动作作文

时间：2022-01-17 11:25:26 动作我要投稿

【推荐】动作作文十篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的动作作文10篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】动作作文十篇

动作作文篇1

　　1、这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。

　　2、这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。

　　3、这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。

　　4、本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!

　　5、这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。

　　6、本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。

　　7、这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。

　　8、这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。

　　9、本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。

　　10、本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。

　　11、这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。

　　12、这篇文章开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境，给文章以凝重的悲凉感，为后段的感情抒发奠定了基调，手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河边，再由河边写到白杨，恰当的构思、巧妙的安排显现出小作者别出心裁、抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意安排，意在借白杨的复活而转化自己的情绪，将自己从一种失落的心态中唤醒，从而达到作者的表达目的。作者“呆呆地坐在小河边”，因为考试的不理想而“暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉”，这在现实生活中都能为人理解的，也是大数学生有所感触的事，但要将这样的感触行之于文，怎样的方式才能最好呢，才最易打动读者的心呢?所以说，作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的，同时颇带悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续三个反问使文章整体活络，若画龙点睛、神来之笔，是为妙章。

　　13、这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。

　　14、本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。文章中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。(.)

动作作文篇2

　　又是春末夏初的季节，五月，吹奏着幸福的交响曲来了。带着槐花香来了。

　　妈妈的手艺可好了，点心和菜肴样样精通。只要是我想吃的，她总会满足我。这不，槐花开了，我便又问妈妈讨要槐花饭来一饱口福了。

　　挎着篮子来到槐树底下，槐花正开得烂漫，满树的铃铛铃铃得响。风拂过，吹在树底下痴痴地我的脸上。“妈妈，这怎么摘吗！”我望着院里的大槐树皱起了眉头。妈妈“呼哧呼哧”地搬来一把木梯子，顺着梯子往上爬。眼看着就要摘到槐花了，她那不好使的腿又抽搐起来。“不好！”

　　我惊叫着跑到妈妈面前。开着妈妈摔在地上，我的心也仿佛被摔在了地上。“都怪我，都怪我，呜——”我哭着趴着妈妈身边。妈妈爱怜得拍着我的背安慰着我。晚上为妈妈擦药时，她脸上洋溢着幸福的笑容。看着妈妈笑，我却很心痛。仅仅为妈妈擦药，她都很幸福，那享受了她青春的我，又何曾为妈妈付出过呢。

　　次日清早，我伴着阵阵扑鼻的香气来到厨房。这是，槐花饭！怎么回事？我疑惑不解地看着妈妈。但我很快就知道了答案。妈妈，在我睡觉期间，又去摘槐花了。那一刻，我再也忍不住了，泪水在我的眼中打转，记忆回到从前了从前。夏天的夜晚，妈妈蹑手蹑脚的来到我的床前，为我盖上我蹬掉的被子；冬天骑电瓶车送我上学，她用她的身躯为我挡住寒风。伤心时，妈妈是我的依靠；开心时，妈妈与我共享的人。岁月无情的带走了妈妈的青春，时间的河水冲走了她一颗青春萌动的心。妈妈把最好的时光留给我，把她的精力奉献给我，让我一生受用不尽，沐浴在爱的阳光中。

　　母爱，五月的槐花。那一刻，让我心动……

动作作文篇3

　　为了提高泳技，我报了蛙泳班去学习蛙泳。听别人说蛙泳的动作很多，很费力，我就泄了气。但后来我又鼓起勇气，准备好好去学。

　　七月十七日，我开始学蛙泳。一开始，教练老让我们趴在浮板上，在平地上不断练习，我觉得很枯燥。练习动作时最疼的就是收腿，收腿的规矩很多：收腿时双脚一定要岔开，像正在生长的豆芽叶子一样，双膝又要分得很开，腿要像卷心菜一样翘起来。手的动作要求也很多，手要向下划，伸直时手要伸直，幅度要尽量小。蛙泳比自由泳的规矩多得多。10分钟下来，我已经筋疲力尽了。

　　下水了，我记着教练的话开始游，我心中不断叨念着：划手，抬头，收腿，出手，蹬腿。可刚弄了几下，我就受不了了，沉入水中直扑腾。教练说：“你就是急性子，还没学会走就想飞了。刚才你的手划的幅度太大了，小一点，腿也要收紧。”我记着教练的话试着改正。教练提醒了三四回后，我总算学会il一些基本动作，可以往前游一段了。我回头看，同学竟被我甩在了后面，心里美滋滋的。

