认为,在近几年的中考评卷中,发现相当一部分考生审题不抓关键词,这样在写作时就很难抓住重点,容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”,考生只有将“来自”作为重点才能写出好。不少考生没有审题抓关键字的意识,看一眼题目就急着动笔,有的考生考前背过一些范文,一到考场就往里套,不仔细审题,这样最容易“下笔千言,离题万里。”初三生要养成审题的习惯,对作文题目要逐字细看,明白题目的要求后再下笔。

  北师大附中老师高超提醒考生,审题时还要注意体裁和字数要求,看看题目要求写成什么体裁的,字数不要超出或少于要求字数太多。

  语言贫乏缺少文采。刘艳说,有的初三生写不会抒情议论,没有理性思辨语言,这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的,看看别人的遣词造句,自己在写到相关时就可以参考借鉴;另一方面,初三生还可多关注同龄人的优秀,和同学沟通交流,互相学习。平时,考生可抽出时间阅读一些报纸杂志,如《读者》,每期都有不少亲情、励志方面的,对作文素材积累很有帮助。此外,初三生还要注意古诗词的积累,在中恰当地运用古诗词也是让增色的好办法。

  较“平”缺少细节。一些考生写的没有细节,没有重点,记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三生在写作时要有两把剪刀,一把剪出自己最擅长的一件事,另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时,早上怎么集合、怎么准备,都可以略写甚至不写,但发令枪响时自己如何紧张,跑的过程中遇到的问题,这就需要详细描写。有细节的才有真情实感,才能打动人。一般来讲,一篇中抓住两个精彩的细节就够了,这需要考生平时苦练。

错误作文 篇4

  外面的雪越下越大,打在我的脸上像刀割一样痛,仿佛就在昨天。期中考试的成绩下来了,我的成绩非常不理想。

  那天晚上我回到家,垂头丧气地拿出卷子递给了妈妈,手指不由自主地揪着衣角,忐忑不安地看着她翻看我的考卷。妈妈放下考卷温和地对我说“你来说说试卷上错误原因”,我小声地说:“错字太多,读题也不认真,书写潦草”。妈妈握住我汗湿得小手拉到她身边说:“你看你已经找到了错误原因,妈妈只希望你认识到自己的失误及时改正,不要原地踏步你只要努力的把问题都改正下一次成绩一定会更好。”

  失败是人生的起步。让我明白人人有失败、有成功、有挫折、有挑战,小小的失败不代表以后会失败,只要努力就会有成功、有希望、有欢呼、有高兴。如果不努力就会继续失败、挫折,希望向你招手而你却到不了。

  失败是绊脚石,一次被它绊了一下,不代表永远被它绊。它是绊脚石,但它不能成为自己永远的绊脚石,只要努力它就会离开你。

  “苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。”苏洵在二十七岁时开始读书,在一次又一次的科举失败中,在一次又一次的挫折中,在一次又一次的努力中。最终和儿子一起金榜题名,科举成功。

  人都会有成功有失败,但不会一直成功或失败。只要努力就能成功,就能自豪。

错误作文 篇5

  我相信每个人都犯过错误,我也犯过错误,数不胜数。有句名言是这样说的:“人谁无过,过而能改,善莫大焉。”——这是《左传》里的话。意思是这样的:人都会犯错,不过能改就好。我印象中的大错是把同学的玻璃杯摔破了,事情是这样的……

  “走了,去值日。”我拉着她的手说。

  “等一下,我作业还没写完,你先去吧。”她一边写作业一边说。

  “你先去扫地,一会儿再写作业呗。”我催促着她。

  “哎呀,你先去呗,我一会儿再去。”她还是边写作业边说。

  “现在去和一会儿去不一样吗?”我大声吼道。

  我这一吼,她也生气:“喂!我都说了一会儿去,田思怡,你烦不烦呢?”

  她抬头对我吼道:“我跟老师说你不扫地,害我们班扣分。”我叫不动她,我就搬出老师这尊“大佛”,没想到她还不去扫地。

  “你去说呗,我怕你哦。”她站起来推我,我也站起来推她。

  我看见她的水杯放在桌上,我拿起她的杯子往地上摔,“啪”的一声,她的杯子破了,同学们以为我们只是小打小闹。结果是在打架,他们都去告诉老师了。

  过了一会儿,老师来了,问:“怎么回事?”老师指着地上的玻璃片说。

  同学们异口同声得说:“老师,她们在打架,把杯子弄破了。”

  “咋了,谁和谁呀?为什么打架?”老师问道,同学们都指向我和她。

  “为什么打架?”

  她先对老师说:“老师,田思怡把我的杯子摔破了。”

  还没等老师问,我就说:“老师,是她先不去值日,我才把他杯子摔破的。”

  “好了,不管是你不去值日,还是你摔他杯子都给对方道歉。你们都犯了错误,知道吗?”

