大自然,孩子的天然课堂初二作文
我曾在书上看到一个故事，说有一只虎皮鹦鹉在主人家里一直过着舒适安逸的生活。有一天，主人忘了关上鸟笼，它便飞回到了自己的家园——大森林，几天过去了，它还没有飞回来。于是主人就出去寻找它。找了好长时间终于在一个土丘上找到了它，可是它因不会觅食而死掉了。
看到这个故事让人禁不住浮想联翩，那只鹦鹉有如此的下场原因是什么呢？答案很简单，因为那只鹦鹉已失掉了自理的能力。而我们现实生活不是也有很多像鹦鹉那样的例子吗？
有些孩子整天被父母管手管脚。孩子想去春游，父母总是担心旅途平安。下雪时，他们想出去玩雪，父母又以外面冷，容易感冒来拒绝他们。面对诱人的大自然，他们只能发出哀叹。家长们殊不知这样做对孩子是有百害而无一利。
大自然里有许多新奇的事，许多让人赞叹不已的山川瀑布，让人流连忘返的美景，让人称奇的怪柏异石……她深藏着许多奥秘等待孩子们去探索，她能给孩子们带来无限乐趣，她使孩子们从中获得更多知识。
游历山川不仅可以增加孩子们的见识，还能陶冶孩子们的情操，让孩子们明白很多做人的'道理。大自然是我们的老师，它循循善诱，让孩子们懂得人生的真谛。
大自然，孩子的天然课堂，只有在这种课堂里，孩子们才能获得更多的知识，才能激发他们探索的热情，才能让他们养成爱动脑的习惯，才能让他们更健康地成长。
现代社会所要求的是“四有”新人，而不是只会啃书的书呆子，他们要会创新，而要想创新就必须从小培养好奇心，但好奇心的培养要在大自然中。因为只有在大自然中看到那些新鲜的事物，才能激发灵感。
在大自然中孩子们不但可以明白很多事理，还可以培养他们的动手能力，让他们能够自理生活，离开了父母仍可以高枕无忧，能依靠自己的能力在社会上扎根立足。
我国的经济目前正以迅猛之势快速发展，而要想做一个合格的接班人就必须会动手，只要在大自然中多动手就会养成这个好习惯，就会在走上社会之后不觉得做每一样事都那么棘手。
西方国家有一种无翼鸟，因为无翼它们才获得很多人的喜爱。它们也正是以这些残缺的美博得人们的喜爱、赞美。而那些被管手管脚的孩子也像那些无翼鸟一样，只有一种残缺的美。试问，如果有一天人们不再喜欢那种残缺的美，那么，那些孩子该怎么办呢？他们将会被抛弃，最终落下悲惨的下场。
放孩子们回到自然中去吧，就像把小鸟重新放回到蓝天。大自然才是他们真正的乐园与课堂！
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