　　从这之后，我就一直很放松，非常骄傲。我不把同学看在眼里，教练的话一句也没听进去，甚至连之前练习的过程都快忘了。但是后来的一次教训让我改变了之前的想法。

　　第五天我学会了换气，认为自己无可匹敌了，于是趾高气扬地下了水。我与同学之间的比赛开始了，我俩双双冲向终点，当我的头在水下的时候，我不断用余光看看同学，嘿，比我差得远哩！此时我更加骄傲，感觉自己赢定了，在水中粗心地游着。正当我得意时，心里一激动，气一急，水放肆地钻入我的嘴里、鼻子里。我的鼻子一酸，呛了一下，力气一下子就散光了。我眼前突然闪出一个黑影，跟我一碰，我滑下去了。我无力地站起来一看，原来是一个学自由泳的小孩。我想抱怨，可向前看，同学早就到终点了。我狼狈地游到终点，只见教练站在岸上，板着脸，我知道接下来会发生什么，于是老老实实地去听教练的教导。

　　虽然家长都夸我游得好，学得快，但我从那次教训中得到了很多启示。俗话说：“骄傲使人落后。”果不其然。所以在这之后，我游泳时再也不骄傲了。我在接下来的几天里不断努力，终于学会了蛙泳。

动作作文篇4

　　啪！啪！啪！这是拍手的声音，我们正在玩“看信号做动作”的游戏。老师拍一下手，同学们就立正；老师拍两下手，同学们就坐到地上；老师拍三下手，同学们就坐端正。

　　准备时，同学们目不转睛地着老师的手，一点声音也没有，静得像教室里没有人。我紧张极了，心都快跳出来了。

　　刚开始的时候，老师拍手的速度慢极了，简直比蜗牛爬还慢。同学们的反应很快，做得很整齐。拍一下，同学们都站得笔直，像铅笔一样。拍三下，同学们就坐得端端正正的，我也能跟上老师的速度。到后来，老师的速度越来越快，就像跑车在奔跑一样。同学们都反应不过来了，做得乱七八糟的。有的立正，有的坐到地上，有的坐端正。上上下下的，像两个人在玩跷跷板。我也反应不过来了，脑子里乱糟糟的。

　　最后，大家都累得筋疲力尽，气喘吁吁，但却非常开心。

动作作文篇5

　　最近，我们班发生了一件离奇的事。白婧月的语文书“不翼而飞”了。这真是一件神秘的失踪案。他丢失了书，就像失去了一位伙伴，心急如焚。看到她整天愁眉苦脸的，花儿般的脸都要皱成“苦瓜”了，大家都为她着急。追中，马老师决定举行“地毯式”搜捕———找书。此次行动命名为“寻书行动”。

　　周五下午，我们全班同学静坐在自己的位子上，等待马老师指挥。

　　老师说：“咱们先把自己的书包和桌洞搜索一下。”我们立刻行动起来。我急切地翻找着每个角落。教室里响起哧啦声。但语文书仍然杳无音信。朱育颉喊到：“好像在水桶后面。”几个同学立刻一探究竟。但是书好像与我们在捉迷藏，依旧没有出现在我们的眼前。又有人说：“可能在柜子下面？”曹一鸣立刻跑到柜子前，趴在地上，歪着头往里瞧，看到有点黑影，又伸手往里摸，结果是一个叉子。我们目瞪口呆，怎么办呢？我们非常失望。

　　下课了，一个同学去拿作业，忽然大声叫道：“书在这儿呢！”我们一听很兴奋。原来书夹在作业里了！同学们首战告捷，寻书行动告一段落，使我明白了，只要大家团结一心，没有办不成的事。

动作作文篇6

　　考试成绩出来了，我拿着成绩单回了家。

　　家里，爸爸正坐在沙发上看电视。当爸爸见到我回来的时候，转过头看向我，接着问道：“考试怎么样？成绩如何？”听着爸爸的话，我心里一咯噔，因为折尺考试我的成绩并不理想。以至于我一想起之前我在爸爸眼前信誓旦旦的说着，这次考试我一定会进步时的情景。我都会感到很心虚。