  “对不起。”我先给她道了歉。

  “对不起。”她也给我道了歉,“没关系。”

  我们同时说出这句话。“好了,道完歉了吧?以后不管是什么事都不能打架,知道吗?”

  “知道了,老师。”我们异口同声回答。

  不知道为什么到了下午,我们又变成吸引不离的好朋友了。放学都是一起回家的,下课也在一起玩。

  哎!可是她现在已经回老家了。读书了,我也很想念她,我也有好久没有跟他她见面了。

错误作文 篇6

  那天,我把同桌的钢笔摔坏了,我和同桌之间发生了激烈的争吵。

  那是星期五课间时间,我想跟同桌同学开个小玩笑,于是我悄悄走过去,想吓她一下,结果碰到了她的课桌,桌子上的钢笔落在地上,我感到很惊讶,赶快捡起钢笔,看了看,没有想到这个钢笔太脆弱了,笔尖摔断了。我红着脸,对同桌说:”对不起,我不是故意的“。可是同桌一句话也不听,就让我还给她,我也生气了心想”不就是一个破钢笔吗?有什么大不了的。“她又说:”这是我妈妈给我的生日礼物,是我最喜爱的`钢笔“。我生气头也不回地就走了。

  我的心里也很难过,因为这事虽然是因为我而发生的,可她的做法也不好,我的心里很矛盾。

  我就跟老师说了这件事,老师告诉我:”要勇于承认自己的错误,改正了就是好样的。“听了老师的话,心里就像开了一扇明亮的窗户,于是,我用自己的零花钱买了一支新的钢笔,还给了她并真心的向她道歉:”对不起,那一次是我错了,请你原谅我。“同桌说:”我那次的态度也不好,我也向你道歉。“我们彼此都开心地笑了!

错误作文 篇7

  最近,我一而再,再而三地犯了许多同样性质的错误。

  这两天,我的脾气非常不好,每当妈妈批评我或指出我的错误时,我都会不管三七二十一顶妈妈一句。像妈妈说我学习没学扎实时,我说妈妈管太多。在妈妈说我平时习惯不好时,我说:“好像你自己就没有似的。”

  妈妈为此对我进行了深刻的教育:“不是别人有这个错误就不能纠正你。这样的话,世上没有十全十美的人,那人人都不能说你了,你就永远认识不到自己的错误,也就永远改正不了这个错误了。第二,任何人都可以提出与纠正你的错误,不仅仅只有老师与家长的话才听,就算同学的话甚至不熟悉的人提出拟的问题,你也要耐心地接受它。因为大家都不是出于恶意,而是为你好。第三,每个人纠正你的错误时,你的态度要端正,如果别人指出的问题你确实存在,你就要先听,再思考,最后不忘感谢。加入别人说错了,你也要先听,再思考,最后解释。这三个步骤,你要牢记。”

  我静心思考,我近几天确实对妈妈说话态度不好,我总是由着自己的性子来,说话不进过大脑似的直接从嘴里蹦出来,这样不仅是对自己的不负责,也是对家长的不尊重。

  经过这次的教育,我深刻认识了错误,而且保证下次不再犯类似错误了。

错误作文 篇8

  “人谁无过,过而能改,善莫大焉”。每个人都会犯错误,只要你及时改正,错误就在你身边消失。

  在上小学的时候,我特别喜欢收藏橡皮,当看到喜欢的橡皮时,就会死缠烂缠让妈妈给我买。有一天,我到兴国图书社二楼看书,书架西边也有卖学习用品的,我身不由己地走过去,看到一款橡皮让我爱不释手,四处张望了一下,看到一个人也没有,卖书的阿姨也没有往这里看,我就悄悄地把它装进了我的口袋里。心想:这可是我喜欢的橡皮,如果我把它占为己有我就不用恳求妈妈给我买了。

  拿了橡皮,我若无其事地又到一边看书去了。当我拿起一本书,这时突然害怕起来,万一回到家里,妈妈看到新橡皮,问起来该怎么办?我心不在焉地看着书。思想在一直在作斗争,是给卖书的阿姨说实话还是继续隐瞒这件事,我脑海里出现了两个声音:一个说:“没事的,没人看见,谁也不知道。”一个说:“去给阿姨说吧,敢于承认错误就是好孩子。”我犹豫不决,到底听谁的呢?

  可以用偷的方式来获得这块橡皮吗?可是,老师从小就教育我们不要偷东西,而且如果被发现了,那样的后果不堪设想…这时我想起来了列宁的诚实,决定把橡皮还给阿姨,我把事情的经过给阿姨讲了,并赔礼道歉,阿姨原谅了我,并夸我是一个知错就改的人

  错误是不可避免的,但是不要重复错误,每当出现错误时,要敢于面对,勇于改正。这件事随时提醒着我,不要再犯同样的错误。

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