　　可不管我多么的不情愿将自己手中的成绩单拿出来，但是我在爸爸的眼神示意下，还是一步步朝着爸爸走了去。然后我低头将手上的考试成绩单递给了爸爸，我心里慌慌张张的，就怕爸爸看到这次的考试成绩后，责骂我，亦或对我失望。

　　但是，我想象中的情景并没有出现，爸爸并没有责骂我，脸上也没有露出失望的表情。爸爸将我的考试成绩单拿在手上细细的看着，最后抬头朝着我说道：“没关系，下次考试加油！爸爸相信你！”

　　我震惊的听着爸爸对我说的话，那一刻，我心里很激动，因为爸爸对我鼓励而感到激动。并且爸爸说他相信我，相信我在下一次的考试中能够获得更大的成功，这更加让我感到惊喜。原本在我拿到考试成绩单后，一直围绕在我身上的失落与伤心瞬间就不见了，取而代之的是我对下一次考试的信心。

　　接着我激动的朝着爸爸坚定的说道：“爸爸，接下来的学习我一定会更加的努力，下一次考试，我一定全力以赴。”我是激动的，就连我说出的话都带上了激动，我很高兴爸爸没有对我失望，并且爸爸还相信我在下次考试能够迎来更大的进步。

　　那一刻，我很激动，爸爸的鼓励让我对接下来的学习充满着信心。

动作作文篇7

　　昨天，老师说要带我和几个同学去做推广普通话的宣传工作，知道了这一消息，我兴奋不已！平常只是在教室里由老师为我们宣传，或是在楼道、大街上看到一些宣传标语。“推广普通话，人人有责。”“普通话，写规范字。”“我中国娃，爱说普通话！”……一句句耳熟能详的话语时时在我脑海中晃悠，但自己却从未有过参与推广普通话的体验。今天，逮着了这样一个机会，我能不高兴？

　　第二天一早，我们身着整洁的校服，头戴红色的帽子，肩披印有宣传标语的红授带，精神焕发，跟着班主任前往人民大会堂。

　　大会堂前人山人海，热闹非凡。你瞧！这些大妈有的身背铜鼓，有的手拽罗盘，步履轻盈，舞姿优美，正在敲锣打鼓，响亮又有节奏的鼓声阵阵振奋人心；旁边的几位叔叔在发放本次活动的宣传图片、资料；许多来自其他学校的宣传员有的在整理资料，有的在拍照……在这个骄阳如火的时刻，尽管他们都已经汗流浃背，但他们也没有顾得上擦拭一下，各个忙得不亦悦乎。

　　看着这忙碌的情景，我们也按捺不住了，开始我们的宣传行动了。虽然老师早已经把我们怎样做宣传的事儿说得一清二楚，我们也牢记在心，但此时此刻我心里不知怎的，“扑通扑通”心跳加速了，甭提有多紧张了。站在屿后巷，眼前是的店铺一家连一家，我犹豫了——我先去哪一家？我该怎样说？他们会欢迎吗？……我不断地提醒自己不要紧张，更不能让别人看出我胆小的样儿，终于，我鼓起勇气，提起脚，跨进了一家店。店主是一位年轻的叔叔，见到我露出了笑容。“叔叔，您好！我是城西小学的学生，今天我在做推广普通话的宣传工作，这里有一份资料请您阅读并填写一下，好吗？”说明我的来意，叔叔又看了看我，伸手接过我手中的笔，低头开始填写了。看着叔叔认真填写的样子，我紧张的心缓和了，站在一旁耐心地的等待着。没过多久，叔叔填写完了，递回到我手中，我恭敬地接过答卷，甜甜地说了声：“谢谢，叔叔！”望着手中的答卷，我心里甜滋滋的，之前的紧张劲儿已烟消云散了。第一次宣传就成功了。接着，我就一家一家继续发放宣传单，一次比一次顺利，没过多久，我便完成了我手头的任务。结束时，才知道自己早已经满头大汗，可我的心中感到无比快乐！

　　“我是中国娃，爱说普通话。”推广普通话从你我做起，从你我身边做起。让我们都做一个爱说普通话的中国娃，把我们中国的语言文化推广到世界的每一个角落，让全世界的.人都来讲普通话！

动作作文篇8

　　就差一点！那只野兔就要逃脱了。

　　坐在电视机前的我提心吊胆的，恨不得能钻进电视里抓住那只野兔。

　　那是一个威猛的家伙。尖尖的牙齿，强硬的身躯，矫健的四肢，配上一身黑黄相间的毛，头上还顶着大大的“王”，就像时刻彰显着高贵身份的骑士，它昂首伫立在那岩壁上，那双黑曜石般的眼睛，一动不动地凝视着远方。

　　突然，一抹俏白的身影闯入这枯黄的禁地中，左看看右瞧瞧，丝毫没察觉自己已经被这位高贵的骑士所盯上。于是，它踏着轻盈又自信的步伐，一步一步靠近“闯入者”，属于虎族的高贵和震慑力随着它的步伐慢慢展露无疑。“吼——”随着响彻天际的虎啸声，这抹俏白身影剧烈的挣扎和抖动了一会，随之便不再动弹。那被落日镀了光的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的雕像。上位者的眼睛也逐渐看不到，因为它正盯着自己爪下的猎物，但我想，此刻它的眼睛，一定是迸发着得意的光芒。

　　人之本性，一旦你得到了某样东西，一定会想立马独自享用，我想老虎也一样。它开始撕扯了，从皮毛开始，接着是脑袋，身体，四肢……出人意料的是，它居然只撕不咬，甚至对于全是骨头的脑袋，也让它血淋淋的耷拉着。为什么不吃呢？难道不是应该当场吃掉新鲜的食物吗？这一切疑问，都在接下来出现的洞穴里得到了解决。

　　那是一个怎样的洞穴啊，地面上铺满了枯黄的树枝，墙壁上渗透着细细的水流，而在枯黄的树枝上坐着的是一只体型略大的老虎，全身的毛在长期潮湿的洞穴里已经失去了光泽，随意的铺洒着。随着捕猎成功的年轻老虎的进入，这位年长者缓缓睁开了眼睛，啊，这双似曾相识的眼睛跟那只年轻老虎一模一样。年轻老虎迈着稳重的步伐，一步一步靠近他，而年迈老虎也用慈爱的眼神注视着他，年轻虎轻轻地把野兔放在年迈虎跟前，用头拱了拱食物，似乎在说：“你看，我捉到了一只野兔，还是新鲜的！”接着，年轻虎开始大力撕下兔肉，一块一块的，显然，这位年轻的孩子并不懂得照顾年迈者，它在笨拙而又真诚的表达着自己的爱。

　　此刻的我，被震撼到了！我的泪开始不停地往外涌，我不敢站起身，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着的两代虎。动物尚且懂得哺育之恩，更何况人呢？

动作作文篇9

　　在我们的人生当中，听到了许许多多的话语。有的早已淡忘，有的不清不楚，有的却久久没有忘记，其中我最难忘的一句话是——“发愁不如行动”。

　　记得在四年级上学期的时候，有一个周末作业非常多——关于雪的作文一篇、佳作抄一篇、语文数学卷各两张……啊!作业怎么就这么多啊!我越看越晕，这么多作业，这叫人怎么做啊?平时爱放假的我居然第一次感慨道：“上学真好。”

　　放学了，阳光明媚，花儿开得正艳，红旗迎风飘扬。可是我的心里，却是狂风暴雨，天黑漆漆的，风“呼呼呼——”地吹着，花儿全凋了。我不禁抱怨道：“老师啊，我和你前世无冤，今世无仇，干嘛让我们做那么多作业啊?”

　　回到家，看着这堆积如山的作业，我根本做不下去。唉!这要做到猪年马月啊!这时，妈妈进来了。我向她抱怨了一番，她安慰道：“没事，你不要急，慢慢地做，一定会做完的。”

　　“可作业太多了，要做到多久啊?”我又说。

　　“发愁不如行动。”妈妈说，“你做，时间也是一分一秒地过去，你不做，时间也是照样过去，你还不如认认真真地做，就算做不多，总比没做好啊。”

　　听了妈妈这番话，我突然想到了一个故事——《愚公移山》。愚公想移掉前面那挡路的山，移山的过程中，他面对这样的两座大山，不发愁，也不抱怨，天天挖啊挖，终于把两座大山移开了。对啊，发愁不如行动，愚公不就是这样把那两座山移开的吗?我慢慢做，一定可以做完的。我又做了起来，做了几个小时，我发现作业其实也不多。

　　“发愁不如行动。”这句话深深地刻在我心里，令我难以忘怀。